In dieser Lektion werden einige grundlegende Definitionen und Beispiele für öffentliche Praxis und sozial engagierte Kunst vorgestellt, insbesondere in Bezug auf die Raumpolitik. Wir werden die kritische Rolle untersuchen, die solche Praktiken in Bezug auf verschiedene Formen des Urbanismus und der Sozialplanung gespielt haben, und die physischen und symbolischen Mechanismen betrachten, die das Globale und das Lokale, das Städtische und das Ländliche, das Sichtbare und das Unsichtbare, Bürger und Immigranten, Siedler und Flüchtlinge trennen. Die Vorlesung und die Gastvorträge bieten eine Grundlage und Inspiration für die eigenen Experimente der Studenten mit Raumpolitik.

Die Aufforderung, der Vortrag und die Gastvorträge bilden die Grundlage und Inspiration für die eigenen Experimente der Studenten. Diese Schülerexperimente waren ursprünglich von Experten begutachtete Projekte in der ART of the MOOC-Reihe, sind jetzt aber völlig optional und selbst zu begutachten. Wenn Sie sie durchführen möchten, empfehlen wir Ihnen, sich für eine der beiden Optionen zu entscheiden (die eine ist eher sozial, die andere eher individuell) und das optionale Quiz auszufüllen, nachdem Sie fertig sind. Ihre Projekteinreichungen und das Quiz werden nicht benotet, so dass sie keinen Einfluss auf Ihre Leistung im Kurs haben werden.

Soziale Kunst ist per Definition ein kollektives Unterfangen. Sie könnte darauf abzielen, größere soziale Strukturen und Volkswirtschaften zu verändern. Vielleicht ist sie auch bescheidener und bietet Alternativen an oder stellt sich einfach den unmittelbaren Herausforderungen. Die Schaffung eines ungewöhnlichen, kreativen oder engagierten kollektiven Körpers kann ihr Endziel sein. In dieser Lektion werden wir lernen, wie sozial engagierte Künstler die Gestalt oder die tatsächliche Form von Organisationen und Institutionen wie Kirchen, Unternehmen, Banken, Regierungsstellen und anderen sozialen Einrichtungen als Medium für ihre Arbeit genutzt haben. In den praktischen Teilen dieser Lektion werden die Schüler aufgefordert, ihre eigenen alternativen sozialen Strukturen oder fiktiven Interventionen zu erfinden.

Die Aufforderung, der Vortrag und die Gastvorträge bilden die Grundlage und Inspiration für die eigenen Experimente der Studenten. Diese Schülerexperimente waren ursprünglich von Experten begutachtete Projekte in der ART of the MOOC-Reihe, sind jetzt aber völlig optional und selbst zu begutachten. Wenn Sie sie durchführen möchten, empfehlen wir Ihnen, sich für eine der beiden Optionen zu entscheiden (die eine ist eher sozial, die andere eher individuell) und das optionale Quiz auszufüllen, nachdem Sie fertig sind. Ihre Projekteinreichungen und das Quiz werden nicht benotet, so dass sie keinen Einfluss auf Ihre Leistung im Kurs haben werden.

Viele sozial engagierte Künstler setzen sich für die Vermittlung von Ideen durch Bildung oder pädagogische Projekte ein. Von Freire und Boal über Judy Chicago und Miriam Shapiros Womanhouse bis hin zum CalArts Feminist Art Program - ein kurzer Überblick über die experimentelle oder radikale Pädagogik und ihren Einfluss auf die Kunst steht daher im Mittelpunkt dieser Lektion. Einige dieser Werke nutzen verschiedene Technologien und soziale Formen, um die Bildung von innen heraus zu verändern. Andere positionieren sich absichtlich als selbstorganisierte Plattformen außerhalb von Institutionen. Wir werden uns darauf konzentrieren, wie die Produktion alternativer Lerngemeinschaften die Hierarchien, die Professionalisierung, die Homogenisierung und die Ökonomie der derzeitigen Bildungssysteme in Frage stellen kann. Die praktischen Komponenten dieser Woche werden die Studenten dazu auffordern, ihre Beziehung zur Bildung zu überdenken, indem sie zwischen Sozialisierung im kleinen Rahmen und massiver Zusammenarbeit wählen.

Der Prompt, die Vorlesung und die Gastvorträge bilden die Grundlage und Inspiration für die eigenen Experimente der Studenten mit räumlicher Politik. Diese Schülerexperimente waren ursprünglich von Experten begutachtete Projekte in der ART of the MOOC-Reihe, sind jetzt aber völlig freiwillig und selbst zu begutachten. Wenn Sie sie durchführen möchten, empfehlen wir Ihnen, sich für eine der beiden Optionen zu entscheiden (die eine ist eher sozial, die andere eher individuell) und das optionale Quiz auszufüllen, nachdem Sie fertig sind. Ihre Projekteinreichungen und das Quiz werden nicht benotet, so dass sie keinen Einfluss auf Ihre Leistung im Kurs haben werden.