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Inklusive Online-Lehre - Teach-Out

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Inklusive Online-Lehre - Teach-Out

Dozenten: Paul Huckett

9.895 bereits angemeldet

2 Module

Verschaffen Sie sich einen Einblick in ein Thema und lernen Sie die Grundlagen.

88 Bewertungen

6 Stunden zu vervollständigen

Flexibler Zeitplan

In Ihrem eigenen Lerntempo lernen

98%

Den meisten Lernenden hat dieser Kurs gefallen

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Kompetenzen, die Sie erwerben

Kategorie: Studentisches Engagement
Kategorie: Didaktische Strategien
Kategorie: Engagement fördern
Kategorie: Initiativen für Vielfalt, Gleichberechtigung und Eingliederung
Kategorie: Digitale Pädagogik
Kategorie: Behinderungen
Kategorie: Lernstrategien
Kategorie: Diversity-Bewusstsein
Kategorie: Unterricht
Kategorie: Höhere Bildung
Kategorie: Pädagogik

Wichtige Details

Unterrichtet in Englisch

Erfahren Sie, wie Mitarbeiter führender Unternehmen gefragte Kompetenzen erwerben.

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In diesem Kurs gibt es 2 Module

In diesem Kurs werden Hochschullehrer die Lernbarrieren von Studenten untersuchen, einschließlich unbewusster Vorurteile, körperlicher Beeinträchtigungen und mangelnder Motivation. Die Teilnehmer werden untersuchen und diskutieren, wie integrative Pädagogik und Universal Design for Learning (UDL) dazu beitragen können, diese Barrieren zu beseitigen und die Lernergebnisse der Studenten zu verbessern.

In diesem Modul definieren wir die integrative Pädagogik, indem wir ihre drei allgemeinen Ziele erläutern, häufige Lernhindernisse aufzeigen und Strategien für die Implementierung einer Online-Lernumgebung skizzieren. Die Lernenden werden über ihre Erfahrungen mit inklusiver Pädagogik - gute und schlechte - nachdenken und diese mit ihren Mitschülern teilen. Lassen Sie uns damit beginnen, Sie alle besser kennen zu lernen. Bitte gehen Sie zum Bereich "Willkommen" und stellen Sie sich vor.

Das ist alles enthalten

5 Videos11 Lektüren4 Diskussionsthemen3 Plug-ins

5 VideosInsgesamt 47 Minuten

Inklusive Pädagogik7 Minuten
Inklusive Online-Pädagogik11 Minuten
Hindernis beim Lernen: Feedback4 Minuten
Hindernis beim Lernen: Verständnis des Materials8 Minuten
Hindernisse beim Lernen: Feedback beim Lehren16 Minuten

11 LektürenInsgesamt 44 Minuten

Umfrage vor dem Kurs2 Minuten
Allgemeine Hürden5 Minuten
Barrieren in der Kommunikation2 Minuten
Hindernisse beim Lernen: Feedback - Einführung1 Minute
Hindernisse beim Lernen: Materialverständnis - Einführung1 Minute
Hindernisse beim Lernen: Feedback im Unterricht - Einführung1 Minute
Hindernis für das Lernen: Voreingenommenheit20 Minuten
Inklusive Pädagogik: Community of Inquiry5 Minuten
Lernbarrieren mit inklusiver Pädagogik bekämpfen5 Minuten
Inklusive Pädagogik: Feedback - Einführung1 Minute
Nachbereitung1 Minute

4 DiskussionsthemenInsgesamt 60 Minuten

Willkommen!10 Minuten
Implizite und explizite Vorurteile15 Minuten
Inklusive Pädagogik20 Minuten
Hindernisse beim Lernen15 Minuten

3 Plug-insInsgesamt 45 Minuten

Kommunikationsbarrieren - Interaktive Grafik15 Minuten
Inklusive Pädagogik: Gemeinschaft der Untersuchung - Interaktive Grafik15 Minuten
Inklusive Pädagogik: Feedback15 Minuten

Letzte Woche haben wir über Lernbarrieren und Strategien zu deren Überwindung gesprochen. Diese Woche setzen wir die Erforschung der Überwindung von Hindernissen im Zusammenhang mit der Umsetzung von Universal Design for Learning (UDL) fort.

Das ist alles enthalten

5 Videos8 Lektüren3 Diskussionsthemen1 Plug-in

5 VideosInsgesamt 22 Minuten

Einführung in Universal Design for Learning (UDL)4 Minuten
Schwerpunktbereich 1: Erstellen von Lernzielen, die auf Bewertungen abgestimmt sind3 Minuten
Schwerpunktbereich 2: Inhalte in einer Vielzahl von Formaten darstellen5 Minuten
Schwerpunktbereich 3: Vielfältige Bewertungsstrategien bereitstellen5 Minuten
Schwerpunktbereich 4: Aktives Lernen in Lernerfahrungen einbeziehen5 Minuten

8 LektürenInsgesamt 61 Minuten

UDL: Warum wir Universal Design brauchen11 Minuten
UDL: Rahmen und Prinzipien25 Minuten
UDL: Forschung hinter Universal Design for Learning7 Minuten
Wie UDL Lernbarrieren beseitigt12 Minuten
Einführung in die Schwerpunktbereiche2 Minuten
Schwerpunktbereiche: Universal Design for Learning Richtlinien2 Minuten
Nachbereitung1 Minute
Wohin als nächstes gehen1 Minute

3 DiskussionsthemenInsgesamt 40 Minuten

UDL: Universelles Design für das Lernen15 Minuten
Schwerpunktbereiche & Variabilität der Lernenden25 Minuten
Aktionsplan (optional)0 Minuten

1 Plug-inInsgesamt 15 Minuten

UDL: Erforschen Sie UDL und das lernende Gehirn - Interaktive Grafik15 Minuten

Dozenten

Lehrkraftbewertungen

(36 Bewertungen)

Paul Huckett

Johns Hopkins University

5 Kurse24.887 Lernende

von

Johns Hopkins University

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Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?

Felipe M.

Lernender seit 2018

„Es ist eine großartige Erfahrung, in meinem eigenen Tempo zu lernen. Ich kann lernen, wenn ich Zeit und Nerven dazu habe.“

Jennifer J.

Lernender seit 2020

„Bei einem spannenden neuen Projekt konnte ich die neuen Kenntnisse und Kompetenzen aus den Kursen direkt bei der Arbeit anwenden.“

Larry W.

Lernender seit 2021

„Wenn mir Kurse zu Themen fehlen, die meine Universität nicht anbietet, ist Coursera mit die beste Alternative.“

Chaitanya A.

„Man lernt nicht nur, um bei der Arbeit besser zu werden. Es geht noch um viel mehr. Bei Coursera kann ich ohne Grenzen lernen.“

Bewertungen von Lernenden

5 stars
71,59 %
4 stars
19,31 %
3 stars
4,54 %
2 stars
1,13 %
1 star
3,40 %

Zeigt 3 von 88 an

Geprüft am 24. Juli 2021

Unable to "complete" this course although I've done 100%.

Geprüft am 31. Mai 2021

Gave new insights in improving online and classroom teaching.

Geprüft am 20. Aug. 2025

A very well compiled course to help instructors expand their curriculum.

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Häufig gestellte Fragen

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