Ce cours est organisé en deux parties présentant les fondements théoriques et pratiques des systèmes d'information géographique (SIG). L'ensemble de ces cours constitue une introduction aux SIG et ne nécessite aucune connaissance préalable. En suivant cette introduction aux SIG, vous acquerrez rapidement les connaissances de base nécessaires à la création de bases de données spatiales et à la production de cartes et de représentations cartographiques de qualité.
- Si vous étudiez ou travaillez dans les domaines de l'aménagement du territoire ou de l'analyse d'objets géographiquement répartis tels que l'aménagement du territoire, la biologie, la santé publique, l'écologie ou l'énergie, ce cours est fait pour vous ! Dans cette première partie du cours, nous nous concentrerons sur la numérisation et le stockage des géodonnées. En particulier, vous apprendrez : - A caractériser les objets et/ou phénomènes spatiaux (modélisation du territoire) en fonction de leur position dans l'espace (à travers les systèmes de coordonnées, les projections et les relations spatiales) et en fonction de leur nature intrinsèque (mode objet/vecteur vs. mode image/raster) ; - A connaître les différents moyens utilisés pour acquérir des données spatiales (mesure directe, géoréférencement d'images, numérisation, source de données existante, etc.) ; - les différents modes de stockage des géodonnées, notamment les fichiers et les bases de données relationnelles ; - l'utilisation d'outils de modélisation des données pour décrire et créer une base de données spatiales ; - l'interrogation et l'analyse des données à l'aide de SQL, un langage courant de manipulation des données. La deuxième partie de ce cours se concentre sur les méthodes d'analyse spatiale et de représentation des géodonnées. Dans cette section, vous apprendrez : - à décrire et à quantifier les propriétés spatiales des variables discrètes, par exemple à travers l'autocorrélation spatiale ; - à travailler avec des variables continues. En particulier, nous examinerons les stratégies d'échantillonnage, comment construire des courbes de niveau et des courbes d'isovaleur, et nous explorerons différentes méthodes d'interpolation ; - A utiliser des modèles numériques d'élévation et à créer leurs produits dérivés (par ex. comment créer des cartes efficaces basées sur les règles de la sémiologie graphique ; - Enfin, nous explorerons également d'autres formes de représentation spatiale, de plus en plus courantes, telles que le web-mapping interactif et les représentations 3D. Vous trouverez un forum interactif pour les participants au cours sur notre page Facebook : https://www.facebook.com/moocsig
Cette première semaine traite de la première étape de la numérisation du terrain, à savoir la modélisation du territoire. Au cours de cette semaine, nous prendrons en compte des facteurs tels que l'échelle et le thème d'intérêt afin de déterminer quels objets ou phénomènes spatiaux doivent être inclus dans le modèle, et nous verrons également comment le positionnement géographique et la nature intrinsèque (par exemple, raster ou vecteur) de ces éléments influent sur la façon dont ils sont caractérisés dans un modèle de terrain.
Inclus
6 vidéos2 devoirs
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6 vidéos•Total 71 minutes
Bande-annonce•3 minutes
Modélisation territoriale•10 minutes
Systèmes de coordonnées et de projection•18 minutes
Introduction à QGIS•15 minutes
Relations spatiales et topologie•12 minutes
Vecteurs et trames•13 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Systèmes de projection•30 minutes
Vecteurs et trames•30 minutes
Numérisation - Saisie et documentation des géodonnées
Module 2•3 heures à terminer
Détails du module
L'acquisition de données numériques fait appel à diverses techniques, notamment la mesure directe de données primaires, la vectorisation et la numérisation semi-automatiques d'objets spatiaux ou le géoréférencement d'images numériques. Dans le module de cette semaine, nous commencerons par une leçon sur les métadonnées dans laquelle nous discuterons des processus et des règles de documentation d'un ensemble de données, qui sont essentiels pour la durabilité des données, et nous introduirons également une étude de cas sur les SIG participatifs au Sénégal et aux Seychelles.
Inclus
5 vidéos2 devoirs
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5 vidéos•Total 104 minutes
Métadonnées•22 minutes
Acquisition de données primaires•17 minutes
Étude de cas - SIG et planification participative•31 minutes
Géoréférencement de l'imagerie•13 minutes
Numérisation d'objets vectoriels•21 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Géoréférencement de l'imagerie•30 minutes
Numérisation d'objets vectoriels•30 minutes
Numérisation - Capture et utilisation automatisées des géodonnées existantes
Module 3•1 heure à terminer
Détails du module
Cette semaine, nous continuerons à développer le sujet introduit la semaine dernière avec la vectorisation automatique, et nous passerons également en revue une liste non exhaustive de quelques sources de données préexistantes importantes auxquelles vous pouvez accéder. Nous terminerons par une étude de cas sur un projet de biodiversité au Sénégal et en Mauritanie avant de tester vos connaissances dans le premier quiz du module.
