Die unsachgemäße Verwendung von Arzneimitteln schadet der Gesundheit der Patienten und erhöht die Kosten im Gesundheitswesen. Wenn sich Angehörige der Gesundheitsberufe und Patienten gemeinsam engagieren, kann die Gesundheitsversorgung auf der Grundlage der Patientenperspektive erfolgen, so dass der Einsatz von Arzneimitteln besser auf die Bedürfnisse und Präferenzen der einzelnen Patienten zugeschnitten ist. Das Ergebnis ist eine bessere Beziehung zwischen Patienten und Angehörigen der Gesundheitsberufe, ein angemessenerer Einsatz von Arzneimitteln, bessere Ergebnisse für die Patienten und geringere Kosten im Gesundheitswesen.
In diesem Kurs wird die Sicht der Patienten auf die Verwendung von Medikamenten untersucht. Anhand von Videos, Lektüre und Quizfragen informiert er über die Bedeutung der Patientenperspektive bei der Verwendung von Arzneimitteln, lehrt die gelebten Erfahrungen der Patienten mit Arzneimitteln und die Diskrepanz zwischen der Sichtweise von Angehörigen der Gesundheitsberufe und der Patienten auf Arzneimittel und stellt die Methoden vor, die zur Erforschung der Patientenperspektive bei Arzneimitteln eingesetzt werden können. In Diskussionen werden Sie dazu angeregt, die Patientenperspektive auf Arzneimittel in Bezug auf Ihren eigenen beruflichen Kontext zu reflektieren. Dieser Kurs wurde in Zusammenarbeit von Wissenschaftlern der Universitäten Kopenhagen, Groningen und Oslo sowie des Trinity College Dublin entwickelt. Auf der Grundlage ihrer umfangreichen Erfahrungen in Lehre, Forschung und Berufspraxis haben sie gemeinsam die wichtigsten Elemente der Befragung von Patienten über ihre Sichtweise von Medikamenten herausgearbeitet. Zum Team gehören Susanne Kaae, Lourdes Cantarero-Arevalo, Katja Taxis, Anne Gerd Granas, Anna Birna Almarsdóttir, Lotte S. Nørgaard, Sofia K. Sporrong, Johanne M. Hansen, Martin C. Henman, Solveig N. Jacobsen und Ramune Jacobsen. Der Kurs steht im Zusammenhang mit dem Projekt 'Patient Perspectives on Medications: Qualitative Interviews", der ebenfalls auf Coursera verfügbar ist, aber beide Kurse können unabhängig voneinander belegt werden.
Dieses Modul gibt einen Überblick über die gesellschaftlichen Herausforderungen im Zusammenhang mit der Verwendung von Arzneimitteln. Sie erfahren, warum es wichtig ist, die Patientenperspektive bei der Verwendung von Arzneimitteln zu verstehen, und werden in Themen eingeführt, die im Laufe des Kurses diskutiert werden, wie z.B. die Perspektive der Patienten im Vergleich zur Perspektive der Fachleute bei der Verwendung von Arzneimitteln.
Das ist alles enthalten
3 Videos4 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
Infos zu Modulinhalt anzeigen
3 Videos•Insgesamt 19 Minuten
Einführung in den Kurs•2 Minuten
Medizinische Probleme aus professioneller und politischer Sicht•10 Minuten
Warum wir die Perspektive der Patienten verstehen müssen•7 Minuten
4 Lektüren•Insgesamt 95 Minuten
Medikamentenadhärenz im Zusammenspiel von Patienten, Leistungserbringern und Gesellschaft•35 Minuten
Folgen von Problemen im Zusammenhang mit Medikamenten für die Gesellschaft, Sicherheit•30 Minuten
Mitwirkung, gemeinsame Entscheidungsfindung und Medikamente•30 Minuten
Zusätzliches Material•0 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 16 Minuten
Woche 1•16 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 45 Minuten
Herausforderungen und Chancen•45 Minuten
Geschichten von Patienten
Modul 2•3 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul lernen Sie die Ansichten der Patienten über die Verwendung von Arzneimitteln kennen und erfahren, wie Medikamente in ihr tägliches Leben integriert werden. Sie werden ein Modell kennenlernen, das verschiedene Aspekte der Patientenperspektive auf die Verwendung von Arzneimitteln zusammenfasst. Sie werden auch Patienten treffen, die über ihre persönlichen Erfahrungen mit der Verwendung von Medikamenten berichten.
