Évaluation des programmes de santé publique à grande échelle

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Évaluation des programmes de santé publique à grande échelle

Ce cours fait partie de Spécialisation "Évaluation des programmes de santé à grande échelle"

Instructeurs : Agbessi Amouzou

4 689 déjà inscrits

Inclus avec

6 modules

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24 avis

niveau Débutant

Expérience recommandée

2 semaines à compléter

à 10 heures par semaine

Planning flexible

Apprenez à votre propre rythme

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Compétences que vous acquerrez

Catégorie : Conception de la recherche
Catégorie : Évaluation du programme
Catégorie : Santé publique
Catégorie : Commission d'examen institutionnelle (CEI)
Catégorie : Enquêtes
Catégorie : Planification familiale
Catégorie : Analyse statistique
Catégorie : Analyse politique
Catégorie : Impact social
Catégorie : Évaluation nutritionnelle
Catégorie : Éthique des soins de santé
Catégorie : Recherche
Catégorie : Collecte de données
Catégorie : Équité en matière de santé
Catégorie : Santé maternelle

Détails à connaître

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Évaluations

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Enseigné en Anglais

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Ce cours fait partie de la Spécialisation "Évaluation des programmes de santé à grande échelle"

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Il y a 6 modules dans ce cours

Ce cours est une introduction à l'évaluation des programmes de santé publique à grande échelle. Ce cours se concentre sur l'évaluation des programmes et des politiques de santé publique dans les pays à revenu faible et intermédiaire. Cependant, les compétences de base pour concevoir et réaliser une évaluation sont applicables à tous les programmes et politiques de santé publique. Le cours vous permettra d'acquérir les compétences nécessaires pour : 1. Critiquer l'évaluation d'un programme de santé international, en identifiant ses points forts et ses faiblesses éventuelles et la manière dont elles pourraient être corrigées. 2. Développer un plan d'évaluation techniquement solide pour un programme de santé reproductive, maternelle, néonatale et infantile (RMNCAH) et de nutrition mis en œuvre à grande échelle dans un pays à revenu faible ou intermédiaire, y compris la conception de l'évaluation, les indicateurs clés, les méthodes de mesure, l'analyse et la communication des résultats. 3. Guider les gestionnaires de programmes et les donateurs dans un processus d'accord sur les activités d'évaluation prioritaires incluses dans un plan d'évaluation pour un programme RMNCAH et nutritionnel spécifique. 4. Décider en connaissance de cause s'ils souhaitent poursuivre leur apprentissage et/ou jouer un rôle professionnel en tant qu'évaluateur de programmes à grande échelle.

Les évaluations de programmes sont importantes dans le domaine de la santé mondiale pour de nombreuses raisons. Certaines des raisons les plus importantes sont les suivantes 1) servir de "vérification de la réalité" des attentes subjectives ; 2) guider l'amélioration continue du programme ; et 3) justifier la poursuite du financement. Dans ce cours, vous apprendrez à concevoir et à réaliser des évaluations de programmes de haute qualité qui répondent aux questions prioritaires des gestionnaires de programmes. Bien qu'une grande partie du contenu soit pertinente pour toutes les évaluations de programmes, nous nous concentrerons sur l'évaluation des programmes mis en œuvre à grande échelle par les gouvernements et leurs partenaires dans les pays à faible revenu et à revenu intermédiaire. Ce module vous présentera l'évaluation de programme et se concentrera sur les évaluations de l'efficacité des programmes de santé reproductive, maternelle, néonatale et infantile et de nutrition (RMNCH&N) à grande échelle.

Inclus

3 vidéos4 lectures1 devoir

3 vidéosTotal 24 minutes

Bienvenue à l'évaluation des programmes de santé publique à grande échelle6 minutes
5 questions prioritaires pour les évaluations de l'efficacité3 minutes
Distinguer les différents types d'évaluation14 minutes

4 lecturesTotal 50 minutes

Objectifs et programme du cours5 minutes
Responsabilité réelle : Projet RADAR (Data Analysis for Results)5 minutes
Biographies des instructeurs et des présentateurs de cours10 minutes
Modèles d'évaluation de l'adéquation, de la plausibilité et de la probabilité des performances et de l'impact des programmes de santé publique30 minutes

1 devoirTotal 45 minutes

Quiz du module 145 minutes

Ce module vous guidera à travers les étapes de la conception d'une évaluation, notamment l'identification des parties prenantes, l'élaboration d'un modèle d'impact et la sélection de sources de données et d'indicateurs appropriés.

