Es Profesora Asociada de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Es doctora en psicología del desarrollo humano de la Universidad de Concordia, con un pregrado en psicología y una maestría en educación de la Universidad de los Andes. Sus áreas de experticia son el contexto de aula, el desarrollo de competencias ciudadanas en niños en edad escolar. Su investigación se centra en examinar cambios en el clima social del aula escolar, y en el efecto de dicho clima social en el desarrollo social de los niños. Ha trabajado como investigadora en estudios de diseño y evaluación de programas de promoción de la convivencia escolar como el Programa Aulas en Paz, así como en estudios nacionales e internacionales sobre factores asociados a la victimización escolar. Ha sido autora de varios artículos de investigación relacionados con estos temas y participó como compiladora del libro “Competencias Ciudadanas: De los estándares al aula”.