[MUSIC] Bienvenidos a una nueva sesión de introducción a la tecnologÃa. El dÃa de hoy vamos a hablar respecto a Tecnoética. Pero, ¿por qué esto es importante en un curso de tecnologÃa? Vamos a hacernos muchas preguntas el dÃa de hoy. Para poder empezar a comprender cuáles son los sentidos, significados y polÃticas que esconden las tecnologÃas. Preguntas como, ¿pueden ser las tecnologÃas neutras? ¿Tiene la tecnologÃa valores en sà misma? ¿Quiénes pueden dar valores a la tecnologÃa? ¿Y qué valores le asignamos a esta tecnologÃa? Son las claves para poder empezar a comprender que la tecnologÃa no es meramente un conjunto de artefactos o ideas o procesos. Sino que es también algo muy humano. A través de la tecnologÃa nosotros transmitimos valores. Y esos son los que vamos a tratar de aprender a escudriñar en esta sesión. Primero, existe una visión tradicional de que la tecnologÃa es neutra. Cabe decir que existen distintos autores al respecto, y hay gente que piensa que es asà como gente que no. Por ejemplo, Purcell dice que la tecnologÃa es un medio y no es un fin. Kranzberg nos dice que la tecnologÃa no es buena ni es mala, pero tampoco es neutral. Y en cambio Ellul nos dice, no importa cómo se utilice, tiene de por sà consecuencias negativas o positivas. ¿Cómo podemos entonces interpretar la tecnologÃa desde el punto de vista de los valores? Tenemos que tener en cuenta que las acciones o contextos que la tecnologÃa genera, van a ser positivos o negativos para distintos grupos. Grupos de interes, personas, situaciones. O incluso para otras tecnologÃas. Eso hace que tengamos que fijarnos delicadamente en estas relaciones. Que son no únicamente filosóficas sino que también afectan en cómo nosotros tomamos decisiones. Y en cómo estas nos van a poder construir una realidad distinta. Ante eso pensemos en una tÃpica idea que es la neutralidad de la red. La neutralidad de la red corresponde a una polÃtica general. En la cual los estados intentan que los proveedores no puedan intervenir a los paquetes que se transfieren hacia los usuarios. A parte tiene un montón de otras consecuencias, pero lo cierto es que esa idea genera tensiones. Tensiones que son difÃciles de visualizar, pero que claramente vamos a distinguir grupos de interés al respecto. Un grupo va a pensar que desde un punto de vista estadista, las autoridades les inquieta que las entidades privadas puedan controlar la información que circula. Y se deposita en los sistemas informáticos tanto privados como públicos. Por otra parte, desde un punto de vista liberal y capitalista, a los partidarios de libre concurrencia les inquieta la posición dominante de las empresas. Que bien pueden ser considerados como monopolios de facto. Esto va a poner en competencia las distintas visiones que pueden converger en ciertas acciones y en otras no. Pero que al fin y al cabo van a generar una realidad donde algunos van a poder hacer algunas cosas y otros no. Esto hace que la tecnologÃa sea necesario entonces observarla polÃticamente. Un muy conocido paper en esta área es del Que en los años 80 escribe un paper llamado ¿Tienen los artefactos polÃtica? En su argumentación distingue dos grandes enfoques que podemos utilizar para poder comprender esta complejidad. Un enfoque dice que implica el proceso tecnológico como el proceso de transformación donde van apareciendo estos valores. Y es fundamental en la determinación de la polÃtica en un artefacto. Dotándose progresivamente de valores. Osea cuando va ocurriendo el proceso tecnológico en sus distintas etapas, los distintos agentes que actúan sobre esa tecnologÃa en ese proceso van dotándolo de valores. Otro enfoque distinto es visualizar que los artefactos se correlacionan con tipos particulares de relaciones polÃticas. Esto refiere a que los artefactos son inherentemente polÃticos. Y eso también ocurre en otro tipo de connotaciones. Porque aunque el proceso pueda verse como algo muy estandarizado y muy neutro. Vamos a observar que los usos de una tecnologÃa para los cuales fueron creados ciertamente tienen valores, positivos o negativos. Pensemos por ejemplo en la cadena de producción de cualquier tipo de arma de fuego. Podemos observar como desde su extracción, como metales, hasta su comercialización, van a ver distintos agentes que van a dotarlo de valores. Pero al fin y al cabo un arma de fuego la podemos utilizar como para cazar, como para otras cosas no muy buenas. Otro ejemplo muy local es el sistema de transporte público. Podemos observar el sistema de transporte público desde ambas perspectivas. Desde el proceso de diseño hasta su implementación. Como también de qué significa para distintos autores el que exista el transporte público. El transporte público va a permitir o a aumentar