Profile

Hilary Wood de Wilde

Psychologue

    Bio

    Hilary Wood de Wilde est directrice de la formation clinique du Centre d'Intervention Précoce en Autisme (CIPA) de l'Office Médico-Pédagogique de l'Etat de Genève et de la Fondation Pôle Autisme en Suisse. Hilary est une psychologue canadienne qui travaille avec des personnes atteintes de Troubles du Spectre de l'Autisme et leur famille depuis plus de 20 ans. Elle s'est installée en Suisse en 2008 pour développer et diriger le Centre de Consultation Spécialisé en Autisme, le premier centre de diagnostic des TSA de Genève. En 2011, elle a dirigé son équipe dans le développement des Centres d'Intervention Précoce en Autisme (CIPA), le premier centre d'intervention précoce de Genève pour les TSA, qui travaille maintenant avec plus de 40 enfants par an dans 5 centres. En 2015, Hilary a travaillé avec le Département de l'Éducation de Genève pour développer un programme d'inclusion individualisé pour soutenir les enfants autistes dans les classes ordinaires, un programme qu'elle continue de superviser aujourd'hui. Elle est membre fondatrice du conseil d'administration et chargée de cours pour le Certificat de formation continue (CAS) en autisme de l'Université de Genève. Ses intérêts professionnels et de recherche portent sur le dépistage et le traitement précoce de l'autisme, la prestation efficace des services aux enfants et aux familles et l'expérience des parents en matière d'autisme. Hilary a terminé ses études de premier cycle en psychologie à l'Université de la Colombie-Britannique, à Vancouver et à l'Université de la Californie, à San Diego. Elle a ensuite obtenu une maîtrise en sciences à l'Université Columbia, à New York, où elle a étudié les neurosciences cognitives du développement. Elle termine actuellement un doctorat à l'Université de Genève. Hilary a reçu une formation en diagnostic de l'autisme à titre d'assistante de recherche au Mount Sinai Medical School Seaver Autism Center, New York. Elle possède des certifications de recherche sur l'utilisation de l'Autism Diagnostic Interview (ADI-R) et de l'Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS-2) du Center for Autism and the Developing Brain, Weill Cornell Medical College, New York. Elle est thérapeute ESDM et formatrice ESDM certifiée par le MIND Institute de l'Université de Californie à Davis et possède une formation avancée et une expérience clinique en ABA, VB, TEACCH, PECS, formation en compétences sociales, DIR et PRT.