About this Course
5.0
25 ratings
11 reviews
Роботы, которые будут жить и работать с нами бок о бок, они будут готовить нам еду и обсуждать с нами любимый сериал, присматривать за нашими детьми и родителями ... Не об этом ли пишут все писатели-фантасты? В обществе уже давно живет идея «совместного будущего» людей и роботов. Будущее уже наступило: социальные роботы совсем скоро станут частью нашей повседневности. Готовы ли мы к этому? Какие вопросы, помимо технических, нам важно решить уже сегодня? Какие изменения общества, частью которого станут роботы, можно прогнозировать? В чем специфика взаимодействия человека и робота? Robots will live and work with us side by side, they cook us a meal and discuss with us our favorite TV series, they'll look after our children and our parents ... All science fiction writers wrote about it, isn't it? The idea of ​​"common future" of humans and robots is in the air. The future is now: social robots will soon become part of our everyday life. Are we ready for this? What matters, in addition to technical, it's important to decide today? What matters, in addition to technical, it is important to decide today? What are the changes of society can be predicted? What is the specificity of the social human-robot interaction? В рамках данного курса мы познакомимся с новым междисциплинарным направлением – социальная робототехника. Мы будем обсуждать именно социокультурные аспекты, не затрагивая технические особенности разработки роботов: • роль культуры в формировании представлений о социальном роботе; • проблемы выбора внешнего интерфейса для социального робота; • этические аспекты социального взаимодействия человека и робота. In this course we will look at a new interdisciplinary direction - social robotics. We'll discuss the socio-cultural aspects, without affecting the technical features of the development of robots: • the role of culture in shaping perceptions of the social robot; • the importance of the social robot interface; • ethical aspects of social interaction between human and robot. После прохождения этого курса вы: • узнаете об особенностях социального робота и о том, чем он отличается от традиционного представления о роботах; • сможете перечислить основные вопросы и направления социальной робототехники; • сможете объяснить, что такое «синдром Франкенштейна» и «эффект зловещей долины»; • сможете проводить базовый первичный анализ и оценку дизайна внешнего интерфейса социального робота; • сможете объяснить, почему человек не должен причинять вред роботу; • сможете предложить свои правила для этического кодекса разработчика социальных роботов; • узнаете, как изучают социальное взаимодействие человека и робота; • создадите свой концепт социального робота и оцените работу своих коллег; • сможете прогнозировать возможные последствия социального взаимодействия человека и робота. Приглашаю вас к интересному разговору о социальных роботах! After completing this course you will: • learn about the social features of the robot and how does it differ from the traditional idea of ​​robots; • be able to list the main issues and areas of social robotics; • be able to explain what "Frankenstein Syndrome" and "uncanny valley effect"; • be able to carry out basic primary analysis and evaluate the social robot interface; • be able to explain why a man should not do harm to the robot; • be able to offer your own rules for an ethical code developer of social robots; • learn how to study social interaction of human and robot; • create a social robot concept and evaluate the work of their colleagues; • be able to predict the possible consequences of social interaction between man and robot.   I invite you to the interesting conversation about social robots!...
Globe

100% online courses

Start instantly and learn at your own schedule.
Calendar

Flexible deadlines

Reset deadlines in accordance to your schedule.
Beginner Level

Beginner Level

Clock

Approx. 12 hours to complete

Suggested: 6 недель по 2-7 часов каждая...
Comment Dots

Russian

Subtitles: Russian, English...
Globe

100% online courses

Start instantly and learn at your own schedule.
Calendar

Flexible deadlines

Reset deadlines in accordance to your schedule.
Beginner Level

Beginner Level

Clock

Approx. 12 hours to complete

Suggested: 6 недель по 2-7 часов каждая...
Comment Dots

Russian

Subtitles: Russian, English...

Syllabus - What you will learn from this course

Week
1
Clock
1 hour to complete

Приветственный модуль / Welcome module

Добро пожаловать на наш курс! В этом модуле вы узнаете программу курса, а также предлагаю написать свои ожидания и познакомиться друг с другом. / Welcome to our course! In this module, you will learn the course program. I suggest write your expectations and get to know each other....
Reading
3 videos (Total 14 min), 5 readings
Video3 videos
Приветствие / Welcome4m
Карта курса / Сourse map7m
Reading5 readings
О данной версии / About the course version10m
О Национальном исследовательском Томском государственном университете10m
О команде курса10m
Список использованной литературы / References10m
Анкета слушателя10m
Clock
1 hour to complete

Модуль 1. Кто такой социальный робот? / Module 1: Who is a social robot?

