Mehr denn je prägt die Technologie die öffentliche Politik und wird von ihr geprägt. Dies hat enorme Auswirkungen, insbesondere für marginalisierte Gemeinschaften. Die künstliche Intelligenz und Computeralgorithmen, die zunehmend die Entscheidungen von Regierung und Industrie bestimmen - von der Zuteilung von Sozialleistungen bis hin zu Einstellungen - spiegeln soziale Vorurteile gegenüber Frauen, Farbigen und Menschen mit Behinderungen wider und verstärken diese. Der globale Klimawandel hat unverhältnismäßig negative Auswirkungen auf Länder mit niedrigem und mittlerem Einkommen und auf historisch benachteiligte farbige Gemeinschaften in den Vereinigten Staaten. Die Gemeinschaften sind zunehmend besorgt, dass sie nicht von der staatlichen Forschungsförderung profitieren und dass die Regulierung neuer Technologien unzureichend ist. Die Verflechtung von Technologie, Politik und Gleichberechtigung wirft entscheidende Fragen für Wissenschaftler, Technologen und Führungskräfte in der öffentlichen Politik, der Zivilgesellschaft und der Industrie auf. Wie kann Technologie gerechter entwickelt, umgesetzt und verwaltet werden? Wie können die Belange marginalisierter Gemeinschaften besser in die Technologie und die damit verbundene Politik integriert werden? Wie sollten Wissen und Anliegen der Gemeinschaft mit technischem Fachwissen und wissenschaftlichen Erkenntnissen bei der Entwicklung öffentlicher Maßnahmen verbunden werden?
Dieser Kurs soll den Teilnehmern helfen zu verstehen, wie Ungleichheit und Ungerechtigkeit in Technologie, Wissenschaft und der damit verbundenen Politik eingebettet werden können und wie man dagegen vorgehen kann. Durch die Kombination von realen Fällen mit wissenschaftlichen Erkenntnissen führt dieser Kurs die Teilnehmer in diese Herausforderungen ein und bietet Werkzeuge, um sie zu meistern. Sie werden folgendes lernen: - Die Landschaft der Technologiepolitik - Wie Technologie und die damit verbundene Politik soziale Werte, Vorurteile und Politik widerspiegeln und verstärken - Die Macht und die Grenzen der Technologie bei der Lösung sozialer Probleme - Neue Wege, über "Experten" und "Öffentlichkeiten" nachzudenken
- Die Politik der Innovationspolitik Der Kurs richtet sich an Personen mit unterschiedlichem beruflichen, anwaltschaftlichen und akademischen Hintergrund. Es sind keine wissenschaftlichen, technischen oder politischen Vorkenntnisse erforderlich.
In dieser ersten Woche des Kurses How do values Shape Technology? lernen Sie etwas über gesellschaftliche Werte, politische Prioritäten und darüber, wie die Auswirkungen von Werten, Vorurteilen und Annahmen das Design beeinflussen. Es erwarten Sie ein paar benotete Quizfragen und Diskussionsanregungen.
Das ist alles enthalten
2 Videos13 Lektüren3 Aufgaben2 Diskussionsthemen
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2 Videos•Insgesamt 35 Minuten
Einführung in Gleichheit und Gerechtigkeit in der Technologiepolitik•13 Minuten
Wie prägen Werte die Technologie?•22 Minuten
13 Lektüren•Insgesamt 251 Minuten
Willkommen & Treffen Sie Ihren Kursleiter•5 Minuten
Kurs-Lehrplan•10 Minuten
Kurs-Vorbefragung•5 Minuten
Tipps zum Lesen akademischer Artikel•10 Minuten
Haben Artefakte eine Politik?•50 Minuten
Bewertung der sozialen Auswirkungen von Gentests für den Direktvertrieb: Soziotechnische Architekturen verstehen•35 Minuten
Wissenschaft in der Abtreibungspolitik und das Scheitern von One Laptop Per Child ft. Morgan Ames•40 Minuten
Die Ethik der Erfindung•35 Minuten
Algorithmische Kolonisierung von Afrika•25 Minuten
Die UNO veranstaltet ein Gipfeltreffen zum Aufbau einer nachhaltigen Zukunft für Lebensmittel und Landwirtschaft. Warum sind so viele Menschen darüber verärgert?•10 Minuten
Explainer: Was ist Überwachungskapitalismus und wie beeinflusst er unsere Wirtschaft?•10 Minuten
Was ist Überwachungskapitalismus?•6 Minuten
Überwachungskapitalismus im Zeitalter von Covid-19•10 Minuten
3 Aufgaben•Insgesamt 30 Minuten
Quiz über soziale Werte•10 Minuten
Quiz zu den politischen Prioritäten•10 Minuten
Auswirkungen von Werten, Vorurteilen und Annahmen Quiz•10 Minuten
2 Diskussionsthemen•Insgesamt 50 Minuten
Stellen Sie sich vor•5 Minuten
Woche 1 Schreibaufgabe•45 Minuten
Technologie und Gerechtigkeit
Modul 2•5 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In dieser Woche zum Thema Technologie und Gleichberechtigung lernen Sie etwas über traditionelle Ziele und Werte, über versteckte Voreingenommenheit und Ungleichheiten in der Sprache sowie über versteckte Annahmen und eingebettete Ungleichheiten bei der Konzeption und Entwicklung von Technologien. Im Laufe der Woche erwarten Sie außerdem zwei benotete Quizfragen und eine Diskussionsaufforderung.
