Массовые открытые онлайн-курсы (МООК) – это новый учебный формат, который все сильнее проникает в нашу жизнь. О нем говорят не только ваши друзья, рекомендующие пройти тот или иной курс, но и эксперты, ректоры вузов, HR-директоры крупных компаний. “Непрерывное обучение” (lifelong learning) становится не просто красивым термином, а образом жизни – мы все чаще встречаем тех, кто смотрит онлайн-курсы вместо сериалов или повышает свою квалификацию онлайн. Мы слышим о росте образовательного рынка, новых стартапах, поддержке государства и хотим понять, МООК – это очередное модное слово, или это всерьез и надолго? Давайте разбираться вместе! Мы разработали этот курс, чтобы: - развеять мифы вокруг онлайн-обучения и массовых онлайн-курсов; - рассказать про особенности и нюансы формата МООК; - поделиться своим многолетним опытом разработки онлайн-курсов и рассказать много веселых историй; - показать, что разработка массовых онлайн-курсов – это несложно и очень интересно.
Теория и практика создания онлайн-курсов
Offered By
Теория и практика создания онлайн-курсов
Moscow Institute of Physics and Technology
About this Course
22,300 recent views
100% online
Start instantly and learn at your own schedule.
Flexible deadlines
Reset deadlines in accordance to your schedule.
Beginner Level
Approx. 19 hours to complete
Suggested: 3 hours/week
Russian
Subtitles: Russian
Syllabus - What you will learn from this course
Week
14 hours to complete
Неделя 1. МООК - для чего создавать
20 videos (Total 83 min), 18 readings, 1 quiz
20 videos
Как будет проходить обучение?1m
МФТИ1m
Лекция: Что такое MOOC?5m
Лекция: Гибкость и доступность4m
Лекция: Развитие и карьера4m
Лекция: Сообщество и единомышленники6m
Лекция: Интерес и кругозор2m
Лекция: Цели и задачи создания MOOC10m
Лекция: Продвижение вуза и себя3m
Лекция: Инновационная педагогика и профессиональный рост4m
Лекция: Заработок (для преподавателей)4m
Лекция: Продвижение бренда компании3m
Лекция: Отбор сотрудников (для компаний)4m
Лекция: Эффективные обучающие программы2m
Лекция: Экономия средств и времени (для компаний)2m
Лекция: Продвижение бренда вуза3m
Лекция: Отбор и поиск студентов (для вузов)4m
Лекция: Инновационная педагогика и гибкое обучение3m
Лекция: Экономия или заработок средств (для вузов)3m
18 readings
Проекты нашей команды10m
Дисклеймер10m
Дополнительные материалы к лекции “Что такое MOOC?”10m
Дополнительные материалы к лекции “Гибкость и доступность”10m
Дополнительные материалы к лекции “Развитие и карьера”10m
Дополнительные материалы к лекции “Сообщество и единомышленники”10m
Дополнительные материалы к лекции “Интерес и кругозор”10m
Дополнительные материалы к лекции “Цели и задачи создания MOOC”10m
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение вуза и себя”10m
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и профессиональный рост”10m
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда компании”10m
Дополнительные материалы к лекции “Отбор сотрудников (для компаний)”10m
Дополнительные материалы к лекции “Эффективные обучающие программы”10m
Дополнительные материалы к лекции “Экономия средств и времени (для компаний)”10m
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда вуза”10m
Дополнительные материалы к лекции “Отбор и поиск студентов (для вузов)”10m
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и гибкое обучение”10m
Дополнительные материалы к лекции “Экономия или заработок средств (для вузов)”10m
1 practice exercise
Тест 1
Week
23 hours to complete
Неделя 2. Внешняя организация МООК, целевая аудитория МООК, мифы о МООК
10 videos (Total 62 min), 8 readings, 1 quiz
10 videos
Лекция: 6 причин ухода слушателей5m
Лекция: Миф про монетизацию5m
Лекция: Сложность поддержки5m
Лекция: Основные роли в команде производства MOOC5m
Лекция: Этапы работы над контентом курса6m
Лекция: Выгрузка на платформы7m
Лекция: Средства обучения в MOOC5m
Лекция: Целевая аудитория курса10m
Лекция: Особенности обучения взрослых4m
8 readings
Дополнительные материалы к лекции “Мифы по эксплуатации (доля закончивших)”10m
Дополнительные материалы к лекции “6 причин ухода слушателей”10m
Дополнительные материалы к лекции “Миф про монетизацию”10m
Дополнительные материалы к лекции “Основные роли в команде производства MOOC”10m
Дополнительные материалы к лекции “Выгрузка на платформы”10m
Дополнительные материалы к лекции “Средства обучения в MOOC”10m
Дополнительные материалы к лекции “Целевая аудитория курса”10m
Дополнительные материалы к лекции “Особенности обучения взрослых”10m
1 practice exercise
Тест 2
Week
33 hours to complete
Неделя 3. Введение в педдизайн. Этапы создания МООК "анализ" и "проектирование" по модели ADDIE.
