Dieser Kurs beginnt mit einer Erkundung des sozialen Kontextes und der Ziele des Lehrens und Lernens von Lesen und Schreiben. Anschließend wird eine Reihe historischer und zeitgenössischer Ansätze der Alphabetisierungspädagogik beschrieben, darunter didaktische, authentische, funktionale und kritische Ansätze. Der Kurs nimmt eine 'Multiliteracies'-Perspektive ein, die darauf abzielt, die Definition von Alphabetisierung zu erweitern, um die heutige multimodale Kommunikation und die Vielfalt der Alphabetisierung in verschiedenen sozialen und kulturellen Kontexten einzubeziehen. Ein Multiliteracies-Ansatz schlägt auch eine breite Palette von Aktivitätstypen vor - erfahrungsorientiert, konzeptionell, analytisch und kritisch. -------------------------------- Empfohlener Hintergrund -------------------------------- Dieser Kurs richtet sich an Personen, die sich für das Lehren und Lernen von Lese- und Schreibfähigkeiten interessieren. Dazu gehören Personen, die den Beruf des Erziehers ergreifen möchten, praktizierende Lehrer, die sich für die zukünftige Ausrichtung eines Berufs interessieren, der sich derzeit im Wandel befindet, sowie Führungskräfte in der Gemeinde und am Arbeitsplatz, die ihre Aufgabe zum Teil als "erzieherisch" betrachten." -------------------------------- Verwandte Ressourcen -------------------------------- Online-Ressourcen finden Sie hier: https://newlearningonline.com Buch: https://www.amazon.com/Literacies-Mary-Kalantzis/dp/1107578698/ref=sr_1_1?qid=1661288799&refinements=p_27%3ABill+Cope&s=books&sr=1-1&text=Bill+Cope -------------------------------- Werden Sie Mitglied in unseren Online-Communities!

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