Video musical con karaoke

Loading...

From the course by Universidad ORT Uruguay

¡A Programar! Una introducción a la programación

969 ratings

Universidad ORT Uruguay

¡A Programar! Una introducción a la programación

969 ratings

¿Alguna vez pensaste en crear tus propios juegos de computadora, pero no tenías idea cómo hacerlo o por dónde comenzar? Este curso te enseñará a programar utilizando Scratch, un lenguaje de programación visual muy fácil de usar, y más importante aún, aprenderás los principios fundamentales de la computación para que comiences a pensar como ingeniero/a de software.

From the lesson

¡Repetir, repetir, repetir!

Aquí continuaremos trabajando con las estructuras de control, descubrirás cómo usar eventos en los programas y cómo incorporar efectos visuales y de sonido en Scratch. Además, comenzaremos a pensar sobre los requerimientos y el diseño de nuestros programas.

Iteración controlada por cantidad2:17

Iteración controlada por condición2:09

Video musical3:14

Video musical con karaoke4:40

Dibujando cuadrados. Uso del lápiz 5:06

Meet the Instructors

Inés Friss de Kereki
PhD
Engineering School, Universidad ORT Uruguay
Dr Areti Manataki
Teaching and Research Fellow
Centre for Medical Informatics

Ahora vamos

a crear una nueva versión del video musical de Cody con más contenido visual.

¿Alguna vez cantaste con karaoke?

La idea aquí es que el video nos guíe para cantar la canción como en el karaoke.

Este es el efecto visual que queremos.

Cambiaremos el disfraz del gato por una flecha que nos guiará por dónde va

la canción.

Así podemos cantarla fácilmente.

Elegimos la flecha de la biblioteca de Scratch.

Podemos eliminar el otro disfraz que no usamos presionando sobre la x.

Le ponemos nombre al objeto y al disfraz.

La letra de la canción la podemos poner como fondo.

Vamos a crear una imagen similar a la que te mostramos.

Para ello selecciona el escenario, presiona la orejita de fondos,

elige la herramienta de texto, que es la que tiene como una "T", y posicionándote en

el lugar que prefieras, escribe la letra de la canción en varias líneas.

Ya tenemos listo el diseño tanto del objeto como del escenario.

Para lograr el movimiento de la flecha tenemos que

incorporar las instrucciones de movimiento dentro de cada bloque repetir.

Vamos a comenzar con la primera parte de la canción, la de "Hola Cody".

Primero le decimos a la flecha que vaya debajo de la primera palabra, "hola", que en

nuestro caso está en las coordenadas..., las vamos a calcular.

Aproximadamente es -120, 20.

Recuerda que en la unidad anterior vimos el sistema de coordenadas que usa Scratch.

La coordenada x representa el eje horizontal y

la coordenada y el eje vertical.

Una vez que sonó la primera nota vamos a mover la flecha.

Calculamos aproximadamente unos 20 pasos.

Y luego unos 40 pasos para pasar a la siguiente palabra y

finalmente otros 20 pasos.

Esto dependerá del diseño que hayas puesto en la pantalla.

Vamos a probar hasta aquí.

Bien, esta primera parte vamos bien.

Seguiremos el mismo proceso para las otras partes de la canción diciéndole a la

flecha dónde comenzar y cuántos pasos moverse luego que se toca cada nota.

En nuestro caso es -120, -20.

Y nos moveremos, por ejemplo,

30 pasos y la última posición es aproximadamente -120.

-70 y nos movemos 10 pasos.

Vamos a probarlo.

Tenemos que ajustar la flecha para la segunda frase.

Seguramente aquí convenga poner más pasos.

Por ejemplo 50.

Vamos a probarlo.

Buenísimo.

Lo podemos guardar para futuros usos.

En estos ejemplos hemos utilizado la estructura de control de iteración,

el bloque repetir.

En el próximo video veremos más aplicaciones.

Explore our Catalog

Join for free and get personalized recommendations, updates and offers.

Coursera provides universal access to the world’s best education, partnering with top universities and organizations to offer courses online.

© 2019 Coursera Inc. All rights reserved.

Download on the App Store

Get it on Google Play