Das ist alles enthalten
1 Video11 Lektüren2 Aufgaben2 Diskussionsthemen
Infos zu Modulinhalt anzeigen
1 Video•Insgesamt 11 Minuten
Verbindung von Technologie und Gerechtigkeit•11 Minuten
11 Lektüren•Insgesamt 247 Minuten
Marginalisiertes Aadhaar: Wie das größte digitale Identifikationsprogramm der Welt zum Ausschluss marginalisierter Gemeinschaften führte•44 Minuten
Wie ein beliebtes medizinisches Gerät rassistische Vorurteile kodiert•23 Minuten
Früher wurden Oximeter für die Gleichberechtigung entwickelt. Was ist daraus geworden?•10 Minuten
Gesichtserkennung, Algorithmische Ungleichheit und eine rassistische Abrechnung ft. Virginia Eubanks•45 Minuten
Ein Algorithmus, der nach Vernachlässigung von Kindern sucht, gibt Anlass zur Sorge•25 Minuten
San Francisco vergibt Wohnungen, indem es das Trauma der Obdachlosen bewertet. Die meisten sind nicht qualifiziert.•20 Minuten
Warum ist es so verdammt schwer, die KI fair und unvoreingenommen zu gestalten?•20 Minuten
Südafrikas privater Überwachungsapparat fördert die digitale Apartheid•25 Minuten
Luxus-Überwachung•15 Minuten
Wenn ein Algorithmus sich irrt•20 Minuten
Optional: Big Tech verankert die US-Macht mit Michael Kwet•0 Minuten
2 Aufgaben•Insgesamt 25 Minuten
Vorurteile und Ungleichheiten in der Sprache verstecken Quiz•10 Minuten
Versteckte Annahmen und eingebettete Ungleichheiten in Technologie-Design und Entwicklung Quiz•15 Minuten
2 Diskussionsthemen•Insgesamt 30 Minuten
Wie haben unterschiedliche Werte, Vorurteile und Annahmen die Technologie geprägt?•20 Minuten
Woche 2 Reflexion•10 Minuten
Technologiepolitik und Gerechtigkeit
Modul 3•10 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In dieser Woche zum Thema Technologiepolitik und Chancengleichheit erfahren Sie, wie gesellschaftliche Werte und politische Prioritäten die Politik, Institutionen und Patente, die Wissenschafts- und Technologiepolitik und die Chancengleichheit prägen und wie sich Voreingenommenheit und Ungleichheiten bei der Regulierung von Technologie verbergen. In dieser Woche erwarten Sie ein benotetes Quiz, drei unbenotete Quizze und eine Diskussionsaufforderung.
Das ist alles enthalten
2 Videos9 Lektüren4 Aufgaben1 Diskussionsthema
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2 Videos•Insgesamt 41 Minuten
Innovationspolitik verstehen•21 Minuten
Verständnis der Regulierungspolitik•19 Minuten
9 Lektüren•Insgesamt 494 Minuten
Wie der Staat das Silicon Valley aufgebaut hat mit Margaret O'Mara•58 Minuten
Innovationspolitik, strukturelle Ungleichheit und COVID-19•15 Minuten
Die Praktiken der Objektivität in der Regulierungswissenschaft•30 Minuten
Warum lässt der Staat zu, dass Ungleichheiten in der Umwelt fortbestehen?•20 Minuten
Die Rettung der Wissenschaft, Das neue Atlantis•110 Minuten
Die Rückkehr der biologischen Rasse? Die Regulierung von Rasse und Genetik durch Rassenverträglichkeitsprüfungen der Verwaltungsbehörden•146 Minuten
Optional: Rassismus ist in Patentsysteme eingebacken•0 Minuten
4 Aufgaben•Insgesamt 40 Minuten
Verborgene Vorurteile und Ungerechtigkeiten in der Technologie-Regulierung Quiz•15 Minuten
Soziale Werte und politische Prioritäten prägen die Politik Quiz•15 Minuten
Institutionen und Patente Quiz•5 Minuten
Quiz zu Wissenschafts- und Technologiepolitik und Gerechtigkeit•5 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 30 Minuten
Woche 3 Reflexion•30 Minuten
Expertise neu denken
Modul 4•5 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In dieser Woche lernen Sie bei Rethinking Expertise etwas über Expertise und öffentliches Misstrauen sowie über die Erweiterung von Expertise. Zusätzlich zu zwei benoteten Quizfragen werden Sie die Möglichkeit haben, das Gelernte in Ihrer ersten kurzen, von Experten begutachteten Aufgabe anzuwenden.
