本課程旨在探討現代大學之起源、發展及其當前問題,分析當前大學社群之內部問題,以及大學社群與非學術社群(如政治、經濟、社會部門等)之互動關係,並探討21世紀全球化時代大學的新挑戰與大學教育的新課題。
大學之理念 (The Idea of a University)
National Taiwan UniversityAbout this Course
Offered by

National Taiwan University
We firmly believe that open access to learning is a powerful socioeconomic equalizer. NTU is especially delighted to join other world-class universities on Coursera and to offer quality university courses to the Chinese-speaking population. We hope to transform the rich rewards of learning from a limited commodity to an experience available to all.
Syllabus - What you will learn from this course
導論:21世紀大學教育的新挑戰
本講旨在透過二十一世紀的「全球化與反全球化」思潮、知識經濟時代所帶來的經濟與生活模式、亞洲中國的崛起等多重面向,反思二十一世紀亞洲高等教育所面臨的新挑戰,以及說解因之而來的因應策略、解決之道為何等問題。
大學的發展軌跡、方向及其問題:歐美與臺灣
本講分七個段落講述歐美與戰後臺灣之大學的發展軌跡和方向:(1)對當前臺灣的大學教育提出若干省思。(2)從德國社會學大師馬克思.韋伯對新世紀資本主義之形成的觀察和闡論出發,講述早期歐洲大學的設立和發展方向,同其身處之政治、宗教環境有著緊密聯繫。(3)介紹歐洲早期大學的設立和發展歷史。(4)講述美國大學的整體發展軌跡。(5)說解二次大戰後全球進入一個什麼樣的新時代,對大學體制產生哪些影響和變革。(6)聚焦於戰後臺灣高等教育的發展脈絡。(7)總結歐美名校與台灣高校之特點,並針對異同之現象提出問題反思。
大學作為知識社群
本講分四小節,旨在經由說解古今中外大學的類型與知識建構之本質的異同,對當代大學教育所面臨的課題提出反省,並指出應行方針。首先,經由敘述大學作為知識社群的普遍型態,帶出大學作為知識社群的兩大面向之本質問題;其次,歸納古今中外頂尖學府的類型與本質,進而探討當代大學作為知識社群所面臨的變革和挑戰;其三,講解大學作為知識社群的兩大主要特質;其四,從反思中照見應行之方向。
大學作為政治組織
本單元分五段:(1)講解大學何以作為具自治型態的政治組織之問題。(2)、(3)、(4)三段,經由對大學校長的遴選制度和理論基礎的說解,使學習者知道當前大學教育體系所面臨的挑戰和必須憂慮之處。(5)綜合以上說解,提出有待思考和關注的問題。
Frequently Asked Questions
When will I have access to the lectures and assignments?
What will I get if I purchase the Certificate?
Is financial aid available?
Will I earn university credit for completing the Course?
More questions? Visit the Learner Help Center.