En este curso, «Producción musical y su efecto en la composición», exploraremos cómo el proceso de producir un proyecto musical interactúa con los elementos de la composición de la música que se está produciendo. Enrique Gonzalez Müller, profesor de Berklee College of Music, reconocido productor e ingeniero de sonido y ganador del Latin Grammy®, facilitará esta exploración, guiándonos a través de la producción de un tema musical en todas sus etapas, desde el demo hasta la versión final. Con esta experiencia, se demostrará la importancia de capturar las emociones que genera la música y plasmarlas en la grabación, maximizando los elementos originales que brinda una composición. Estudiantes de Berklee College of Music y la banda ganadora del Latin Grammy® Los Amigos Invisibles darán vida al proceso y ejemplificarán los conceptos de esta interesante exploración.
Tu profesor asistente será Sergio Torres-Letelier. Sergio es un compositor de cine, arreglista y productor musical, nacido en Chile y radicado en Los Angeles, USA. Tras obtener el título de Intérprete Instrumental (Batería) otorgado por el Instituto Profesional Escuela Moderna de Música de Santiago de Chile, Sergio fue aceptado en Berklee College of Music, en donde obtuvo un Bachelor Degree en Film Scoring, con un Minor en Conducción para Cine y Televisión.
Esta obra fue financiada con una donación del Banco Inter-Americano de Desarrollo con recursos del Fondo Coreano para la Reducción de la Pobreza.
Las opiniones expresadas en esta obra son exclusivamente de los autores y no necesariamente reflejan el punto de vista del Banco Interamericano de Desarrollo, de su Directorio Ejecutivo ni de los países que representa.
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Bienvenido(a) a «Producción musical y su efecto en la composición». Esta semana compartiremos información que te será útil para aprovechar al máximo este curso. A lo largo del curso podrás retornar a esta sección de referencia cada vez que necesites ayuda. Esta sección también te servirá de orientación para realizar indagaciones adicionales acerca de temas relacionados con el curso. En esta lección, analizaremos el concepto y las implicancias del rol del productor, sus responsabilidades y funciones y su impacto en el producto musical. Del mismo modo, hablaremos de la importancia para el músico de pensar y escuchar como productor y viceversa. La definición del objetivo emocional será fundamental no solo en esta lección, sino a lo largo de todo el proceso de producir una canción. El balance entre lo posible (sueño) y lo factible (realidad de nuestro contexto) será también analizado de forma práctica. Discutiremos algunas consideraciones para lograr una colaboración exitosa entre músicos y productor.
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13 Videos•Insgesamt 101 Minuten
Acerca del curso•2 Minuten
Desde Berklee: La importancia interactiva entre la composición y la producción•3 Minuten
¡Bienvenidos al curso!•5 Minuten
¿Cuál es el propósito principal de la música y la producción?•17 Minuten
¿Qué es un productor?•5 Minuten
El músico necesita escuchar como productor/el productor necesita escuchar como músico•3 Minuten
El músico necesita pensar como productor/el productor necesita pensar como músico•10 Minuten
Objetivo emocional e intención (macro) versus visión, edición y mejoría (micro)•26 Minuten
El sueño versus la realidad de nuestro contexto•5 Minuten
Consideraciones para una colaboración exitosa•14 Minuten
Descripción de la tarea (Parte 1)•6 Minuten
Demo de la canción «Parriba»•3 Minuten
Repaso de la lección y descripción de la tarea (Parte 2)•2 Minuten
7 Lektüren•Insgesamt 65 Minuten
Conéctese con sus compañeros de clase•5 Minuten
Bienvenidos al curso•10 Minuten
Software de grabación recomendado•10 Minuten
Cómo grabar tus tareas•10 Minuten
Cómo Funciona este Curso•10 Minuten
Obtén un Certificado para este Curso•10 Minuten
Objetivos de aprendizaje para esta lección•10 Minuten
1 peer review•Insgesamt 120 Minuten
Tarea 1•120 Minuten
Lección 2: Instinto musical y un flujo de trabajo eficaz
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Para esta lección, recalcaremos la importancia de tener una metodología para abordar nuestra producción. Seguidamente, iniciaremos el proceso de capturar las impresiones e instintos iniciales para convertirlos en el objetivo emocional que regirá la senda que atravesará nuestra producción. Prepararemos nuestro DAW (Digital Audio Workstation) para este propósito, y trabajaremos con la tonalidad y el tempo de nuestra canción.
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7 Videos•Insgesamt 56 Minuten
Introducción•1 Minute
La importancia de tener una metodología•3 Minuten
La impresión inicial, cómo capturar tu instinto y el objetivo emocional•20 Minuten
Preparando tu DAW (Digital Audio Workstation) para analizar una canción•8 Minuten
Tempo•10 Minuten
Tonalidad•12 Minuten
Repaso de la lección y descripción de la tarea•2 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
Objetivos de aprendizaje para esta lección•10 Minuten
1 peer review•Insgesamt 120 Minuten
Tarea 2•120 Minuten
Lección 3: Cómo construir un viaje irresistible para el oyente
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Moduldetails
En esta lección, definiremos y analizaremos la estructura de nuestra canción, determinando la duración de cada segmento de la misma. Sopesaremos los pros y los contras de la estructura de la canción, tomando en cuenta la posibilidad de añadir o quitar secciones, según lo requiera nuestra situación particular. También discutiremos la instrumentación y los arreglos que podría llevar nuestro tema, teniendo presente el «norte» estético que estamos buscando para él.