Wertschätzung von nicht-traditionellem Fachwissen in der Technologiepolitik•15 Minuten
6 Lektüren•Insgesamt 230 Minuten
Missverstandenes Missverständnis: Soziale Identitäten und öffentliche Akzeptanz der Wissenschaft•57 Minuten
ACT-UP: Eine Geschichte des HIV/AIDS-Aktivismus•50 Minuten
Wie und warum Patienten Long Covid gemacht haben•18 Minuten
'Wir wollen keine falsche Energie': Die soziale Gestaltung eines Solar-Mikronetzes im ländlichen Indien•37 Minuten
Eine globale Beobachtungsstelle für Gene Editing•13 Minuten
Integration der öffentlichen Meinung in technische Systeme: Partizipative Technologiebewertung der Asteroiden-Umlenkungsmission der NASA•55 Minuten
2 Aufgaben•Insgesamt 25 Minuten
Kompetenz neu denken Quiz•10 Minuten
Quiz zu Fachwissen, Misstrauen und Kompetenzerweiterung•15 Minuten
1 peer review•Insgesamt 30 Minuten
Woche 4 Zuweisung•30 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 10 Minuten
Erfahrungswissen Diskussion•10 Minuten
Design neu denken
Modul 5•6 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In dieser Woche lernen Sie bei Rethinking Design etwas über gemeinschaftsbasiertes Design und einen Rahmen für verantwortungsvolle Innovation. Zusätzlich zu einem benoteten Quiz und zwei Diskussionsaufforderungen werden Sie das Gelernte am Ende der Woche in einer weiteren kurzen, von Kollegen bewerteten Aufgabe anwenden.
Design für Gleichheit und Gerechtigkeit überdenken•18 Minuten
9 Lektüren•Insgesamt 265 Minuten
Was ist Design für soziale Gerechtigkeit?•75 Minuten
Erfolg und Misserfolg im gemeinschaftsorientierten Ingenieurwesen neu überdenken•5 Minuten
Barrierefreie Mode für Menschen mit Behinderungen entwerfen•10 Minuten
Bewertung von Wasserknappheit und Entwicklung von Wassereinzugsgebieten in Maharashtra, Indien: Eine Fallstudie über den Baliraja Memorial Dam•55 Minuten
Verwurzelt in Anerkennung: Indigene Umweltgerechtigkeit und der gentechnisch veränderte Kastanienbaum•43 Minuten
NASEM Fostering Responsible Computing Research--Grundlagen und Praktiken•22 Minuten
Entwicklung eines Rahmens für verantwortungsvolle Innovation•55 Minuten
[Optional] Fallstudie: China•0 Minuten
[Optional] Alle Macht dem Volk? Chancen und Herausforderungen für partizipative KI•0 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 15 Minuten
Quiz zum gemeinschaftsbasierten Design•15 Minuten
1 peer review•Insgesamt 60 Minuten
Woche 5 Zuweisung Peer Review•60 Minuten
2 Diskussionsthemen•Insgesamt 20 Minuten
Diskussion über Design neu denken•10 Minuten
Rahmen für eine verantwortungsvolle Innovationsreflexion•10 Minuten
Politik und Governance neu denken
Modul 6•5 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In dieser letzten Woche des Kurses "Rethinking Policy and Governance" lernen Sie, wie man Technologiepolitik im Hinblick auf Gerechtigkeit, demokratisches Engagement und Veränderungen in der Technologiepolitik überdenkt. Nach einem benoteten Quiz und einer Diskussionsaufforderung werden diese Woche und der Kurs mit einer abschließenden, von Experten begutachteten Aufgabe abgeschlossen.
Die Aufgabe der University of Michigan ist es, den Menschen in Michigan und der Welt zu dienen, indem sie bei der Schaffung, Vermittlung, Bewahrung und Anwendung von Wissen, Kunst und akademischen Werten sowie bei der Entwicklung von Führungskräften und Bürgern, die die Gegenwart herausfordern und die Zukunft bereichern, eine herausragende Stellung einnimmt.
OK
Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?
Felipe M.
Lernender seit 2018
„Es ist eine großartige Erfahrung, in meinem eigenen Tempo zu lernen. Ich kann lernen, wenn ich Zeit und Nerven dazu habe.“
Jennifer J.
Lernender seit 2020
„Bei einem spannenden neuen Projekt konnte ich die neuen Kenntnisse und Kompetenzen aus den Kursen direkt bei der Arbeit anwenden.“
Larry W.
Lernender seit 2021
„Wenn mir Kurse zu Themen fehlen, die meine Universität nicht anbietet, ist Coursera mit die beste Alternative.“
Chaitanya A.
„Man lernt nicht nur, um bei der Arbeit besser zu werden. Es geht noch um viel mehr. Bei Coursera kann ich ohne Grenzen lernen.“
Bewertungen von Lernenden
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Geprüft am 16. Aug. 2024
Engaging and relevant topics on concerns surrounding the use of technology
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