About this course: Как гласит восточная мудрость: «Только вы властны изменить свою жизнь к лучшему, просто вознамерившись сделать это». Мы продолжаем серию курсов «Основы поиска дела жизни» и надеемся, что Вы с успехом освоили базовые понятия развития личности, рассмотренные в первой части «Как перестать откладывать дела на потом?» Второй курс раскрывает следующие сложные для многих вопросы «Как найти себя?» и «Как же понять, что я нашел себя?» На конкретных примерах из жизни и на примерах реализующих себя людей Вы сможете ответить себе «Кто я и чем я занят?» В рамках этого курса вы получите ответы на следующие вопросы: – Что скрывается за вопросом «Как найти себя?» – Что такое система ценностей? – Как отличить свои желания от навязанных? – Как определить свои сильные и слабые стороны и таланты? – Как найти себя, опираясь на ежедневную деятельность? По итогам прохождения курса вы получите: – Техники для поиска своих талантов – Инструменты для дальнейшего изучения и качественного понимания себя На следующих курсах вы: – научитесь включать в вашу ежедневную деятельность желаемые и интересные гипотезы самореализации; – научитесь тренировать волю, чтобы удерживать внимание на своих настоящих желаниях и глубинных амбициях для реализации своей мечты.
Who is this class for: ● ДЛЯ СТУДЕНТОВ. Как сделать правильный выбор, куда пойти учиться? ● ДЛЯ КАРЬЕРИСТОВ. Как построить свою карьерную траекторию, опираясь на свои сильные стороны? ● ДЛЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЕЙ. Как составить видение своего бизнеса и выбрать нишу? ● ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. Как распознать таланты детей и направить их? ● А также для тех, КТО ХОЧЕТ НАЙТИ СЕБЯ, получать большее удовольствие от жизни, видеть четкую картину своего будущего, уметь находить баланс между работой и личной жизнью, понимать свои сильные и слабые стороны.
Taught by: Кочкин Павел, Кандидат наук
Институт интеллектуальных кибернетических систем
| Level | Beginner |
| Commitment | 4 недели по 2-3 часа в неделю |
| Language | Russian |
| How To Pass | Pass all graded assignments to complete the course. |
| User Ratings |
- Video: 1.1. О чем будет этот курс?
- Video: 1.2. Краткое содержание предыдущих серий
- Leyendo: Рекомендации по прохождению курса
- Video: 1.3. Дневник достижений: Мне везет
- Leyendo: Рабочая тетрадь "Заметки на салфетке" (часть 2)
- Video: 1.4. Зачем знать ответ на вопрос "Как найти себя?"
- Video: 1.5. Пример 1: Встреча одноклассников
- Video: 1.6. Fun troduction (представьте себя)
- Cuadro de aviso de la discusión: Fun troduction (представьте себя)
- Leyendo: Практика "СуПриГла"
- Video: 1.7. Пример 2: Такси без адреса
- Video: 1.8. Пример 3: Несправедливое распределение ресурсов
- Video: 1.9. Как формируется адрес?
- Leyendo: Дорожная карта серии курсов "Основы поиска дела жизни"
- Video: 1.10. Ответ на вопрос "Как найти себя?" лежит в пирамиде МВР 24
- Video: 1.11. Примеры реализующих себя людей: 1. Александр Маленков
- Video: 1.12. Примеры реализующих себя людей: 2. Руслан Юлдашев
- Video: 1.13. Примеры реализующих себя людей: 3. Доминик Райен
- Video: 1.14. Тест "Passion-meter"
- Video: 1.15. Что будет в следующем модуле?
- Video: 2.2. Ответ на вопрос "Зачем?"
- Leyendo: 7 уровней потребностей
- Video: 2.3. Снимок дня
- Video: 2.4. Как глубока твоя улыбка?
- Video: 2.5. Миссии мировых компаний и известных людей (полезное задание)
- Cuadro de aviso de la discusión: Миссии мировых компаний и известных людей
- Video: 2.6. Ради чего стоит вернуться из Тайланда? (веселое задание)
- Cuadro de aviso de la discusión: Ради чего стоит вернуться из Таиланда?
- Video: 2.7. Итоги урока "Миссия"
- Video: 2.8. Ответ на вопрос "Как?"
- Video: 2.9. Плакат желаний (веселое задание)
- Cuadro de aviso de la discusión: Мой плакат желаний
- Video: 2.10. Угодил всем (еще одно веселое задание)
- Cuadro de aviso de la discusión: Как я угодил всем?
- Video: 2.11. Три реальности и консервативный сценарий
- Video: 2.12. Итоги урока "Видение"
- Video: 3.2. Что такое система ценностей и принадлежность к группе?
- Video: 3.3. Система ценностей школьника, православного, хиппи (полезное задание)
- Cuadro de aviso de la discusión: Система ценностей и принадлежность к группе
- Video: 3.4. Моя система ценностей (полезное задание)
- Cuadro de aviso de la discusión: Топ-3 компоненты моей системы ценностей
- Video: 3.5. Беременная жена или важная встреча - что выбираешь?
