Examiner comment on peut sortir les sociétés de la pauvreté tout en réduisant les émissions de gaz à effet de serre.
Aperçu de la complexité de la manière dont les pays du Sud poursuivent leurs objectifs de développement tout en s'attaquant à l'atténuation du changement climatique.
Compétences que vous acquerrez
Catégorie : Développement de la politique
Développement de la politique
Catégorie : Facilitation de la discussion
Facilitation de la discussion
Catégorie : Analyse, recherche et développement en matière de politique
Analyse, recherche et développement en matière de politique
Catégorie : Socioéconomie
Socioéconomie
Catégorie : Développement économique
Développement économique
Catégorie : Pensée systémique
Pensée systémique
Catégorie : Développement durable
Développement durable
Catégorie : Atténuation du changement climatique
Atténuation du changement climatique
Catégorie : Problématique environnementale
Problématique environnementale
Catégorie : L'innovation
L'innovation
Catégorie : Analyse politique
Analyse politique
Catégorie : Atténuation
Atténuation
Catégorie : Politique environnementale
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Recherche
Catégorie : Modélisation mathématique
Modélisation mathématique
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Évaluations
9 devoirs
Enseigné en Anglais
Découvrez comment les employés des entreprises prestigieuses maîtrisent des compétences recherchées
Ce cours vous invite à réfléchir à la manière de sortir les sociétés de la pauvreté tout en réduisant les émissions de gaz à effet de serre. Nous explorerons la complexité inhérente aux gouvernements des pays en développement qui souhaitent développer leurs économies en respectant le climat. Nous vous présenterons une approche permettant de relever ce défi. Cette approche consiste en un processus facilité par lequel des chercheurs universitaires et des acteurs influents de haut niveau au sein de la société coproduisent des connaissances. Vous suivrez ce processus dans quatre pays d'Amérique latine : le Brésil, le Chili, la Colombie, le Pérou et l'Afrique du Sud. Vous entendrez des professionnels parler de leurs contextes et des différents défis et opportunités que le processus inclut. Ce cours couvrira des sujets tels que les techniques de facilitation, la modélisation énergétique, l'élaboration de scénarios, l'innovation et l'élaboration de politiques. Vous aurez l'occasion de répondre à ces sujets avec des idées et des réflexions issues de votre propre contexte. Que vous soyez un praticien du changement climatique, que vous travailliez dans le domaine du développement ou que vous soyez simplement curieux de savoir comment l'atténuation du changement climatique est comprise, ce cours vous donnera un aperçu de la complexité de la manière dont les pays du Sud poursuivent des objectifs de développement tout en abordant l'atténuation du changement climatique. L'inscription au cours est gratuite. Vous aurez la possibilité d'acheter un certificat d'achèvement, que vous obtiendrez si vous remplissez avec succès les conditions du cours. C'est un excellent moyen de rester motivé ! Une aide financière est également disponible.
Le changement climatique et le développement impliquent tous deux de nombreux problèmes complexes. Il s'agit dans les deux cas de problèmes "épineux", c'est-à-dire qu'ils ne peuvent pas être résolus facilement. S'attaquer à la fois au développement et au changement climatique est un problème "super-méchant". Mais nous devons commencer par faire un premier pas pour répondre à ce problème "super-méchant". Pour ce faire, nous partagerons nos expériences en nous appuyant en particulier sur la communauté MAPS, qui comprend le Brésil, le Chili, la Colombie, le Pérou et l'Afrique du Sud.
Inclus
6 vidéos4 lectures1 devoir1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion
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6 vidéos•Total 29 minutes
Introduction à l'atténuation du changement climatique•5 minutes
Complexité du changement climatique et du développement•2 minutes
Le changement climatique - un problème extrêmement complexe•9 minutes
Notre théorie du changement•8 minutes
MAPS 101 : l'approche MAPS•3 minutes
Réflexion et prochaines étapes•2 minutes
4 lectures•Total 40 minutes
Rencontrez vos instructeurs•10 minutes
Comment fonctionne ce cours ?•10 minutes
Qu'est-ce que le programme MAPS ?•10 minutes
Semaine 1 : Ressources•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Quiz pratique de la semaine 1•30 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Tâche d'écriture de la semaine 1 : Problèmes complexes•60 minutes
2 sujets de discussion•Total 20 minutes
Présentez-vous•10 minutes
Semaine 1 : vos questions sur les problèmes les plus épineux•10 minutes
Mandat et coproduction de connaissances
Module 2•2 heures à terminer
Détails du module
Notre approche de l'atténuation et du développement est essentiellement un processus qui stimule le changement au sein d'un système. Le principe est que le changement se produit par la coproduction de connaissances, qui à son tour encourage l'action des acteurs d'un système. Nous posons les questions suivantes : quelle est la meilleure façon d'entamer une telle intervention ? À quoi pourrait ressembler l'intervention ? Quelles sont les options pour la conception du processus ? Cette semaine, nous examinons le rôle qu'une équipe d'élaboration de scénarios doit jouer pour soutenir la production de connaissances.
