Universidad Nacional de Colombia
Aprender a ser cuidador de personas con condiciones crónicas
Universidad Nacional de Colombia

Aprender a ser cuidador de personas con condiciones crónicas

Lorena Chaparro Diaz
Lina Paola  Buitrago Ubaque
Sonia Patricia Carreño Moreno

Instructors: Lorena Chaparro Diaz

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Beginner level
No prior experience required
13 hours to complete
3 weeks at 4 hours a week
Flexible schedule
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What you'll learn

  • El contexto actual del cuidado de personas con enfermedades crónicas.

  • Conceptos sobre el rol del cuidador y los desafíos emocionales y físicos que enfrentan, como la ansiedad, la depresión, la soledad y la sobrecarga.

  • Resultados de investigación global sobre el perfil y la salud de los cuidadores familiares.

  • Estrategias basadas en evidencia para apoyar a los cuidadores y mejorar su calidad de vida.

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November 2024

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There are 5 modules in this course

Teniendo en cuenta que el curso está dirigido a personas interesadas en la labor de ser cuidador y las formas en que se puede promover su cuidado para alcanzar la calidad de vida, es necesario conocer sus experiencias previas sobre la temática y así posibilitar que se articulen con los conceptos básicos. Se pretende que con la familiarización de palabras clave relacionadas con el cuidado a cuidadores, los participantes logren comprender aspectos básicos que inciden de manera significativa en la ejecución del rol. Entre las temáticas a desarrollar se encuentran: ● Contexto del cuidador. ● Enunciación de temáticas como: ○ Tipos de cuidador. ○ Tipos de condiciones de salud. ○ Transición del rol de cuidador y situaciones posibles. Las competencias que se buscarán fortalecer incluyen: Adaptabilidad.● Gestión del conocimiento.● Pensamiento creativo. ¡Sigamos explorando juntos!

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Al hablar de una condición de salud crónica, generalmente la mirada se centra en el paciente, obviando las realidades y necesidades del cuidador. Esta falta de visibilidad, impide que se valore este rol, por lo que es necesario que el cuidador reflexione de manera autónoma sobre el entorno en el que se encuentra, la dinámica con la persona cuidada, las redes de apoyo con las que cuenta, para así identificar a tiempo los desafíos y facilitadores que influyen en el proceso de cuidado. Al darse cuenta sobre las características de la condición de salud del sujeto de cuidado y de las particularidades de su rol, logrará valorar las labores que ejecuta y así afrontar de manera más fácil las realidades del cuidado. Las temáticas a desarrollar incluyen:● Contexto del cuidador. ● Contexto del cuidador. ● Condición de salud aguda y crónica. ● Diferencia entre condición de salud aguda y crónica. Las competencias que se trabajarán son: ● Pensamiento crítico. ● Habilidades de cuidado. ● Triage del cuidador. ¡Sigamos adelante para descubrir todo lo que este módulo tiene por ofrecer!

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La mayoría de personas en algún momento de su vida han desempeñado labores de cuidado hacia otros; sin embargo, cuando se refiere al cuidado a pacientes con condición de salud crónica, es necesario tener claridad sobre el rol por asumir en tanto sugiere apoyo emocional y físico que provea de bienestar al individuo sujeto de cuidado, pero sin que se pierda de vista la propia calidad de vida. Por lo anterior, es importante conocer cuáles son los tipos de cuidadores, para ubicarse en la correspondiente e identificar quienes pueden apoyar esta labor. Lograr adoptar el rol del cuidador, no se adquiere de manera inmediata se requiere un proceso continuo de adaptación a la nueva realidad, para así, redefinir la identidad y propósito, por lo cual el cuidador atravesará unas fases previstas que le ayudarán a adquirir confianza suficiente en su nueva función. Las temáticas a desarrollar incluyen: ● Tipos de cuidadores ● Rol del cuidador ● Transición al rol de cuidador Las competencias que se buscarán fortalecer incluyen: ● Pensamiento crítico ● Capacidad de análisis ● Gestión del cuidado ¡Sigamos explorando juntos!

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Asumir el rol del cuidador implica un cambio significativo en el proyecto de vida, por lo que es necesario que se identifique oportunamente en qué consiste la ejecución de la labor y las habilidades por desarrollar o fortalecer. Debido a que es un cambio abrupto toma sin preparación y conocimiento previo a los cuidadores, por lo que es necesario que se tenga en cuenta la curva de aprendizaje que se requiere y se preste atención a los avances y lecciones aprendidas. Ahora bien, es posible que, durante la transición a este nuevo rol, se presenten patrones de respuesta desfavorables para la calidad de vida del cuidador, siendo necesario identificar las emociones, condiciones y factores de incidencia. Las temáticas a desarrollar incluyen:● Transición al rol de cuidador y sus patrones de respuesta. ● Patrones de respuesta derivados de la transición al rol de cuidador. ● Habilidades cognitivas e instrumentales y su incidencia en el rol del cuidado. Las competencias que se trabajarán son: ● Pensamiento crítico. ● Iniciativa. ● Gestión de la información. ● Habilidades del cuidado. ¡Sigamos adelante para descubrir todo lo que este módulo tiene por ofrecer!

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Cuando un cuidador presenta episodios constantes de soledad, depresión y ansiedad es muy probable que surja la sobrecarga y desde allí la afectación en su salud física, emocional, espiritual, social y económica. Es necesario, entonces, que se identifiquen las estrategias pertinentes para atenderla y evitar que el cuidador se convierta en un paciente con enfermedad crónico oculto. Sin embargo, el impacto que genera el cuidado no siempre es negativo, luego de transitar la fase de organización del rol; fortaleciendo las habilidades cognitivas e instrumentales y contando con una red de apoyo a la cual delegar de tareas, es posible que el cuidador encamine su proyecto de vida, con base en las lecciones aprendidas. Entre las temáticas a desarrollar se encuentran: ● Sobrecarga y calidad de vida del cuidador ● Factores que pueden influir en la sobrecarga y calidad de vida del cuidador ● Efectos del cuidado saludables y no saludables ● Niveles del rol del cuidador Las competencias que se buscarán fortalecer incluyen: ● Pensamiento crítico ● Resolución de problemas ● Capacidad de análisis ¡Sigamos explorando juntos!

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Instructors

Lorena Chaparro Diaz
Universidad Nacional de Colombia
4 Courses80 learners
Lina Paola  Buitrago Ubaque
Universidad Nacional de Colombia
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