В данном модуле нам предстоит познакомиться с социальными роботами. Для начала нам нужно будет разобраться с понятиями "робот" и "социальный", ведь, сложив их вместе, мы и получим ответ на главный вопрос нашего модуля. Мы также поговорим о том, зачем нам понадобилось производить социальных роботов и чем нас не устраивали классические не социальные. Еще попробуем предположить, где появятся социальные роботы в первую очередь. В качестве дополнительного материала я предлагаю посмотреть интервью с экспертами....
Reading
7 videos (Total 39 min), 1 reading, 1 quiz
Video7 videos
Как мы определяем робота? / The definition of "robot"8m
Что такое социальное взаимодействие? / What is social interaction?6m
Почему появились социальные роботы? / Why are social robots?8m
Знакомьтесь – социальный робот / Meet social robot5m
Что будут делать социальные роботы? / Functions of social robots3m
Интервью к модулю 1 / Interview to the module 16m
Reading1 reading
Список рекомендованных источников к модулю 110m
Quiz1 practice exercise
Тест к модулю 120m
Week
2
Clock
2 hours to complete

Модуль 2. Роль культуры в формировании представлений о социальном роботе / Module 2: The role of culture in shaping perceptions of the social robot

В данном модуле мы рассмотрим сложившееся традиционное противопоставление западной и восточной культуры, чтобы продемонстрировать роль и значимость культуры в наших представлениях о роботах. Мы также поговорим о стереотипах и роботах, на что они влияют и зачем их нужно изучать. Поразмышляем на тему, нужно ли адаптировать платформы социальных роботов под конкретную культуру. В качестве дополнительного материала я предлагаю посмотреть интервью с экспертами....
Reading
7 videos (Total 52 min), 1 reading, 1 quiz
Video7 videos
Откуда взялись социальные роботы? / When the idea of a social robot was born?9m
«Западные» социальные роботы / "Western" social robots12m
«Восточные» социальные роботы / "Oriental" social robots7m
Наши стереотипы о роботах и почему они важны / Our stereotypes about robots and why they are important8m
Эксперты о роли культуры в восприятии роботов / Experts about the role of culture in the perception of robots7m
Эксперты о необходимости адаптации социальных роботов к культуре / Experts talk. Should we adapt the robot to the culture?3m
Reading1 reading
Список рекомендованных источников к модулю 210m
Quiz1 practice exercise
Тест к модулю 220m
Week
3
Clock
1 hour to complete

Модуль 3. Как должен выглядеть социальный робот / Module 3: How should look like social robot

В данном модуле мы обсудим, какие бывают типы интерфейсов социальных роботов, каков загадочный эффект зловещей долины, а также как проводятся исследования внешнего интерфейса робота и что удалось узнать. В качестве дополнительного материала я предлагаю посмотреть интервью с экспертами....
Reading
7 videos (Total 42 min), 1 reading, 1 quiz
Video7 videos
Типы интерфейсов социальных роботов / Types of social robots interfaces6m
Эффект зловещей долины / The uncanny valley effect6m
Эстетика, Красота и социальные роботы / Aesthetics, Beauty and social robots7m
Как исследуют восприятие внешности робота? / How to study the perception of the robot appearance?8m
Эксперты о типах внешнего интерфейса для социальных роботов / Experts about the types of interfaces for social robots5m
Эксперты об эффекте зловещей долины / Experts about the uncanny valley effect6m
Reading1 reading
Список рекомендованных источников к модулю 310m
Quiz1 practice exercise
Тест к модулю 320m
Week
4
Clock
2 hours to complete

Модуль 4. Этика и социальная робототехника / Module 4: Ethics and Social Robotics

