L'océanographie : une clé pour mieux comprendre notre monde

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L'océanographie : une clé pour mieux comprendre notre monde

Instructeur : Jordi Serra

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Inclus avec

7 modules

Obtenez un aperçu d'un sujet et apprenez les principes fondamentaux.

287 avis

3 semaines à compléter

à 10 heures par semaine

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Compétences que vous acquerrez

Catégorie : Science de l'environnement
Catégorie : Information et technologie géospatiales
Catégorie : Atténuation du changement climatique
Catégorie : Environnement
Catégorie : Surveillance de l'environnement
Catégorie : Chimie
Catégorie : Sciences physiques
Catégorie : Biologie
Catégorie : Ressources en eau
Catégorie : Hydrologie

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Évaluations

7 devoirs

Enseigné en Anglais

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Il y a 7 modules dans ce cours

Le parcours d'une régate autour du monde conduit les bateaux à travers la mer Méditerranée et les océans Atlantique, Indien Sud et Pacifique Sud. Au cours de leur voyage, les skippers rencontrent une grande variété de situations océanographiques : courants forts, glaces flottantes, formations de vagues de toutes sortes et diversité biologique. Dans ce cours, l'étudiant apprendra les fondements de la science océanographique. Vous apprendrez la classification et la formation des fonds marins, le fonctionnement des systèmes actuels d'analyse des satellites maritimes, la chimie des océans et les processus qui ont conduit à leur formation. Pour suivre ce cours, il n'est pas nécessaire d'avoir des connaissances préalables en océanographie.

Le module 1 aborde certains des concepts fondamentaux de l'océanographie descriptive liés aux caractéristiques physiques de l'eau : la distribution verticale de la température et de la salinité, le diagramme TS, la stabilité et la déstabilisation de la colonne d'eau, la formation des eaux denses et profondes, les masses d'eau et la circulation. Il est nécessaire également d'introduire des notions permettant de comprendre la relation entre la répartition de la masse d'eau, sa topographie de surface à une échelle régionale ou plus large, et ce que l'on appelle la circulation géostrophique, où elle joue un rôle fondamental, la force de Coriolis. Bien que les concepts présentés aient une applicabilité générale, les exemples sont la Méditerranée, en commençant par les caractéristiques des eaux près de Barcelone, où commence et se termine la Barcelona World Race, et en terminant par la circulation générale des masses d'eau autour de la Méditerranée.

Inclus

5 vidéos13 lectures1 devoir

5 vidéosTotal 59 minutes

Présentation vidéo du cours8 minutes
1.0 Introduction vidéo11 minutes
1.1 Vidéo Température, salinité, densité16 minutes
1.2.1 Introduction vidéo : Profils verticaux de T et S sur la côte catalane, Méditerranée NO.12 minutes
1.2.2 Vidéo Stabilité verticale13 minutes

13 lecturesTotal 130 minutes

Introduction10 minutes
Structure du cours10 minutes
1. Introduction au module 1 (A et B)10 minutes
1.1 La Méditerranée : un modèle d'océan - Température, salinité et pression10 minutes
1.1.1 La température10 minutes
1.1.2 Salinité10 minutes
1.1.3 Pression10 minutes
1.1.4 La densité et le diagramme T/S10 minutes
1.2 Le cycle hydrographique annuel en face de Barcelone10 minutes
1.2.1 Profils verticaux de T et S sur la côte catalane, Méditerranée NO.10 minutes
1.2.2 Stabilité verticale10 minutes
1.2.3 Gains et pertes de stabilité10 minutes
1.2.4 La construction et la destruction de la thermocline10 minutes

1 devoirTotal 30 minutes

Quiz 1A30 minutes

Dans ce module, vous apprendrez comment se forment les eaux denses et les masses d'eau. La Méditerranée sera utilisée comme modèle d'océan. Vous apprendrez également certains des concepts fondamentaux de la dynamique marine, à savoir la formation de la force de Coriolis et du gradient de pression. En plus de l'importance de la topographie dynamique et du flux géostrophique. J'espère qu'il vous plaira.

