في هذه الدورة التدريبية، سنُعزِّز قدراتك وفرصك في العمل بإبداع داخل أي مؤسسة، وستتعلّم فهم أهمية العمل الجماعي ودوره داخل المؤسسة، وستُطوّر مهارات تُميِّزك كطرفٍ فاعلٍ في الفريق. كما ستساعدك مهارات الأعمال المهنية المرتبطة بالعمل الجماعي والإبداع التي ستكتسبها خلال هذه الدورة التدريبية على النجاح في العمل لدى أي مؤسسة.

العمل الجماعي والإبداع

العمل الجماعي والإبداع

Instructor: Gies College of Business, University of Illinois
Access provided by Abu Dhabi National Oil Company
13 reviews
Recommended experience
What you'll learn
تعزيز قدراتك وفرصك في العمل بإبداع داخل أي مؤسسة
فهم أهمية العمل الجماعي ودوره داخل المؤسسة
Skills you'll gain
Details to know

Add to your LinkedIn profile
See how employees at top companies are mastering in-demand skills

There are 5 modules in this course
تبدأ هذه الوحدة بمقدمة للدورة التدريبية، ثم ستتعلّم أسباب أهمية الإبداع، والمقصود به، وكيفية بدء التمتّع بحس الإبداع.
What's included
14 videos5 readings4 assignments1 discussion prompt
في هذه الوحدة، ستتعلم طريقةً لتحليل ما نُفكّر فيه حاليًا حتى يمكننا التفكير في تغييره من أجل تحقيق نتائج جديدة.
What's included
12 videos2 readings7 assignments1 peer review
سنتناول في هذه الوحدة دور أساليب التأثير الاجتماعي في تشجيع الآخرين على الاستجابة بشكلٍ إيجابي لطلباتنا. هناك طرق عديدة لتشجيع الأشخاص على الرغبة في التوافق. ثم، سنوضح دور تكوين وسائل الاتصال التي من المرجح أن يتم فهمها وتحظى بقبول الآخرين.
What's included
4 videos2 readings4 assignments
تقييم الأفكار هو جزء مهم من العملية الإبداعية الأشمل. ستتناول هذه الوحدة التحيزات التي تدخل في العملية وطرق الحد منها.
What's included
4 videos2 readings5 assignments1 peer review
في هذه الوحدة، ستتعلم أن الفِرق قادرة على تحفيز عملية الإبداع، ولكنها تتعثّر غالبًا لمجموعة متنوعة من الأسباب.
What's included
10 videos2 readings4 assignments1 peer review
Instructor

Offered by
Why people choose Coursera for their career

Felipe M.

Jennifer J.

Larry W.

Chaitanya A.
¹ Some assignments in this course are AI-graded. For these assignments, your data will be used in accordance with Coursera's Privacy Notice.