В этом модуле мы поговорим об этике, морали и о том, почему они важны в дискурсе социальной робототехники; о знаменитых трех законах робототехники; о робоэтике и кодексе робототехников; о том, стоит ли причинять роботам вред и каковы последствия этого; о некоторых этических аспектах социального взаимодействия робота и человека. В качестве дополнительного материала я предлагаю посмотреть интервью с экспертами....
Reading
7 videos (Total 51 min), 1 reading, 1 quiz
Video7 videos
Зачем нам нужна этика, когда мы говорим о социальных роботах? / Why do we need ethics, when we talk about social robots?7m
Этические законы робототехники / Ethical Laws of Robotics6m
Робоэтика / Roboethics7m
Некоторые этические вопросы взаимодействия человека и социального робота / Some ethical issues of social human-robot interaction9m
Эксперты об этике и социальной робототехнике / Experts about the ethics and Social Robotics10m
Эксперты об этическом кодексе для робототехников / Experts about the code of ethics for robot technicians5m
Reading1 reading
Список рекомендованных источников к модулю 410m
Quiz1 practice exercise
Тест к модулю 420m

Instructor

Надежда Зильберман / Nadezhda Zilberman

Кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных проблем информатики / Candidate of Philology, Associate Professor, Department of Digital Humanities
Философский факультет / Faculty of Philosophy

About National Research Tomsk State University

National Research Tomsk State University is the largest classical university in the Asian part of Russia. For over 135 years TSU has been training the scientific and managerial elite, based on the integration of academic process and fundamental scientific research. It is a renowned center of education, science, innovations and attraction for creative talents, a generator of advanced ideas, and a paragon of adherence to the best traditions of Russian higher education. There are 23 departments and learning institutes, 1 University branch, Institute of Distance Education, Institute of Innovations in Education operating at TSU, and more than 17,000 students studying at the University, with 135 subject areas and specialties to choose from. TSU offers 136 Master’s programmes in 55 areas of academic studies and counting. The number of international students is constantly increasing, now with more than 1300 TSU students coming from countries such as the USA, UK, Germany, France, Australia, Italy, Poland, Mongolia, China, Vietnam, Korea, Columbia, Turkey and others....

Frequently Asked Questions

  • Once you enroll for a Certificate, you’ll have access to all videos, quizzes, and programming assignments (if applicable). Peer review assignments can only be submitted and reviewed once your session has begun. If you choose to explore the course without purchasing, you may not be able to access certain assignments.

  • When you purchase a Certificate you get access to all course materials, including graded assignments. Upon completing the course, your electronic Certificate will be added to your Accomplishments page - from there, you can print your Certificate or add it to your LinkedIn profile. If you only want to read and view the course content, you can audit the course for free.

  • Нет, для этого нужно изучать технические науки и программирование довольно долгое время. В нашем курсе мы поговорим о социокультурных аспектах робототехники и искусственного интеллекта. / No, you need to study engineering science and programming for a long time to be able to develop robots. In our course we will talk about the socio-cultural aspects of robotics and artificial intelligence.

  • Да, конечно. Мы будем затрагивать только гуманитарные вопросы. Возможно, Вы увидите новые перспективы применения ваших знаний. / Oh sure. We only touch on humanitarian issues. You may see new prospects for the use of your knowledge.

  • В большей степени этот курс полезен для разработчиков роботов или устройств, предназначенных для взаимодействия с обычными пользователями. Вы сможете узнать больше о том, как люди воспринимают роботов и какие факторы определяют это восприятие. Возможно, Вы откроете для себя новое направление в робототехнике и вдохновитесь идеей разработки социального робота. / This course is useful for developers of robots or devices designed to interact with humans. You can learn more about how people perceive robots and what factors determine this perception. Perhaps you will discover a new trend in robotics and be inspired by the idea of developing a social robot.

  • Курс рассчитан на широкую аудиторию, поэтому знаний школьной программы будет достаточно. Будет замечательно, если Вы проходили общий базовый курс социологии и/или культурологии, философии, психологии. Знание английского языка Вам также поможет, потому что большинство дополнительных рекомендованных материалов именно на английском. / The course is designed for a wide audience, so general knowledge will be enough. It would be great if you took a basic course in sociology and / or cultural studies, philosophy, and psychology.

More questions? Visit the Learner Help Center.