- Video: 3.6. Пример: Система ценностей бизнес-леди
- Video: 3.7. Кого спасать? (жестокое задание)
- Cuadro de aviso de la discusión: А кого спасешь ты?
- Video: 3.8. Честная система ценностей
- Video: 3.9. Всех будем оценивать одинаково
- Video: 3.10. Видеоквест по ролику Кена Робинсона
- Cuestionario de práctica: Видеоквест по ролику Кена Робинсона
- Video: 3.11. Базовые дихотомии
- Video: 3.12. Как найти свои таланты?
- Video: 3.13. Десять достижений (полезное задание)
- Video: 3.14. Тотемное животное (веселое задание)
- Cuadro de aviso de la discusión: Мое тотемное животное
- Video: 3.15. Итоги модуля "Роли"
- Leyendo: Дмитрий Алексеевич Леонтьев — заведующий Лабораторией позитивной психологии личности и мотивации
- Video: Часть 1. Что такое подлинное Я
- Video: Часть 2. О смысле жизни
- Video: Часть 3. Два пути поиска талантов
- Video: Часть 4. Как формируется система ценностей
- Video: Часть 5. Конфликт ценностей
- Video: Система ценностей моя или навязанная (полезное задание)
- Video: 4.2. Три стратегии принятия решения
- Video: 4.3. Генеральная уборка: Очистим голову
- Leyendo: Дэвид Аллен — мировой гуру в вопросах управления временем и личной продуктивности
- Video: 4.4. Генеральная уборка: Чистим рабочее пространство
- Video: 4.5. Генеральная уборка: Чистим тело
- Cuadro de aviso de la discusión: Популярные техники очистки
- Video: 4.6. Давножелания и давнохотелки
- Video: 4.7. Этап 1. Квадранты желаний
- Video: 4.8. Этап 2. Рецепт счастья
- Video: 4.9. Этап 3. Как начать делать то, что хочется
- Video: 4.10. Итоги проекта "АнтиНытье"
- Cuadro de aviso de la discusión: Результаты моего проекта
- Video: 4.11. Самодиагноз "Кто я и чего хочу?", версия 3.0.
- Video: 4.12. Дегустация следующих курсов
- Video: 4.13. Миллионер
- Video: 4.14. Игра "Таракан"
- Cuadro de aviso de la discusión: Погоняем таракана
- Video: 4.15. Вы дошли до конца!
- Leyendo: Поздравляем!
- Video: 4.16. Итоги курса: что поняли, чему научились, что будет дальше
Cada curso es como un libro de texto interactivo, con videos pregrabados, cuestionarios y proyectos.
Conéctate con miles de estudiantes y debate ideas y materiales del curso, y obtén ayuda para dominar los conceptos.
Obtén reconocimiento oficial por tu trabajo y comparte tu éxito con amigos, compañeros y empleadores.
1. Мне 35 лет, успешна в профессии и в семейной жизни, западаю на штуки по повышению мотивации и лучшему узнаванию себя. Курс пришел в рассылке, решила посмотреть, понравилось, заканчиваю вторую часть. Мне не всегда хватает мотивации что-то менять, иногда устаешь и нужно посмотреть на себя и свою жизнь с другой точки. Мне помогает пример других людей, особенно активных и позитивных, которые, кажется, точно знают что делают и куда идут. На данном этапе Паша выступил таким донором знаний.2. Также 35, также успешна в профессии и семье, себя узнала лучше) 3. Очень ценна практика "расписание" и просто взрыв "миллионер". Я, собственно, и раньше задумывалась о том, что делать когда все есть. Ответом было: продолжать отдыхать, купаться и наслаждаться жизнью, путешествовать. Но отрезвляют слова: "Прошло несколько лет". После нескольких лет путешествий, я бы построила мусороперерабатывающий комплекс заводов и получала бы и моральное и материальное в одном деле. Вот сейчас задумываюсь, может реально стоит все поменять?)
Было: Есть одна гипотеза. Хочется магического пинка, набрать больше энергии для реализации всех моих целей и чтобы не слиться на пути к их достижению!Стало: Более четкое понимание себя, своих приоритетов, желаний, предрасположенностей и сильных сторон.Главное открытие: Возможно моя миссия это не конкретный результат осуществления целей, а сам процесс его достижения и при этом сами виды целей не так важны, как важны сами шаги к их осуществлению...
Было: Трудно было разобраться,чо на самом деле я хочу делать, а чего нет - что мне интересно. Не понимала, какие у меня есть сильные стороны, а о слабых вообще не хотела знать.
Стало: Стали вырисовываться сильные и слабые стороны. Я знаю теперь, что точно делать не хочу, что хочу отложить на некоторое время.
Практика: Мне понравилось задание тотемное животное. Поняла, что слабые стороны это не конец света, с ними тоже можно жить. Еще буду использовать метод давнохотелки и давнодействий. Не буду тратить время на то, что в действительности не собираюсь делать.
ПИ
Спасибо за замечательный курс.до - школьница, 15 летпосле - открыла для себя несколько техник для очистки головы и рабочего пространства; осознала, что на самом деле то, чем я занимаюсь является моим желанием; поняла, что цель, которую я поставила перед собой - самореализация