Мы продолжаем изучение темы, и сейчас Вячеслав Владимирович Кондратьев,
профессор МФТИ,
представит нам инжиниринговый квест — «Проектирование космических аппаратов».
>> Хорошо, спасибо.
Смотрите, если мы научились проектировать шариковую ручку,
то, конечно, следующий шаг — это перейти к проектированию космического аппарата.
Но там стандарт проектирования мы сами разрабатывали,
мы сами выбирали состав процессов, которые надо выполнять,
мы сами формировали требования к нашему объекту, который мы создаем.
В этом случае, если мы проектируем космический аппарат — а он немного дороже
стоит, чем авторучка, — вот эти действия, вообще-то, надо совершать
в соответствии с некоторыми стандартами, которые приняты в той или иной отрасли.
Если мы находимся в авиастроении, мы должны следовать стандартам авиастроения.
Если мы находимся в гражданском строительстве,
мы должны следовать стандартам гражданского строительства.
Ну а если мы в космосе, в космической отрасли, то, конечно,
мы должны следовать космическим стандартам, которые, в общем-то,
довольно высокие и по отношению и к гражданским, и даже к военным стандартам.
Поэтому когда мы начинаем проектировать космический объект,
мы должны выбрать в первую очередь те стандарты, которым мы будем следовать.
Ну а дальше процедуру мы хорошо знаем: мы должны определить перечень процессов
жизненного цикла, мы должны определить объект, который мы формируем,
по отношению к объекту собрать данные, выставить,
сформировать видение и предназначение этого объекта,
миссию, как говорят, этого объекта.
После этого создать детальные чертежи к исполнению,
все это много-много раз проверить, поскольку это космические стандарты.
И дальше на основе созданной
документации и данных о выполненных проверках,
собственно, с учетом этого создать реальный объект и начинать его применять.
Всю эту процедуру мы знаем, но особенность только в том заключается, что это надо
сделать не вообще, а применительно к конкретной космической отрасли.
Вот здесь этот слайд хорошо иллюстрирует,
что в разных, в разных отраслях стандарты отличаются.
Вот первая линия процессов жизненного цикла — это то, как мы представляли,
вторая линия — это международный стандарт 15208, он уже,
видно, отличается от того, как мы представляли эти процессы,
а третий процесс — это стадия жизненного цикла в стандарте NASA, который,
собственно, был подробно рассмотрен в лекции.
Поэтому мы давайте вот будем опираться на эту лекцию и попробуем
сформировать фреймворк, то есть процессы жизненного цикла по стандарту NASA.
Что такое стандарт NASA?
Вот как процессы жизненного цикла сформированы в этом стандарте.
Вы видите довольно такая >> Объемная картина.
>> объемная и сложная, я бы так сказал.
Более того, в таком увеличении на нее сложно глядеть, даже трудно понять.
>> А мы можем рассмотреть более конкретную область?
>> Можем увеличить, то есть мы можем каждый фрагмент, значит,
этой картины увеличить и посмотреть, как он выглядит вблизи.
Вот некоторые увеличения одного из фрагментов,
но если внимательно приглядеться, и тут довольно все сложно выглядит,
хотя уже здесь мы можем видеть, во-первых, и стрелки, которые показывают поток работ,
и обратные связи — значит, это те точки контроля,
в которых мы находимся и возвращаемся по результатам экспертизы или
по результатам той или иной проверки хода выполнения работ.
Но, вообще, по-хорошему вот такой стандарт, если его применять практически,
его хорошо бы распечатать на большую карту
и уже ходить по процессу не на вот такой маленькой картинке,
а на большой карте, которая, возможно, займет у вас половину стены.
Вот так как выглядит настоящий стандарт.
Но мы учимся, мы вот в таком подробном виде этот стандарт описывать не будем
а слушателям этого курса предлагается описать вот в этом фреймворке,
в этой таблице по каждой фазе жизненного цикла стандарта NASA те процессы,
которые они увидели, поняли,
ухватили из лекции Алексея Романова, проверить,
поставить между этими процессами порядок исполнения, стрелки,
то есть создать из процессной модели, из перечисления процессов создать
потоковую модель функциональной диаграммы, Может быть,
где-то расставить контрольные точки и показать возможность
возвращения после проведения экспертиз, и в результате вот на этом пустом месте,
которое мы сейчас видим перед вами — а перед вами просто пустая незаполненная
таблица, — мы увидим какой-то шедевр, который будет показывать ваше
понимание процессов жизненного цикла в стандарте NASA.
Вот так примерно я бы сформулировал это задание.
Так что успехов!
>> Коллеги, я вам желаю успехов!
Романов Алексей АлександровичДоктор технических наук, профессор.
Кондратьев Вячеслав ВладимировичДоктор технических наук, профессор
