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Il y a 4 modules dans ce cours
¿Qué es la creatividad? ¿Pueden ser creativas las computadoras? ¿Cómo, cuándo y con qué objetivo surgió esta nueva área de investigación? ¿Hasta dónde hemos llegado en la creación de sistemas “creativos” y qué teorías, metodologías y técnicas podemos usar para programar y evaluar este tipo de sistemas en generación de narrativas, música, descubrimiento científico, artes visuales, etcétera?
Analizaremos éstas y otras preguntas, y discutiremos sobre sus implicaciones a lo largo del curso. Asimismo, conforme avances en las lecciones, irás construyendo poco a poco tu propio agente artificial creativo.
Es indispensable que cuentes con conocimientos básicos en programación (Python) y algoritmos genéticos.
En el módulo 1 se abordará qué es la creatividad, cómo surgió la idea de hacer máquinas creativas, cuáles son las metas de la creatividad computacional y hasta dónde hemos llegado en la construcción de sistemas creativos.
Inclus
8 vidéos2 lectures1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
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8 vidéos•Total 54 minutes
¿Qué es la creatividad?•7 minutes
¿Por qué es importante definir y explicar qué es la creatividad?•6 minutes
¿Pueden ser creativas las máquinas?•11 minutes
¿Qué es la creatividad computacional?•8 minutes
¿Cómo, cuándo y con qué objetivo surgió esta nueva área de la Inteligencia Artificial (IA)?•9 minutes
Dominios de aplicación. ¿Hasta dónde hemos llegado en la creación de sistemas creativos?•4 minutes
¿Pueden ser creativas las máquinas? Algunos expertos opinan•4 minutes
¿Pueden ser creativas las máquinas? Algunos expertos opinan•5 minutes
2 lectures•Total 25 minutes
Si no estás inscrito a este curso como usuario de Coursera para la UNAM, por favor revisa esta información:•10 minutes
Bienvenida al curso•15 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Un sistema computacional creativo que me gustaría que existiera•60 minutes
1 sujet de discussion•Total 10 minutes
¿Receta para la creatividad?•10 minutes
Nociones básicas
Module 2•2 heures à terminer
Détails du module
En el módulo 2 se abordará la diferencia entre los programas computacionales inteligentes y aquellos considerados como creativos. Para lograrlo, aprenderás a distinguir entre la creatividad combinacional, la exploratoria y la transformacional, así como la distinción que existe entre la novedad personal y la novedad histórica.
Inclus
6 vidéos1 devoir
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6 vidéos•Total 53 minutes
Creatividad combinacional, exploratoria y transformacional•11 minutes
Marco de trabajo de sistemas creativos: una formalización de la creatividad exploratoria•10 minutes
Marco de trabajo de sistemas creativos: una formalización de la creatividad transformacional•6 minutes
Para ejemplificar el marco de trabajo de sistemas creativos•9 minutes
¿Podemos considerar el espacio conceptual de Boden como el espacio de estados de la Inteligencia Artificial clásica?•9 minutes
¿Podemos ver el proceso creativo como una búsqueda en el espacio de estados?•9 minutes
1 devoir•Total 40 minutes
Nociones básicas de la Creatividad Computacional•40 minutes
La construcción de un sistema creativo básico. Parte I
Module 3•4 heures à terminer
Détails du module
En el módulo 3 conocerás a qué se le llama agente creativo autónomo y los nueve pasos generales para construirlo. Comenzarás a programar tu propio pintor artificial de arte abstracto y te concentraras en la programación de las representaciones internas y externas de sus pinturas y en su proceso generativo.
Inclus
4 vidéos1 devoir1 devoir de programmation3 sujets de discussion2 laboratoires non notés
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4 vidéos•Total 24 minutes
¿Cómo podemos construir sistemas computacionales capaces de crear artefactos novedosos, sorprendentes y valiosos?•5 minutes
Pasos generales para la construcción de agentes creativos autónomos•12 minutes
Tres posibles algoritmos•4 minutes
Un pintor artificial: selección del dominio•3 minutes
1 devoir•Total 10 minutes
Actividad 3.5 (2)•10 minutes
1 devoir de programmation•Total 60 minutes
Actividad 3.5 (1)•60 minutes
3 sujets de discussion•Total 30 minutes
Representación de los artefactos a crear•10 minutes
Actividad de programación 3.5 (1)•10 minutes
Proceso de generación de artefactos•10 minutes
2 laboratoires non notés•Total 120 minutes
Representación de los artefactos a crear•60 minutes
Proceso de generación de artefactos•60 minutes
La construcción de un sistema creativo básico. Parte II
Module 4•11 heures à terminer
Détails du module
En el módulo 4 se concluirá el curso por medio de la evaluación interna y externa del programa Pintor artificial creativo con base en los conceptos de intencionalidad, conocimiento del dominio, creatividad combinacional, exploratoria y transformacional, aislamiento de la sociedad y limitación perceptiva visual de las pinturas.
Inclus
1 vidéo1 lecture1 évaluation par les pairs5 sujets de discussion4 laboratoires non notés
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1 vidéo•Total 6 minutes
Reflexiones finales•6 minutes
1 lecture•Total 120 minutes
¿Cómo hacer mi encuesta?•120 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 240 minutes
Analizando cómo percibe un grupo social las pinturas creadas por nuestro pintor artificial•240 minutes
5 sujets de discussion•Total 50 minutes
Evaluación interna-medida estética•10 minutes
Evaluación interna-medida de novedad•10 minutes
Uniendo todos los componentes•10 minutes
Evaluación externa•10 minutes
Percepción social de las pinturas creadas por mi agente artificial•10 minutes
4 laboratoires non notés•Total 240 minutes
Evaluación interna - medida estética•60 minutes
Evaluación interna - medida de novedad•60 minutes
Uniendo todos los componentes•60 minutes
Evaluación externa•60 minutes
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La Universidad Nacional Autónoma de México fue fundada el 21 de septiembre de 1551 con el nombre de la Real y Pontificia Universidad de México. Es la más grande e importante universidad de México e Iberoamérica. Tiene como propósito primordial estar al servicio del país y de la humanidad, formar profesionistas útiles a la sociedad, organizar y realizar investigaciones, principalmente acerca de las condiciones y problemas nacionales, y extender con la mayor amplitud posible, los beneficios de la cultura.
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