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7 Videos•Insgesamt 50 Minuten
Introducción•1 Minute
Mirando adelante... Descripción de la tarea•5 Minuten
Explorando la estructura y la duración de cada sección (Parte 1)•6 Minuten
Explorando la estructura y la duración de cada sección (Parte 2)•14 Minuten
¿Necesitamos secciones nuevas o diferentes?•15 Minuten
Instrumentación y arreglos: buscando un «norte» estético•7 Minuten
Repaso de la lección y descripción de la tarea•2 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
Objetivos de aprendizaje para esta lección•10 Minuten
1 peer review•Insgesamt 120 Minuten
Tarea 3•120 Minuten
Lección 4: Cómo maximizar el contenido musical (Parte 1)
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Ha llegado el momento de incursionar en la manipulación de los elementos rítmicos de la canción. Evaluaremos el contraste entre usar ritmos estables versus ritmos inestables. Asimismo, analizaremos las posibilidades ofrecidas por la subdivisión dentro de estos ritmos y la densidad que resulta como producto de ella. Incidiremos en el impacto emocional producido por la manipulación de las dinámicas. La armonía y su abanico de opciones serán también discutidos aquí. Los Amigos Invisibles nos visitarán hacia el final de esta excursión.
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11 Videos•Insgesamt 88 Minuten
Introducción•1 Minute
Ritmo estable/ritmo inestable (Parte 1)•9 Minuten
Ritmo estable/ritmo inestable (Parte 2)•9 Minuten
Subdivisión y densidad rítmica (Parte 1)•11 Minuten
Subdivisión y densidad rítmica (Parte 2)•2 Minuten
Dinámicas: ¡una herramienta poco utilizada!•9 Minuten
Mejorando acordes: explorando tensiones y colores armónicos•13 Minuten
Entrevista a Los Amigos Invisibles•16 Minuten
«Mentiras», por Los Amigos Invisibles (Video musical y análisis)•13 Minuten
Repaso de la lección y descripción de la tarea•2 Minuten
«Parriba» (versión completa)•3 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
Objetivos de aprendizaje para esta lección•10 Minuten
1 peer review•Insgesamt 60 Minuten
Tarea 4•60 Minuten
Lección 5: Cómo maximizar el contenido musical (Parte 2)
Modul 5•3 Stunden abzuschließen
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Para esta lección, nos detendremos y buscaremos ser objetivos, tratando de analizar nuestra producción para determinar si podemos maximizar de alguna forma su impacto emocional. La voz y su rol protagónico tendrán la atención que se merecen; el rango melódico y el enfoque emocional de la voz serán discutidos, tratando de buscar la configuración ideal de ambos para optimizar los resultados emocionales de la producción.
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6 Videos•Insgesamt 49 Minuten
Introducción•1 Minute
¿Se puede aumentar lo que ya tenemos? (Parte 1)•10 Minuten
¿Se puede aumentar lo que ya tenemos? (Parte 2)•13 Minuten
El rango melódico y su impacto•10 Minuten
Diferentes enfoques emocionales al cantar•12 Minuten
Repaso de la lección y descripción de la tarea•2 Minuten
1 Lektüre•Insgesamt 10 Minuten
Objetivos de aprendizaje para esta lección•10 Minuten
1 peer review•Insgesamt 120 Minuten
Tarea 5•120 Minuten
Lección 6: Consejos para el futuro y cierre del curso
Modul 6•2 Stunden abzuschließen
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Al término de este curso, compararemos el inicio y el final de nuestro proceso, a forma de evaluación, de tal manera que podamos ponderar los resultados y la eficacia de nuestra metodología. Compartiremos algunos consejos para poder continuar trabajando en nuestra estrategia después de este curso. Los Amigos Invisibles cerrarán esta fructífera jornada.
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5 Videos•Insgesamt 38 Minuten
Introducción•1 Minute
Comparación: del demo a producción final•27 Minuten
Consejos para ayudarte con tus producciones futuras•4 Minuten
Cierre del curso y consideraciones para el futuro•1 Minute
«La que me gusta», por Los Amigos Invisibles•4 Minuten
3 Lektüren•Insgesamt 30 Minuten
Objetivos de aprendizaje para esta lección•10 Minuten
Créditos y agradecimientos•10 Minuten
Ayúdanos a desarrollar mejores cursos!•10 Minuten
1 peer review•Insgesamt 60 Minuten
Tarea 6•60 Minuten
Dozent
Lehrkraftbewertungen
Lehrkraftbewertungen
Wir haben alle Lernenden um Feedback zu unseren Dozenten gebeten, ausgehend von der Qualität ihres Unterrichtsstils.
Founded in 2002, Berklee Online is the premier innovator and largest provider of worldwide music education, offering more than 75,000 students from 144 countries the renowned curriculum of Berklee College of Music, at a fraction of the cost. Through Berklee Online’s award-winning online courses, certificates, bachelor’s, and master’s degree programs, students receive expert music instruction and emerge with the skills to exceed the demands of the music industry.
Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?
Felipe M.
Lernender seit 2018
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Jennifer J.
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Bewertungen von Lernenden
4.9
524 Bewertungen
5 stars
89,88 %
4 stars
8,58 %
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1 star
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E
EP
5·
Geprüft am 26. Nov. 2020
Yo creo que este curso fue hecho con mucha dedicación y me ha enseñado muchas cosas nuevas, siendo que también tienes muy buen material y dedicación
A
AV
4·
Geprüft am 10. Nov. 2015
Me gusta mucho el curso, me gustaría que las correcciones de las tareas fuera hecha por los profesores también y no solo por los otros alumnos, pero en general me encanta, he aprendido mucho
A
AG
5·
Geprüft am 1. Juli 2021
Excelente curso. La verdad me abrió mucho los ojos de cómo se produce una canción y del trabajo tan importante del productor para maximizar las canciones.
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