Möchten Sie mit mehr Kreativität und Optimismus an die Zukunft denken? Möchten Sie schneller erkennen, was auf Sie zukommt, damit Sie besser auf Störungen vorbereitet sind und Ihre Zukunft besser steuern können? Möchten Sie besser darin werden, zu verändern, was heute möglich ist - in Ihrem Unternehmen, Ihrer Branche, Ihrer Gemeinschaft und in Ihrem eigenen Leben?
Diese Specializations führt Sie in die Praxis des Zukunftsdenkens ein, wie es in den letzten 50 Jahren vom Institute for the Future, einer 1968 gegründeten Forschungs- und Lerngruppe mit Sitz im Silicon Valley, entwickelt und angewendet wurde. Sie werden wesentliche Techniken der Zukunftsforschung beherrschen. Sie treffen führende professionelle Futuristen. Und Sie wählen ein oder mehrere Zukunftsthemen, die Sie mit Ihren neuen Foresight-Fähigkeiten erforschen möchten.
Die Futures Thinking Specialization ist für alle, die Chancen für Innovationen und Erfindungen schneller erkennen wollen. Sie können sich die Fähigkeiten und das Selbstvertrauen aneignen, die Ihnen helfen, jemand zu werden, der die Zukunft gestaltet, anstatt die Zukunft auf sich zukommen zu lassen. Sie werden eine zukunftsorientierte Denkweise entwickeln, um Ihr eigenes Leben positiv zu verändern, indem Sie neue Möglichkeiten klarer sehen und die persönliche Zukunft gestalten, die Sie sich wünschen.
Diese Specialization basiert auf den Workshops "How to Think Like a Futurist", die von Jane McGonigal, PhD, für die Stanford University Continuing Studies unterrichtet werden. Wenn Sie diese Spezialisierung absolvieren, haben Sie Zugang zu den wichtigsten Lektionen und Werkzeugen aus dem professionellen Zertifizierungsprogramm "Foresight Training" des Institute for the Future.
Übungsprojekt
Die Lernenden untersuchen ein Zukunftsthema ihrer Wahl, z.B. die Zukunft von Lebensmitteln, Nachrichten, Daten, Marketing, Religion, Lernen, Ozeanen, virtueller Realität oder KI, und erstellen ihre eigene Prognose und ihr eigenes Szenario, um die wichtigsten Risiken und Chancen dieser Zukunft zu beschreiben.