9 videos (Total 69 min), 9 readings, 1 quiz
9 videos
Лекция: Модель педдизайна ADDIE4m
Лекция: Модели дизайна учебных программ7m
Лекция: Краткая модель обратного дизайна6m
Дополнительная лекция: Таксономия Блума4m
Лекция: Почему важен
педагогический дизайн учебной программы8m
Лекция: Начало работы над курсом: этап анализа11m
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)9m
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)12m
9 readings
Дополнительные материалы к лекции “Понятие педдизайна”10m
Дополнительные материалы к лекции “Модель педдизайна ADDIE”10m
Дополнительные материалы к лекции “Модели дизайна учебных программ”10m
Дополнительные материалы к лекции “Краткая модель обратного дизайна”10m
Дополнительные материалы к лекции “Таксономия Блума”10m
Дополнительные материалы к лекции “Почему важен педагогический дизайн учебной программы”10m
Дополнительные материалы к лекции “Начало работы над курсом: этап анализа”10m
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)”10m
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)”10m
1 practice exercise
Тест 3
Week
42 hours to complete
Неделя 4. Образовательное видеопроизводство: методическая часть
7 videos (Total 61 min), 6 readings, 1 quiz
7 videos
Лекция: Проведение тестовой съемки8m
Лекция: Структура и контент видео – привлечение внимания слушателей10m
Лекция: Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием.6m
Лекция: Презентации в учебных видео7m
Лекция: Эффективная подача учебного материала8m
Лекция: Виды текстовых материалов7m
6 readings
Дополнительные материалы к лекции “Неудачные учебные видео: виды и причины их появления”10m
Дополнительные материалы к лекции “Проведение тестовой съемки”10m
Дополнительные материалы к лекции “Структура и контент видео - привлечение внимания слушателей”10m
Дополнительные материалы к лекции “Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием”10m
Дополнительные материалы к лекции “Презентации в учебных видео”10m
Дополнительные материалы к лекции “Эффективная подача учебного материала”10m
1 practice exercise
Тест 4
4.7
8 ReviewsTop reviews from Теория и практика создания онлайн-курсов
Отличный курс! Учиться интересно и полезно! Надеюсь закончить)))
Instructors
Ольга Занегина
Руководитель методического отдела Фонда развития онлайн-образования (eldf.ru)
Александр Купцов
директор Фонда развития онлайн образования (eldf.ru)
Алексей Задойный
Ментор и бета-тестер Coursera
Исхаков Алмаз
Директор продакшн-студии pulsarproduction.ruAbout Moscow Institute of Physics and Technology
Московский физико-технический институт (Физтех) является одним из ведущих вузов страны и входит в основные рейтинги лучших университетов мира. Институт обладает не только богатой историей – основателями и профессорами института были Нобелевские лауреаты Пётр Капица, Лев Ландау и Николай Семенов – но и большой научно-исследовательской базой.
Основой образования в МФТИ является уникальная «система Физтеха», сформулированная Петром Капицей: кропотливый отбор одаренных и склонных к творческой работе абитуриентов; участие в обучении ведущих научных работников; индивидуальный подход к отдельным студентам с целью развития их творческих задатков; воспитание с первых шагов в атмосфере технических исследований и конструктивного творчества с использованием потенциала лучших лабораторий страны.
Среди выпускников МФТИ — нобелевские лауреаты Андрей Гейм и Константин Новоселов, основатель компании ABBYY Давид Ян, один из авторов архитектурных принципов построения вычислительных комплексов Борис Бабаян и др.
Frequently Asked Questions
When will I have access to the lectures and assignments?
Once you enroll for a Certificate, you’ll have access to all videos, quizzes, and programming assignments (if applicable). Peer review assignments can only be submitted and reviewed once your session has begun. If you choose to explore the course without purchasing, you may not be able to access certain assignments.
What will I get if I purchase the Certificate?
When you purchase a Certificate you get access to all course materials, including graded assignments. Upon completing the course, your electronic Certificate will be added to your Accomplishments page - from there, you can print your Certificate or add it to your LinkedIn profile. If you only want to read and view the course content, you can audit the course for free.
What is the refund policy?
Is financial aid available?
More questions? Visit the Learner Help Center.
Coursera provides universal access to the world’s best education,
partnering with top universities and organizations to offer courses online.
© 2020 Coursera Inc. All rights reserved.
