Willkommen bei Emerging Trends and Technologies in K-12! Dieser Kurs wird Ihnen dabei helfen, die Technologie in Ihrem virtuellen Klassenzimmer so sinnvoll wie möglich zu nutzen. Wir werden die Möglichkeiten und Herausforderungen des Technologieeinsatzes in reinen Online-Umgebungen erörtern, obwohl viele der Ideen auch auf gemischte und traditionelle Umgebungen angewendet werden können.

Dieser Kurs konzentriert sich auf aufkommende Trends und Technologien, speziell für K-12-Lehrer. Die meisten Inhalte richten sich an Schüler im High-School-Alter in den USA oder im Alter von 13-18 Jahren in anderen Ländern. Aufgrund der Art einiger internetbasierter Technologien müssen die Schüler mindestens 13 Jahre alt sein, um teilnehmen zu können. Dennoch können viele der Beispiele, die wir besprechen, auch für jüngere Schüler gelten. Dieser Kurs konzentriert sich auf die virtuelle Bildung. Mit anderen Worten: gemischte oder vollständige Online-Lehr- und Lernerfahrungen. Dennoch können Sie die Konzepte auch auf den traditionellen Unterricht, die Erwachsenenbildung und die Hochschulbildung anwenden. Bitte beachten Sie auch, dass viele der Beispiele aus den USA stammen werden. Nach Abschluss dieses Kurses sind Sie in der Lage: - Die Rolle der Bildungstechnologie bei der Unterstützung der virtuellen Umgebung zu definieren. - Bestehende und neu entstehende Technologien für den Unterricht in virtuellen Kursen oder die Entwicklung von Lehrplänen zu identifizieren und zu bewerten. - Tools für kollaboratives Lernen zu verwenden, um Lernaktivitäten zu entwerfen und zu bewerten. - Spielbasierte Strategien zu verwenden, um das Engagement der Studenten in virtuellen Kursen zu vertiefen. - Offene Inhalte in der virtuellen Bildung zu recherchieren, zu bewerten und einzusetzen. - Die Rolle von MOOCs in der virtuellen K-12 Bildung zu diskutieren.

Willkommen bei Advanced Instructional Strategies in the Virtual Classroom! Dieser Kurs wird Ihnen dabei helfen, Strategien für die kritischen Bereiche des virtuellen Unterrichts in K-12 anzuwenden, um die virtuelle Bildung maßgeblich zu beeinflussen. Wir werden die Fallstricke untersuchen, in die angehende Lehrer geraten, und lernen, wie sie diese überwinden können, indem wir uns auf die Grundlagen konzentrieren, die den größten Einfluss auf das Lernen der Schüler in einer gemischten oder Online-Umgebung haben. Am Ende des Kurses werden Sie in der Lage sein, Ihre Schüler zu unersättlichen Lernern zu machen, die bereit sind, hinauszugehen und die Welt zu einem besseren Ort zu machen. Nach Abschluss dieses Kurses werden Sie in der Lage sein: - die Rolle des direkten Unterrichts in einem virtuellen Kurs zu erkennen - eine direkte Kommunikation und sinnvolle Beziehungen zu Ihren Schülern aufzubauen.

- Unterrichtsstrategien anzuwenden, die Ihre Schüler motivieren und zu kritischem Denken herausfordern. - Risikostudenten zu definieren und effektive Strategien für den Unterricht mit dieser Zielgruppe zu untersuchen. - eine integrative und florierende Online-Community mit Schülern, Eltern und anderen Lehrkräften aufzubauen.

Willkommen zur Leistungsbewertung im virtuellen Klassenzimmer! Dieser Kurs wird Ihnen dabei helfen, die Leistungen Ihrer Schüler effektiv virtuell zu bewerten, einschließlich Fragen der Compliance, Feedback-Modelle, Online-Notenbuchfunktionen und Datenanalyse. Wir werden erörtern, warum effektive Leistungsmessungen und -bewertungen eine entscheidende Komponente jedes virtuellen Programms sind und wie wichtig es ist, dass Lehrer und Administratoren sowohl die Mythen als auch die Herausforderungen der virtuellen Leistungsbeurteilung verstehen, standardisierte Tests mit geografischen Herausforderungen durchführen und die staatlichen und lokalen Anforderungen einhalten, um sicherzustellen, dass die Schüler die Anforderungen erfüllen.

Nach erfolgreichem Abschluss dieses Kurses werden Sie in der Lage sein: - die Bedeutung von authentischen Leistungen und Bewertungen im virtuellen Klassenzimmer zu untersuchen - akademische Integrität und Fernbewertungen im virtuellen Klassenzimmer zu diskutieren. - Bewährte Praktiken für die Datenanalyse und die Verwaltung von Notenbüchern anwenden. - Leistung und Bewertung für spezielle Gruppen in Betracht ziehen: begabte, gefährdete und besonders bedürftige Schüler. - Die Bedeutung von Unterrichtsfeedback und die Überwachung von Fortschritt und Leistung mithilfe von Technologie diskutieren.

Das Abschlussprojekt wird ein praktisches, umfassendes Projekt sein, das Praktiker des virtuellen Unterrichts in ihrem Beruf umsetzen können. Für dieses Abschlussprojekt werden die Lernenden einen Plan für ein Online-Lernmodul entwerfen und dabei die Materialien aus der Reihe der virtuellen Lehrer verwenden. Die Lernenden wählen das Thema, die Lehrmethode, die Hilfsmittel, die Unterrichtsstrategien und die Beurteilungen mit dem Ziel, ein Modul für den Online- oder gemischten Unterricht zu erstellen, das den Bedürfnissen ihrer Schüler entspricht. Die Lernenden müssen das von ihnen entworfene Online-Lernmodul nicht erstellen, entwickeln oder unterrichten. Nach Abschluss dieses Kurses sind Sie in der Lage: 1. Ein vollständiges Online- oder gemischtes Unterrichtsmodul entwerfen 2. Theorien und/oder Strategien für effektiven Online-Unterricht anwenden