Inclus
3 vidéos1 devoir
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3 vidéos•Total 42 minutes
Vectorisation automatique•15 minutes
Sources des géodonnées•18 minutes
Étude de cas - Projet de biodiversité au Sénégal et en Mauritanie•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Module 1 Travail à faire•30 minutes
Stockage - Structure et organisation des géodonnées
Module 4•3 heures à terminer
Détails du module
Dans cette 4ème semaine, qui marque le début du deuxième module du cours consacré au stockage des données, nous commençons par passer en revue les aspects fondamentaux du stockage des géodonnées et les formats de données les plus courants, avant d'aborder le thème des bases de données relationnelles et de la modélisation des données. La semaine se termine par une leçon sur la création de bases de données dans l'environnement QGIS et une étude de cas sur le rôle des SIG dans un projet de transport et de planification urbaine au Sénégal.
Inclus
5 vidéos2 devoirs
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5 vidéos•Total 126 minutes
Stockage des informations géographiques•21 minutes
Bases de données relationnelles•32 minutes
Modélisation des données•27 minutes
Création d'une base de données de test•15 minutes
Étude de cas - Développement et gestion urbaine à Touba•31 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Stockage•30 minutes
UML•30 minutes
Stockage - Gestion des données avec SQL
Module 5•7 heures à terminer
Détails du module
Le langage SQL est le vecteur privilégié d'accès aux bases de données relationnelles et peut être utilisé pour rechercher des données répondant à certains critères (requêtes conditionnelles), pour agréger et calculer des statistiques sur des sous-ensembles de données (requêtes d'agrégation), pour combiner les résultats de plusieurs requêtes (imbrication et fusion), pour éditer et modifier des données, ou encore pour manipuler la structure des données (DDL, DML).
Inclus
5 vidéos5 laboratoires non notés
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5 vidéos•Total 106 minutes
Langage et requêtes SQL•16 minutes
Requêtes conditionnelles•28 minutes
Requêtes d'agrégation et de tri•18 minutes
Requêtes SQL composées et imbriquées•19 minutes
DDL, DML et vues•24 minutes
5 laboratoires non notés•Total 300 minutes
Les bases du SQL•60 minutes
Clause WHERE•60 minutes
Requêtes d'agrégation et de tri•60 minutes
Requêtes SQL composées et imbriquées•60 minutes
Définition et manipulation des données•60 minutes
Stockage - Bases de données spatiales SQL et NoSQL
Module 6•4 heures à terminer
Détails du module
Alors que les leçons de la semaine précédente traitaient de divers aspects généraux du langage SQL, cette semaine nous apprendrons les requêtes SQL spécifiquement liées aux dimensions spatiales et aux relations qui caractérisent les géodonnées (requêtes spatiales géométriques et topologiques). Nous présenterons également une brève introduction au domaine en pleine expansion des bases de données noSQL et terminerons la partie cours de ce module par une étude de cas consacrée à la gestion des feux de brousse en Afrique subsaharienne. Enfin, ce premier MOOC sur l'introduction aux systèmes d'information géographique se terminera par un second quiz pour tester vos connaissances.
Inclus
4 vidéos1 devoir2 laboratoires non notés
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4 vidéos•Total 75 minutes
Requêtes spatiales géométriques•16 minutes
Requêtes spatiales topologiques•15 minutes
Bases de données NoSQL•24 minutes
Étude de cas - Feux de broussailles au Sahel•19 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Module 2 Travail à faire•30 minutes
2 laboratoires non notés•Total 120 minutes
Requêtes spatiales géométriques•60 minutes
Requêtes spatiales topologiques•60 minutes
Instructeurs
Évaluations de l’enseignant
Évaluations de l’enseignant
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Pour quelles raisons les étudiants sur Coursera nous choisissent-ils pour leur carrière ?
Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
Étudiant(e) depuis 2021
’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’
Avis des étudiants
3.5
99 avis
5 stars
38,38 %
4 stars
17,17 %
3 stars
16,16 %
2 stars
15,15 %
1 star
13,13 %
Affichage de 3 sur 99
S
SA
5·
Révisé le 4 août 2020
this course helps me a lot in putting things I knew in the unprofessional or crude way into a more organized professional manner. if you are looking to learn the basis of GIS this is what you need
S
SS
5·
Révisé le 26 juin 2020
it will help me for my career development thanks coursera
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