Das ist alles enthalten
3 Videos3 Lektüren2 Aufgaben1 Diskussionsthema
Infos zu Modulinhalt anzeigen
3 Videos•Insgesamt 38 Minuten
Das PLEM-Modell erklärt und illustriert•15 Minuten
Praktische Probleme bei der Einnahme von Medikamenten und "stilles Wissen"•9 Minuten
Jung und chronisch, Bewältigungsstrategien und Ratschläge für Fachleute•14 Minuten
3 Lektüren•Insgesamt 75 Minuten
Medikamentenbedingte Belastung und die Erfahrung der Patienten mit der Medizin•45 Minuten
Patientenvideos zu chronischen Schmerzen•30 Minuten
Zusätzliches Material•0 Minuten
2 Aufgaben•Insgesamt 58 Minuten
Patientenvideos zu chronischen Schmerzen (nicht benotetes Quiz)•40 Minuten
Woche 2•18 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 30 Minuten
Ihre Meinung zur medizinischen Selbstregulierung der Patienten•30 Minuten
Die berufliche Perspektive
Modul 3•3 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul lernen Sie, dass die Rationalität der Patienten in Bezug auf die Verwendung von Arzneimitteln nicht immer mit der Rationalität der Fachkräfte übereinstimmt. Sie werden verschiedene Möglichkeiten kennenlernen, wie medizinisches Fachpersonal die Patientenperspektive bei der Verwendung von Arzneimitteln bewertet. Dies betrifft die Zufriedenheit, die Einstellung der Patienten zu Arzneimitteln sowie das Wissen über und das Verhalten im Zusammenhang mit Arzneimitteln. Schließlich ermöglicht Ihnen das Modul, Ihre eigenen Annahmen über die Medikamenteneinnahme der Patienten zu reflektieren.
Das ist alles enthalten
3 Videos4 Lektüren1 Aufgabe1 Diskussionsthema
Infos zu Modulinhalt anzeigen
3 Videos•Insgesamt 20 Minuten
Die Perspektive der Fachleute und die des Patienten•4 Minuten
Interaktionen zwischen Patienten und Fachleuten•8 Minuten
Von Fachleuten verwendete Bewertungsmethoden•8 Minuten
4 Lektüren•Insgesamt 100 Minuten
Wie sich Patienten und Fachleute in ihrer Sichtweise auf Arzneimittel unterscheiden•40 Minuten
Aspekte der Patientenperspektive: Ein Überblick über das Konzept•30 Minuten
Beispiele für Fragebögen•30 Minuten
Zusätzliches Material: Perspektiven von Patienten und Fachleuten•0 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 18 Minuten
Woche 3•18 Minuten
1 Diskussionsthema•Insgesamt 30 Minuten
Ihre Perspektive vs. die Perspektive Ihrer Patienten•30 Minuten
Wie Sie die Patientenperspektive anwenden und erforschen
Modul 4•5 Stunden abzuschließen
Moduldetails
In diesem Modul werden Sie Beispiele dafür kennenlernen, wie die Patientenperspektive in der Gesundheitspolitik und in der Gesundheitspraxis umgesetzt wurde. Sie werden mit verschiedenen Aspekten des qualitativen Interviews vertraut gemacht - einer Methode, mit der Sie die Patientenperspektive eingehend erforschen können. Und schließlich werden Sie darüber nachdenken, wie Sie dieses Wissen in Ihrem beruflichen Umfeld einsetzen können. Bitte beachten Sie! In dieser Woche müssen Sie eine benotete Aufgabe einreichen und drei Aufgaben von Kommilitonen durchsehen.