que las personas se empoderen de espacios comunes. Va a disminuir que la gente camine, va a recuperar el encuentro entre personas en el espacio público. Y va a disminuir los tiempos, va a recuperar tiempo, pero también va a afectar al medio ambiente. Porque por lo general estos son elementos que van a poder generar contaminación tanto quÃmica, atmosférica, acústica, etc. De aquà que las personas o ciudadanos son claves para interpretar la tecnologÃa. Y esa interpretación es lo que vamos a entender como tecnoética. Que es un campo interdisciplinario que se ocupa de estudiar los factores éticos y morales de las tecnologÃas. Busca un uso ético de la tecnologÃa a través de estos análisis. Y va a guiar los principios de desarrollo y aplicación para el beneficio de toda la sociedad. Al respecto, podemos observar distintas corrientes que observa la tecnologÃa desde distintas perspectivas. Por ejemplo determinista, constructivista o sistémica. Cada una de ellas va a tener distintos valores iniciales desde donde se para el analista o el ciudadano. Para poder observar si la tecnologÃa nos va a determinar, o sea si va a ser ella la que nos va a decir cómo vivimos nuestras vidas. Como por ejemplo pasa en ciertos fragmentos de Un Mundo Feliz, de Aldous Huxley. Puede ser una tecnologÃa constructivista. O sea, la sociedad va transformando la tecnologÃa y ella es la que va construyendo y elaborando no simplemente las tecnologÃas sino también sus significados. Y enfoque sistémico. En que observamos que la tecnologÃa forma una ecósfera, una tecnósfera como existe la biósfera que nos rodea. Al respecto de esto las problemáticas tecnoéticas han ido aumentando y transformándose a través del tiempo. Y tienen que ver con las tecnologÃas contingentes a distintos momentos. Al comienzo o inicialmente hay preguntas respecto a industrialización, infraestructura y colonialismo. Pero después estas discusiones han ido evolucionando en la tecnoética. Hacia la eugenesia, los experimentos médicos, la exploración espacial, los usos de la energÃa atómica. Que son propios de mediados del siglo XX. En tiempos actuales las discusiones de tecnoética se centran en piraterÃa, copyright, el proyecto de genoma humano. En temas de privacidad versus seguridad. Periodismo ciudadano, democracia efectiva o incluso educación. Y discusiones futuras que están comenzando ahora tienen que ver con la inteligencia artificial, la vida exoplanetaria, la longevidad, el transhumanismo. Este tipo de discusiones, que también es cultural, van a ser formas de ir comprendiendo y aceptando tecnologÃas. Dado que a medida que transcurre el tiempo nuevas tecnologÃas se van insertando en nuestras formas de vida. Y esas transformaciones culturales tienen que tener reflexiones adecuadas respecto a qué aceptamos y qué no como sociedad, de la tecnologÃa. Un ejemplo al respecto que nos va a permitir visualizar de cómo se percibió la tecnologÃa antes de que ésta existiese en el dÃa a dÃa, es la robótica. Hoy existen robots en distintas escalas, robots tanto pequeños y humanoides, como robots que hacen acciones y que no lo parecen. E Isaac Asimov, un cientÃfico y literato de ciencia ficción del siglo XX reflexionó fuertemente al respecto. En uno de sus libros, él propone las tres leyes de la robótica. Las cuales son que un robot no puede hacer daño a un ser humano. O por inacción permitir que un humano sufra daño. La segunda es que un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos. Excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la primera ley. La tercera es que un robot debe proteger su propia existencia en la medida de que esta protección no entre en conflicto con la primera o segunda ley. Estas leyes, viendo desde la ficción, establecen un estándar ético. No para las acciones humanas sobre la tecnologÃa. Sino para la tecnologÃa en sà misma. Cuáles tienen que ser los valores que tenga la tecnologÃa en su toma de decisiones. O sea estos autómatas, cómo ellos van a reaccionar frente al daño entre humanos o sobre el daño a ellos mismos. Y esto nos hace visualizar que no simplemente tenemos que darle ética a las acciones de los humanos sobre la tecnologÃa. Sino que en cada decisión tecnológica discutir cuáles van a ser los valores en juego. En resumen, en la sesión de hoy hemos analizado la idea de tecnoética, diferentes visiones y valores que tiene la tecnoética. Siguiendo el ejemplo de Winner de 1986, cómo estas problemáticas tecnoéticas se resuelven en la comunidad. Y por último, un ejemplo muy importante y muy caracterÃstico respecto a valores de la tecnologÃa en sà misma que son las leyes de la robótica de Asimov. Que nos permiten visualizar cómo nuestras decisiones transforman la realidad, y los lÃmites éticos que damos a ella.
