東坡詞如秋夜的星光、月色,既遙遠又親近。我們以愉悅的心情展讀《東坡詞》,徜徉於〈水調歌頭〉、〈江城子〉、〈定風波〉與〈念奴嬌〉等作品裡,如晤故人,自能心領神會,除了可以看見天才駕馭技巧的藝術表現,更可貼近東坡的內在世界,親切感受一個偉大心靈的躍動,以豐富我們的生命境界,讓我們知曉如何在人情世界中尋得心靈的安頓。
東坡詞如秋夜的星光、月色,既遙遠又親近。我們以愉悅的心情展讀《東坡詞》,徜徉於〈水調歌頭〉、〈江城子〉、〈定風波〉與〈念奴嬌〉等作品裡,如晤故人,自能心領神會,除了可以看見天才駕馭技巧的藝術表現,更可貼近東坡的內在世界,親切感受一個偉大心靈的躍動,以豐富我們的生命境界,讓我們知曉如何在人情世界中尋得心靈的安頓。
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MM
Nov 26, 2016
整个课程最富有惊喜的地方集中在三次的同学互评,在这里给接下来的同学一个小建议:请一定要认真写作业,不光是在写作业的过程中是一个你审视自我心灵、梳理思路的过程,也是一个和同学互相认识、交流的过程,很庆幸在我的这个班次里看到了很多好文章,或就词的写作手法分析得很深入,或感情感人肺腑,非常喜欢这门课。
尤其感谢黄莺和渭城朝雨两位同学!很高兴认识你们二位。
CM
Dec 29, 2016
按时间线梳理东坡词的发展脉络、艺术特色等,老师的讲解很诗意、独到、精辟,听起来很舒服、很有教益的一门课。
From the lesson
第一講:詞體與人情─東坡填詞的動因及其詞的特質
從文體的意義談起,進而論述詞作為一種抒情文體的特性與美感特質。有了這些認知,我們才能體會文學形式與作家情感的關係,並據此以探討東坡填詞的內在因素,同時理解其「以詩為詞」的重要意義。
教授 (Professor)