Inclus

4 vidéos8 lectures1 devoir

4 vidéosTotal 66 minutes

1.3 Vidéo : La formation de l'eau dense et des masses d'eau19 minutes
1.4 Vidéo : La Méditerranée, un modèle d'océan16 minutes
1.5.1 Vidéo La force du gradient de pression13 minutes
1.5.2 Vidéo : La force de Coriolis18 minutes

8 lecturesTotal 80 minutes

1.3 La formation de l'eau dense et des masses d'eau10 minutes
1.4 La Méditerranée, un modèle d'océan10 minutes
1.4.1 La Méditerranée, un estuaire négatif10 minutes
1.4.2 La circulation des principales masses d'eau de la Méditerranée10 minutes
1.5 Concepts fondamentaux de la dynamique marine10 minutes
1.5.1 La "force du gradient de pression"10 minutes
1.5.2 La force de Coriolis10 minutes
1.5.3 Topographie dynamique et circulation géostrophique10 minutes

1 devoirTotal 30 minutes

Quiz 1B30 minutes

Ce module entrera pleinement dans l'océan mondial, passera en revue et généralisera les aspects précédemment évoqués dans le module précédent. Nous verrons le rôle de l'océan à l'échelle mondiale, et comment nous pouvons affecter ceux qui vivent plus ou moins loin de la côte. Essayez de comprendre pourquoi il est encore assez méconnu et regardez le nez dans l'environnement marin. C'est-à-dire comment il se comporte pour ces êtres vivants, dont la plupart vivent dans l'océan ou en contact direct avec lui.

Inclus

12 vidéos18 lectures1 devoir

12 vidéosTotal 151 minutes

2.1.1 Vidéo : De la Méditerranée à l'océan. Changement d'échelle après Gibraltar12 minutes
2.1.2 Vidéo : Le cycle de l'eau sur la planète6 minutes
2.1.3 Vidéo : Le confinement de l'océan et la liberté de l'atmosphère. Les échanges d'énergie et l'évaporation. Chauffage et refroidissement. Conséquences de la dynamique des océans.15 minutes
2.1.4 Vidéo : Structure verticale par densité. Intrusions et eaux intermédiaires7 minutes
2.2.1 Vidéo Circulation, masses d'eau et structure interne des océans. La géostrophie ou comment la structure des océans reflète la circulation et comment la circulation affecte la structure15 minutes
2.2.3 Vidéo Circulation induite par le vent. Ekman et upwelling.13 minutes
2.3.1 Instabilités vidéo. Mouvement inertiel. Méso-échelle.11 minutes
2.3.2 Vidéo Formation des eaux profondes et intermédiaires18 minutes
2.3.3 Vidéo Impact sur le climat. Répartition de la chaleur sur la planète. La chaleur cachée.13 minutes
2.3.4 Vidéo Non-linéarité et instabilités : Niños et Niñas14 minutes
2.4.1 Vidéo Un environnement tridimensionnel, avec peu ou pas de visibilité et sans références fixes12 minutes
2.4.2 Vidéo Une mer pleine de vie : les milieux pélagique et benthique. Près et loin des côtes. Dans la lumière et l'obscurité.14 minutes

18 lecturesTotal 180 minutes

2. Introduction La planète Terre est aussi la "planète eau10 minutes
2.1. l'océan mondial10 minutes
2.1.1 De la Méditerranée à l'océan. Changement d'échelle après Gibraltar10 minutes
2.1.2 Le cycle de l'eau sur la planète10 minutes
2.1.3 Le confinement de l'océan et la liberté de l'atmosphère. Les échanges d'énergie et l'évaporation. Le chauffage et le refroidissement. Conséquences de la dynamique océanique.10 minutes
2.1.4 Structure verticale par densité. Intrusions et eaux intermédiaires10 minutes
Introduction Circulation océanique10 minutes
2.2.1 Circulation, masses d'eau et structure interne des océans. Géostrophie ou comment la structure des océans reflète la circulation et comment la circulation affecte la structure10 minutes
2.2.2 La circulation thermohaline. Le transport de l'eau et le tapis roulant10 minutes
2.2.3 Circulation induite par le vent. Ekman et upwelling.10 minutes
2.3 Introduction Autres échelles de mouvement10 minutes
2.3.1 Instabilités. Mouvement inertiel. Méso-échelle.10 minutes
2.3.2 Formation des eaux profondes et intermédiaires10 minutes
2.3.3 L'impact sur le climat. Répartition de la chaleur sur la planète. La chaleur cachée.10 minutes
2.3.4 Non-linéarité et instabilités : Niños et Niñas10 minutes
2.4 Introduction L'océan en tant qu'environnement. Une mer pleine de vie10 minutes
2.4.1 Un environnement tridimensionnel, avec peu ou pas de visibilité et sans références fixes10 minutes
2.4.2 Une mer pleine de vie : les milieux pélagique et benthique. Près et loin des côtes. Dans la lumière et l'obscurité.10 minutes

1 devoirTotal 30 minutes

Quiz 230 minutes

Dans ce module, vous apprendrez l'importance de l'observation des océans par satellite, la télédétection, les rayonnements électromagnétiques émis et réfléchis, et l'importance de leur étude pour la navigation.