Inclus
8 vidéos1 lecture2 devoirs1 sujet de discussion
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8 vidéos•Total 52 minutes
Introduction : le changement par la coproduction de connaissances•10 minutes
Motiver les acteurs du changement dans un système•6 minutes
Concevoir le processus d'élaboration des scénarios•8 minutes
Élaborer des scénarios pour atténuer le changement climatique•13 minutes
Conception de processus au Brésil•3 minutes
Utiliser le processus des tremplins chaordiques•8 minutes
Réflexion•3 minutes
Prochaines étapes•2 minutes
1 lecture•Total 10 minutes
Semaine 2 : Ressources•10 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Quiz pratique de la semaine 2•30 minutes
Semaine 2 : Mandat et coproduction de connaissances•30 minutes
1 sujet de discussion•Total 10 minutes
Le changement et ses modalités•10 minutes
Recherche et modélisation des mesures d'atténuation
Module 3•3 heures à terminer
Détails du module
Les connaissances générées par la recherche peuvent entraîner des changements. Nous décrivons les modèles et les outils disponibles pour soutenir la production de ces connaissances. Outre les connaissances liées à l'atténuation des gaz à effet de serre et à leurs coûts, nous nous intéressons aux effets positifs et négatifs sur le développement du passage à une économie à faibles émissions de carbone. Les émissions et les coûts sont relativement faciles à quantifier, mais les impacts sur le développement le sont moins. Cette semaine, nous examinons comment ce défi peut être relevé.
Inclus
8 vidéos1 lecture1 devoir1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion
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8 vidéos•Total 46 minutes
Introduction•5 minutes
Types de modèles•10 minutes
Sélection du modèle et obtention des données•6 minutes
Communiquer les résultats du modèle•6 minutes
Qui s'occupe de la modélisation ?•7 minutes
Construire des voies de développement au Pérou•6 minutes
Réflexion•2 minutes
Prochaines étapes•3 minutes
1 lecture•Total 10 minutes
Semaine 3 : Ressources•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Quiz pratique de la semaine 3•30 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Semaine 3 : Modèles pour vos émissions de gaz à effet de serre•60 minutes
2 sujets de discussion•Total 20 minutes
Rechercher et produire de la recherche•10 minutes
Semaine 3 : vos questions sur la recherche et la modélisation•10 minutes
Combler les lacunes en matière d'atténuation
Module 4•3 heures à terminer
Détails du module
Que se passe-t-il lorsque vos meilleurs efforts ne suffisent pas ? La direction que prennent les tendances en matière d'émissions est fonction de tous les éléments pris en compte dans le modèle (tels que la population, la croissance et le PIB, ainsi que la technologie). La direction que prennent les tendances en matière d'émissions est fonction de tous les éléments introduits dans le modèle (tels que la population, la croissance et le PIB, ainsi que la technologie). Cette semaine, en explorant certaines des raisons potentielles de cet écart, nous examinons les raisons techniques et d'autres obstacles, tels que les intérêts particuliers, la politique ou le comportement humain inhérent.
Inclus
9 vidéos2 lectures2 devoirs2 sujets de discussion
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9 vidéos•Total 65 minutes
Introduction : attention à l'écart•7 minutes
Définir l'écart d'atténuation : le budget carbone mondial•8 minutes
Élaborer des scénarios nationaux de besoins scientifiques et d'équité•9 minutes
Réaliser les résultats du scénario d'écart d'atténuation•9 minutes
Raisons de l'écart : perspective technique•8 minutes
Raisons de l'écart : perspective politique (partie 1)•7 minutes
Raisons de l'écart : perspective politique (partie 2)•10 minutes
Réflexion : tirer les leçons des échecs•5 minutes
Quelle est la prochaine étape ?•2 minutes
2 lectures•Total 20 minutes
Exemples techniques et politiques•10 minutes
Semaine 4 : Ressources•10 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Quiz pratique de la semaine 4•30 minutes
Semaine 4 : Combler les lacunes en matière d'atténuation des effets du changement climatique•30 minutes
2 sujets de discussion•Total 20 minutes
Tirer les leçons des revers et des échecs•10 minutes
Semaine 4 : vos questions sur le déficit d'atténuation•10 minutes
Répondre aux défis de l'atténuation
Module 5•3 heures à terminer
Détails du module
Nos outils et nos modes de pensée actuels présentent des limites quant à la manière dont nous pourrions combler les lacunes en matière d'atténuation. Nous devons examiner de plus près l'interface des voies économiques et de développement et remettre en question la manière dont les professionnels de l'atténuation du changement climatique abordent cet énorme et complexe problème de climat et de développement. Les réponses à ces défis comprennent l'établissement de liens entre les modèles économiques et d'atténuation afin de mieux comprendre l'interconnexion des politiques d'atténuation et du développement économique, et impliquent de sortir des sentiers battus lorsqu'il s'agit d'imaginer les solutions du futur en matière de climat et de développement. Cette semaine, nous espérons inspirer des innovations et des réponses aux défis dans la communauté de l'atténuation du changement climatique et du développement.