Inclus

10 vidéos5 lectures7 devoirs

10 vidéosTotal 75 minutes

Bienvenue au module 21 minute
Identification des parties prenantes dans l'évaluation de l'efficacité d'un programme à grande échelle11 minutes
Les parties prenantes d'une évaluation de la gestion communautaire intégrée des cas (iCCM) au Burkina Faso10 minutes
Résoudre les divergences de vues entre les parties prenantes4 minutes
Comment développer et maintenir un modèle d'impact du programme11 minutes
Introduction à l'outil de planification de l'évaluation RADAR0 minutes
Vidéo de démonstration de l'outil de planification de l'évaluation12 minutes
Les indicateurs : Quels sont-ils et comment les sélectionner ?11 minutes
D'où viendront les données ?10 minutes
Révision du module 23 minutes

5 lecturesTotal 50 minutes

Comment élaborer une description complète du programme ?10 minutes
Erreurs courantes dans l'élaboration d'un modèle d'impact10 minutes
Introduction aux indicateurs "SMART10 minutes
Évaluer la qualité des données existantes pour votre évaluation10 minutes
Démonstration10 minutes

7 devoirs

Parties prenantes et descriptions des programmes0 minutes
Utilisez l'outil de planification de l'évaluation RADAR pour développer un modèle d'impact0 minutes
Identifier des indicateurs pour les composantes d'un modèle d'impact0 minutes
Explorez les données DHS et MICS0 minutes
Porter un jugement sur les indicateurs et les sources de données0 minutes
Quiz du module 20 minutes
Critique des modèles d'impact0 minutes

Ce module vous aidera à choisir les modèles d'évaluation appropriés après avoir défini les questions d'évaluation prioritaires.

Inclus

8 vidéos4 lectures4 devoirs

8 vidéosTotal 60 minutes

Bienvenue au module 31 minute
Définir les questions prioritaires et la perspective temporelle pour les évaluations de l'efficacité9 minutes
Les perspectives temporelles dans l'évaluation de la gestion intégrée des cas communautaires (iCCM) au Burkina Faso4 minutes
Attribution, contribution et contrefactuels dans les évaluations de l'efficacité7 minutes
Modèles d'évaluation basés sur le niveau d'inférence17 minutes
Évaluations des probabilités8 minutes
Défis liés à la conception des évaluations de l'efficacité10 minutes
Révision du module 34 minutes

4 lecturesTotal 40 minutes

Évaluation du programme Accélérer la survie et le développement de l'enfant (ACSD) de l'UNICEF10 minutes
Que se passe-t-il si l'on ne dispose pas de suffisamment d'argent ou de temps pour mener à bien l'évaluation des "meilleures pratiques" que vous avez conçue ?10 minutes
Comment savoir si une aide est vraiment efficace ? Il s'avère que ... Souvent, nous ne le savons pas10 minutes
Facteurs de confusion et modificateurs d'effets10 minutes

4 devoirsTotal 60 minutes

Perspectives temporelles dans les évaluations de l'efficacité des programmes à grande échelle30 minutes
Définition des groupes de comparaison30 minutes
Quiz de révision de la leçon 40 minutes
Quiz du module 30 minutes

Ce module vous guidera dans l'évaluation critique des objectifs de couverture et d'impact d'un programme à l'aide de l'outil Lives Saved, dans l'évaluation de la force de mise en œuvre du programme et de la qualité des soins, dans la mesure de la couverture et dans l'estimation de l'impact du programme.

Inclus

16 vidéos2 lectures5 devoirs

16 vidéosTotal 172 minutes

Bienvenue au module 43 minutes
Combien de vies un programme sauvera-t-il ?11 minutes
Présentation de l'outil Lives Saved (LiST)4 minutes
Comment fonctionne LiST12 minutes
Évaluer la solidité de la mise en œuvre du programme18 minutes
Présentation des outils d'évaluation des points forts de la mise en œuvre de RADAR16 minutes
Évaluer l'utilisation12 minutes
Le contexte des systèmes de santé pour l'évaluation des programmes6 minutes
Évaluer la qualité de la prestation de services16 minutes
Présentation des outils d'évaluation de la qualité des soins RADAR4 minutes
Évaluation de la qualité des services de planification familiale au Malawi6 minutes
Qu'est-ce que la couverture et comment la mesurer ?19 minutes
Améliorer la mesure de la couverture12 minutes
Présentation de l'outil d'enquête sur la couverture RADAR8 minutes
Estimation de l'impact du programme20 minutes
Révision du module 45 minutes