Inclus

4 vidéos9 lectures1 devoir

4 vidéosTotal 22 minutes

Vidéo : 3A. Introduction3 minutes
3.1.1 Vidéo Pouvons-nous faire quelque chose de similaire pour l'océan ?6 minutes
3.1.2 Vidéo Pourquoi utiliser la télédétection en océanographie ?7 minutes
3.2.2 Vidéo Détection de la surface de l'océan à partir d'un satellite6 minutes

9 lecturesTotal 90 minutes

3.1 Qu'est-ce que la télédétection ? Pourquoi voulons-nous observer l'océan depuis l'espace ?10 minutes
3.1.1 Peut-on faire quelque chose de similaire pour l'océan ?10 minutes
3.1.2 Pourquoi utiliser la télédétection en océanographie ?10 minutes
3.1.3 Avantages et inconvénients de la télédétection océanique10 minutes
3.2 Rayonnement électromagnétique émis et réfléchi par l'océan10 minutes
3.2.1 Les océans et le rayonnement électromagnétique10 minutes
3.2.2 Détection de la surface de l'océan à partir d'un satellite10 minutes
3.2.3 Température de surface de la mer (SST)10 minutes
3.2.4 Couleur de l'océan10 minutes

1 devoirTotal 30 minutes

Quiz 3A30 minutes

Ce nouveau module permettra d'approfondir l'étude de l'océanographie. Les satellites et les micro-ondes sont utilisés pour obtenir des informations. Qu'est-ce qu'ils sont et quelle est l'importance des capteurs actifs. Et enfin, les autres applications des satellites et leur importance.

Inclus

8 vidéos15 lectures1 devoir

8 vidéosTotal 75 minutes

3.3.1 Radiomètres vidéo à micro-ondes10 minutes
3.3.2 Vidéo Salinité de la surface de la mer déterminée par micro-ondes13 minutes
3.4.3 Vidéo Comment cela est-il utilisé dans l'océanographie par satellite ?14 minutes
3.4.3.1 Extraction du vecteur vent par diffusiomètre vidéo8 minutes
3.4.4 Vidéo Radar altimètre : la révolution de l'océanographie opérationnelle8 minutes
3.5.1 Vidéo Au-delà des mesures par satellite : navigation et communications7 minutes
3.5.2 Vidéo Le réseau Argo de flotteurs-profileurs2 minutes
3.5.3 Vidéo - Océanographie opérationnelle13 minutes

15 lecturesTotal 150 minutes

3.3 Une fenêtre atmosphérique très intéressante : le domaine des micro-ondes10 minutes
3.3.1 Radiomètres à micro-ondes10 minutes
3.3.2 Salinité de la surface de la mer déterminée par micro-ondes10 minutes
3.3.3 Observation de la glace de mer et suivi des icebergs10 minutes
3.3.4 Vitesse et direction du vent de surface10 minutes
3.4 Capteurs actifs : satellites qui éclairent les océans10 minutes
3.4.1 Lidar : utiliser un laser pour observer l'océan10 minutes
3.4.2 Radars : capteurs actifs pour éclairer l'océan à travers les nuages10 minutes
3.4.3 Radars latéraux pour imager la surface de l'océan et quantifier sa rugosité10 minutes
3.4.4 L'altimètre radar : la révolution de l'océanographie opérationnelle10 minutes
3.5 Autres applications satellitaires en océanographie et synthèse finale10 minutes
3.5.1 Au-delà des mesures par satellite : navigation et communications10 minutes
3.5.2 Le réseau Argo de flotteurs-profileurs10 minutes
3.5.3 L'océanographie opérationnelle10 minutes
3.5.4 Résumé final10 minutes

1 devoirTotal 30 minutes

Quiz 3B30 minutes

Dans cette section, vous apprendrez ce qu'est la chimie des océans et comment elle fonctionne Qu'est-ce que l'axe vertical de la biosphère et la ségrégation verticale des éléments, et comment cela fonctionne-t-il ? Qu'est-ce que le système de carbonate et quelle est sa relation avec le tapis roulant océanique ? Les réponses à toutes ces questions nous aideront à comprendre le fonctionnement des océans, leur importance pour la navigation et leur relation avec le climat de la planète.

Inclus

5 vidéos19 lectures1 devoir

5 vidéosTotal 80 minutes

4. Introduction vidéo : Chimie des océans13 minutes
4.1 Vidéo : Eau, solutés et particules16 minutes
4.2 Vidéo L'axe vertical de la biosphère et les ségrégations verticales des éléments14 minutes
4.3 Vidéo Le système de carbonate de carbone19 minutes
4.4 Vidéo La chimie du tapis roulant de l'océan mondial18 minutes