Das ist alles enthalten
4 Videos3 Lektüren1 Aufgabe2 Diskussionsthemen
Infos zu Modulinhalt anzeigen
4 Videos•Insgesamt 34 Minuten
Beispiele für die Anwendung der Patientenperspektive•5 Minuten
Als Patient beteiligt sein: Interview mit Charlotte Nørgaard•16 Minuten
Methoden zur Erforschung der Patientenperspektive zum Arzneimittelgebrauch•7 Minuten
Ethische Grundsätze bei der Befragung von Patienten•5 Minuten
3 Lektüren•Insgesamt 36 Minuten
(Video) Teilnahme von Patientengruppen an PACE: Nic White•6 Minuten
19 Vor- und Nachteile der qualitativen Forschungsmethoden•30 Minuten
Zusätzliches Material•0 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 180 Minuten
Wenden Sie die Patientenperspektive auf die Verwendung von Medikamenten in Ihrer eigenen Organisation an•180 Minuten
2 Diskussionsthemen•Insgesamt 35 Minuten
Wichtige Lernpunkte•30 Minuten
Helfen Sie uns, den Kurs zu verbessern•5 Minuten
Dozenten
Lehrkraftbewertungen
Lehrkraftbewertungen
Wir haben alle Lernenden um Feedback zu unseren Dozenten gebeten, ausgehend von der Qualität ihres Unterrichtsstils.
Die University of Copenhagen ist die älteste Universität Dänemarks; sie wurde 1479 gegründet und hat über 38.000 Studenten und mehr als 9.000 Mitarbeiter. Ziel der Universität ist es, Forschung und Bildung auf höchstem akademischen Niveau zu betreiben. Sie hat ihren Sitz in Dänemarks Hauptstadt und ist eine der führenden Forschungseinrichtungen in Europa.
Wann werde ich Zugang zu den Vorlesungen und Aufgaben haben?
Um Zugang zu den Kursmaterialien und Aufgaben zu erhalten und um ein Zertifikat zu erwerben, müssen Sie die Zertifikatserfahrung erwerben, wenn Sie sich für einen Kurs anmelden. Sie können stattdessen eine kostenlose Testversion ausprobieren oder finanzielle Unterstützung beantragen. Der Kurs kann stattdessen die Option "Vollständiger Kurs, kein Zertifikat" anbieten. Mit dieser Option können Sie alle Kursmaterialien einsehen, die erforderlichen Bewertungen abgeben und eine Abschlussnote erhalten. Dies bedeutet auch, dass Sie kein Zertifikat erwerben können.
Was erhalte ich, wenn ich das Zertifikat kaufe?
Wenn Sie ein Zertifikat erwerben, erhalten Sie Zugang zu allen Kursmaterialien, einschließlich der benoteten Aufgaben. Nach Abschluss des Kurses wird Ihr elektronisches Zertifikat zu Ihrer Erfolgsseite hinzugefügt - von dort aus können Sie Ihr Zertifikat ausdrucken oder zu Ihrem LinkedIn-Profil hinzufügen.
Ist finanzielle Hilfe verfügbar?
Ja. Für ausgewählte Lernprogramme können Sie finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium beantragen, wenn Sie die Einschreibegebühr nicht aufbringen können. Wenn für das von Ihnen gewählte Lernprogramm eine finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium verfügbar ist, finden Sie auf der Beschreibungsseite einen Link zur Beantragung.
Finanzielle Unterstützung verfügbar, weitere Informationen
¹ Einige Aufgaben in diesem Kurs werden mit AI bewertet. Für diese Aufgaben werden Ihre Daten in Übereinstimmung mit Datenschutzhinweis von Courseraverwendet.