Este curso propone una aproximaciĆ³n amplia a la alfabetizaciĆ³n en el marco de la educaciĆ³n inicial, en particular en contextos de ruralidad. Los contenidos y las actividades propuestas integran el desarrollo de la oralidad -vocabulario y discurso- con los primeros aprendizajes que involucra el lenguaje escrito, el acceso al sistema de escritura y la producciĆ³n escrita de textos en situaciones compartidas. Asimismo, contemplan aquellas actividades y formas de intercambio que, tanto en el Ć”mbito escolar como en el hogar , amplĆan las oportunidades de niƱos y niƱas y facilitan el proceso de alfabetizaciĆ³n temprana.
La alfabetizaciĆ³n temprana en contextos rurales
Instructors: Celia Rosemberg
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What you'll learn
Conceptualizar los diferentes conocimientos y habilidades implicados en las dimensiones del proceso de alfabetizaciĆ³n, desde una perspectiva amplia.
Identificar actividades y formas de interacciĆ³n que, en situaciones cotidianas , pueden conducir al desarrollo de conocimientos y habilidades.
Analizar las particularidades que puede tener el proceso de alfabetizaciĆ³n en contextos de ruralidad.
Planificar situaciones de enseƱanza en la educaciĆ³n inicial que potencien la alfabetizaciĆ³n temprana de los niƱos en los contextos rurales.
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Ā”Bienvenidos al mĆ³dulo 1! En esta semana el contenido central es el proceso de alfabetizaciĆ³n, partiendo de la definiciĆ³n del mismo y recorriendo las distintas dimensiones que aborda, entre las cuales estĆ”n: la escritura como forma de lenguaje, sus usos y propĆ³sitos, el acceso al sistema de escritura (el conocimiento de las letras y la conciencia fonolĆ³gica) y el estilo de lenguaje escrito y sus diferencias con el estilo de discurso oral (vocabulario preciso, sintaxis compleja y formas discursivas elaboradas). TambiĆ©n, podrĆ”s conocer los distintos caminos que se pueden seguir dentro de dicho proceso. Ā”Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!
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Ā”Bienvenidos al mĆ³dulo 2! En esta semana el contenido central estĆ” enfocado en los aprendizajes e intercambios que conducen a la alfabetizaciĆ³n temprana, partiendo de las caracterĆsticas que tiene las distintas situaciones que promueven el proceso de alfabetizaciĆ³n. Adicionalmente se profundizarĆ” en el proceso propio de la alfabetizaciĆ³n temprana, su vĆnculo con las relaciones entre el hogar y la escuela; asĆ como los desafĆos de esta, en los contextos rurales. Ā”Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!
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4 videos7 readings5 assignments4 discussion prompts2 plugins
Ā”Bienvenidos al mĆ³dulo 3! En esta semana el contenido central es el uso del lenguaje en situaciones de conversaciĆ³n y juego, partiendo de las situaciones de conversaciĆ³n, la situaciĆ³n de ronda en el jardĆn de infantes, el juego dramĆ”tico y el uso de las palabras; desde el conocer, aprender y jugar.Ā”Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!
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Ā”Bienvenidos al mĆ³dulo 4! En esta semana Ćŗltima semana de aprendizaje; el contenido central serĆ”n las situaciones de lectura y escritura; partiendo desde el nivel inicial, la lectura de cuentos y otros textos; vinculados tambiĆ©n con la escritura de palabras. Ā”Deseamos que tengas una buena semana de aprendizaje!
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