19 lecturesTotal 190 minutes

4.1 Eau, solutés et particules10 minutes
4.1.1 Introduction générale : Une usine chimique complexe sans tuyaux10 minutes
4.1.2 L'eau10 minutes
4.1.3 La composition chimique de l'eau de mer10 minutes
4.1.4 Soluté ou particule : chimie et gravité10 minutes
4.2 L'axe vertical de la biosphère et les ségrégations verticales des éléments10 minutes
4.2.1 Production : lumière, nutriments et organismes10 minutes
4.2.2 Ségrégation verticale et rôle de l'énergie auxiliaire dans la production10 minutes
4.2.3 Nouvelle production et production recyclée10 minutes
4.3 Le système de carbonate de carbone10 minutes
4.3.1. Formes de carbone inorganique10 minutes
4.3.2 Processus qui modifient le carbone inorganique dissous10 minutes
4.3.3 Changements dans l'alcalinité et le pH10 minutes
4.3.4 Les échanges de CO2 avec l'atmosphère10 minutes
4.4 La chimie du tapis roulant de l'océan mondial10 minutes
4.4.1 La ségrégation verticale et horizontale des éléments nutritifs10 minutes
4.4.2 Utilisation apparente de l'oxygène et production apparente de nutriments10 minutes
4.4.3 Respiration, acidification et dissolution du carbonate10 minutes
4.4.4 La répartition des éléments chimiques d'intérêt pour la vie dans les océans du monde entier10 minutes

1 devoirTotal 30 minutes

Quiz 430 minutes

Le résultat de l'évolution de la croûte terrestre : un ensemble de masses continentales et de bassins océaniques en mouvement continu sur la croûte. Avec un peu d'histoire, nous parviendrons à comprendre le résultat de l'évolution de la croûte terrestre et la diversité des domaines océaniques : des marges continentales aux grands bassins. Les grands bassins océaniques

Inclus

11 vidéos15 lectures1 devoir

11 vidéosTotal 136 minutes

5 Vidéo : Introduction : Le résultat de l'évolution de la croûte terrestre. Les bassins océaniques1 minute
5.1.1. Vidéo : Un peu d'histoire14 minutes
5.1.2. Vidéo Le résultat de l'évolution de la croûte terrestre20 minutes
5.2.1 Introduction à la paléocéanographie vidéo22 minutes
5.2.2 Vidéo L'enregistrement marin des cycles glaciaires et interglaciaires du Quaternaire13 minutes
5.2.3 Vidéo Le rôle des océans dans l'avancée rapide de la variabilité climatique16 minutes
5.2.4 Vidéo Le cycle du carbone en tant que rétroaction du changement climatique14 minutes
5.2.5 Résumé de la vidéo3 minutes
5.3.1 Vidéo Le système sédimentaire marin comme réponse aux conditions et à l'évolution du milieu8 minutes
5.4 Vidéo Typologies des sédiments marins biogènes et hydrogènes13 minutes
5.4.1 Sédiment biogène vidéo13 minutes

15 lecturesTotal 150 minutes

5. Introduction:Le résultat de l'évolution de la croûte terrestre.Les bassins océaniques10 minutes
5.1.1. Un peu d'histoire10 minutes
5.1.2. Le résultat de l'évolution de la croûte terrestre10 minutes
5.1.3 La diversité des domaines océaniques : des marges continentales aux grandes fosses. Les grands bassins océaniques10 minutes
5.2 Paléocéanographie10 minutes
5.3 Distribution des sédiments marins10 minutes
5.3.1 Le système sédimentaire marin comme réponse aux conditions et à l'évolution du milieu10 minutes
5.3.2 Les facteurs conditionnant la distribution des sédiments terrigènes et les taux de sédimentation10 minutes
5.3.3 Le système sédimentaire marin en tant que réponse aux conditions et à l'évolution de l'environnement10 minutes
5.4 Typologies des sédiments marins biogènes et hydrogènes10 minutes
5.4.1 sédiments biogènes10 minutes
5.4.2 Sédiments évaporitiques et précipitations chimiques (hydrogènes)10 minutes
5.4.3 Productivité marine et préservation de la matière organique dans les sédiments10 minutes
5.4.4 Autres dépôts d'intérêts10 minutes
5.5 Points importants le long du parcours de la BWR et leur importance océanique et structurelle10 minutes

1 devoirTotal 30 minutes

Quiz 530 minutes

Instructeur

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Universitat de Barcelona
Strategies for winning. Meteorology in a round the world regatta
Cours
Statut : Prévisualisation
American Museum of Natural History
Marine Biology
Cours
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University of Cape Town
Large Marine Ecosystems: Assessment and Management
Cours
Statut : Prévisualisation
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Frozen in the Ice: Exploring the Arctic
Cours

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Révisé le 1 janv. 2018

I enjoyed the learning process for this course. I definitely recommend it. This course is very interactive and quite interesting :)

Révisé le 11 sept. 2021

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Révisé le 5 avr. 2022

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