2 lecturesTotal 25 minutes

LiST comme catalyseur de la planification des programmes : expériences du Burkina Faso, du Ghana et du Malawi15 minutes
Comprendre les mesures de l'impact nutritionnel10 minutes

5 devoirsTotal 30 minutes

Quiz de révision de la leçon 30 minutes
Quiz de révision de la leçon 40 minutes
Quiz de révision de la leçon 50 minutes
Quiz de révision de la leçon 60 minutes
Quiz du module 430 minutes

Ce module décrit les étapes de l'élaboration des plans de mesure et d'analyse, de l'intégration de l'équité dans vos évaluations et de la promotion de l'adoption et de l'utilisation des résultats de l'évaluation.

Inclus

10 vidéos1 lecture2 devoirs2 évaluations par les pairs

10 vidéosTotal 101 minutes

Bienvenue au module 52 minutes
Élaborer un plan de mesure pour l'évaluation15 minutes
Le processus d'examen éthique6 minutes
Comment allez-vous analyser les données d'évaluation ?13 minutes
Études de cas de plans d'analyse au Rwanda12 minutes
Aborder les questions d'équité dans votre évaluation17 minutes
Comprendre les résultats en matière d'équité7 minutes
Mesurer et intégrer le genre dans les évaluations14 minutes
Votre évaluation contribuera-t-elle à améliorer la santé publique ?10 minutes
Révision du module 54 minutes

1 lectureTotal 70 minutes

Encourager l'utilisation des résultats des évaluations70 minutes

2 devoirsTotal 60 minutes

Quiz de révision de la leçon 430 minutes
Quiz du module 530 minutes

2 évaluations par les pairsTotal 120 minutes

Élaborer un plan de mesure pour une évaluation60 minutes
Élaborer un plan d'analyse pour une évaluation60 minutes

Ce module passe en revue tous les concepts du cours à l'aide d'un exemple concret - l'évaluation de la gestion communautaire intégrée des maladies infantiles (iCCM) en Éthiopie. Le cours se termine par une lecture sur les compétences utiles pour les évaluateurs et des ressources pour approfondir l'apprentissage de l'évaluation.

Inclus

2 vidéos4 lectures1 devoir

2 vidéosTotal 54 minutes

Première partie29 minutes
Partie 225 minutes

4 lecturesTotal 40 minutes

Déclaration commune de l'OMS et de l'UNICEF sur la prise en charge communautaire intégrée des maladies infantiles10 minutes
Effets de la stratégie de gestion communautaire intégrée des maladies infantiles sur la mortalité infantile en Éthiopie : Un essai randomisé en grappes10 minutes
Qu'avez-vous appris en tant qu'évaluateur professionnel de programmes à grande échelle ?10 minutes
Pistes pour approfondir l'apprentissage de l'évaluation10 minutes

1 devoirTotal 30 minutes

Évaluation finale30 minutes

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Instructeurs

Évaluations de l’enseignant

(13 évaluations)

Agbessi Amouzou

Johns Hopkins University

2 Cours8 074 apprenants

Neff Walker

Johns Hopkins University

3 Cours10 142 apprenants

Offert par

Johns Hopkins University

En savoir plus sur Santé publique

Statut : Essai gratuit
Johns Hopkins University
Evaluating Large-Scale Health Programs
Spécialisation
Statut : Essai gratuit
Johns Hopkins University
Analysis and Interpretation of Large-Scale Programs
Cours
Statut : Essai gratuit
Johns Hopkins University
Assessing Health Program Delivery
Cours
Statut : Essai gratuit
Johns Hopkins University
Measuring and Modeling Impact in Evaluations
Cours

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Felipe M.

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’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’

Jennifer J.

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Avis des étudiants

5 stars
75 %
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Révisé le 26 oct. 2024

Through this course, I have gained invaluable skills that will, among other things, help me conduct academic research and continue to advance public health as a dietitian.

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