Inclus
8 vidéos3 lectures1 devoir1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion
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8 vidéos•Total 46 minutes
Introduction : répondre aux défis de l'atténuation•5 minutes
Améliorer les outils•6 minutes
Regard sur la science•9 minutes
Nouvelles perspectives•11 minutes
Regarder vers l'avenir•9 minutes
La nouvelle génération•3 minutes
Réflexion•1 minute
Quelle est la prochaine étape ?•2 minutes
3 lectures•Total 30 minutes
Approches techniques et systémiques•10 minutes
Réponses au niveau local et au niveau des projets•10 minutes
Semaine 5 : Ressources•10 minutes
1 devoir•Total 30 minutes
Quiz pratique de la semaine 5•30 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Tâche d'écriture de la semaine 5 : Innovations•60 minutes
2 sujets de discussion•Total 20 minutes
Penser et innover•10 minutes
Semaine 5 : vos questions sur la réponse aux défis de l'atténuation•10 minutes
Passerelles vers la politique intérieure et internationale
Module 6•4 heures à terminer
Détails du module
Il s'agit du dernier module et il raconte comment nous sommes arrivés à la fin du processus d'élaboration des scénarios et quels sont les impacts de cette approche. Cette semaine, nous parlons de deux ponts : le pont entre la connaissance et la politique intérieure, et le pont entre la politique intérieure et les contributions internationales.
Inclus
11 vidéos3 lectures2 devoirs1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion
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11 vidéos•Total 67 minutes
Introduction : L'impact du MAPS sur les politiques publiques•2 minutes
Passer de la connaissance à la politique intérieure•9 minutes
Connaissance des implications socio-économiques de l'atténuation•7 minutes
Exemple d'utilisation des résultats de MAPS Chili pour la politique intérieure en matière de polluants locaux•5 minutes
Plan d'action sectoriel d'atténuation en Colombie•3 minutes
Utilisation de données probantes dans les plans d'atténuation sectoriels colombiens•2 minutes
Passerelle entre la politique intérieure et les contributions internationales•3 minutes
MAPS Chili informe l'INDC•7 minutes
Discussion sur l'atténuation du changement climatique avec Harald•16 minutes
Réflexion•3 minutes
Conclusion du cours•12 minutes
3 lectures•Total 30 minutes
Passer de la connaissance aux exemples de politique intérieure•10 minutes
Exemples de passerelles entre la politique intérieure et les contributions internationales•10 minutes
Semaine 6 : Ressources•10 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Quiz pratique de la semaine 6•30 minutes
Examen final•30 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Tâche d'écriture pour les élèves de première année : Politiques•60 minutes
2 sujets de discussion•Total 20 minutes
Élaboration d'une politique d'atténuation du changement climatique•10 minutes
Partager vos travaux écrits•10 minutes
Instructeur
Évaluations de l’enseignant
Évaluations de l’enseignant
Nous avons demandé à tous les étudiants de fournir des commentaires sur nos enseignants au sujet de la qualité de leur pédagogie.
L'université du Cap est la plus ancienne université d'Afrique du Sud et l'une des principales universités de recherche du continent africain. L'UCT compte plus de 28 000 étudiants, dont 30 % sont des étudiants de troisième cycle. Nous proposons des diplômes dans six facultés : Commerce, Ingénierie et environnement bâti, Sciences de la santé, Sciences humaines, Droit et Sciences. Nous sommes fiers de la diversité de notre corps étudiant, qui reflète les nombreuses cultures et origines de la région. Nous accueillons volontiers les étudiants étrangers et nous hébergeons actuellement des milliers d'étudiants étrangers originaires de plus de 100 pays. L'UCT a une tradition d'excellence académique respectée dans le monde entier et a le privilège de compter parmi son personnel plus de 30 chercheurs de niveau A, tous reconnus comme des leaders mondiaux dans leur domaine. Notre objectif est de veiller à ce que notre recherche contribue au bien public en partageant les connaissances au profit de la société. Parmi les anciens étudiants, on compte cinq lauréats du prix Nobel : Max Theiler, Alan Cormack, Sir Aaron Klug, Ralph Bunche et J M Coetzee.
OK
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Pour quelles raisons les étudiants sur Coursera nous choisissent-ils pour leur carrière ?
Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
Étudiant(e) depuis 2021
’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’
Avis des étudiants
4.7
596 avis
5 stars
75,16 %
4 stars
19,96 %
3 stars
3,35 %
2 stars
0,50 %
1 star
1 %
Affichage de 3 sur 596
D
DS
5·
Révisé le 11 nov. 2017
This course was exceptional! This is a very engaging course. I enjoyed learning from others in the course about climate change and development in their countries.
S
SK
4·
Révisé le 2 sept. 2021
Thank you for the course. In order to improve it further I suggest- 1. Session wise summary of the lectures 2. To keep sessions in flow . These help in better grasping and minimize the redundancy
S
SA
5·
Révisé le 30 juil. 2023
It was a wonderful experience considering that this is my first online course. I learned a lot. Thanks to all the contributors and those in charge of the course
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