University of Michigan

Boucles de rétroaction : Principes de base de la rétroaction

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University of Michigan

Boucles de rétroaction : Principes de base de la rétroaction

Ce cours fait partie de plusieurs programmes.

Patrick Barry

Instructeur : Patrick Barry

8 820 déjà inscrits

Inclus avec Coursera Plus

Obtenez un aperçu d'un sujet et apprenez les principes fondamentaux.

70 avis

niveau Débutant
Aucune connaissance prérequise
2 semaines à compléter
à 10 heures par semaine
Planning flexible
Apprenez à votre propre rythme
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Ce que vous apprendrez

  • Comment sortir des "ornières du retour d'information" ?

  • Comment faire face à un retour d'information vague, biaisé et "bruyant" ?

  • Comment aider les gens (y compris vous-même) à développer des systèmes et des stratégies efficaces d'"auto-feedback" ?

Compétences que vous acquerrez

  • Catégorie : Prise de décision
  • Catégorie : Programmation
  • Catégorie : Retour d'information constructif
  • Catégorie : L'esprit de croissance
  • Catégorie : Développement personnel
  • Catégorie : Leadership
  • Catégorie : Créativité
  • Catégorie : Gestion du personnel
  • Catégorie : Édition
  • Catégorie : Examen par les pairs
  • Catégorie : Communication
  • Catégorie : Reconnaître les autres
  • Catégorie : Conscience de soi

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Évaluations

13 devoirs

Enseigné en Anglais

91%

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Il y a 4 modules dans ce cours

Comment savoir si vous êtes dans un désert de feedback ? Comment sortir de l'ornière du feedback ? Nous répondrons à ces deux questions cette semaine. Nous apprendrons également un cadre utile pour le retour d'information : "Garder/Couper

Inclus

8 vidéos11 lectures3 devoirs2 éléments d'application3 sujets de discussion

Ne serait-il pas agréable de disposer d'une approche utile et systématique pour donner un retour d'information aux personnes ? Le cadre "E-D-I-T" pourrait vous aider à y parvenir.

Inclus

8 vidéos3 lectures3 devoirs1 élément d'application3 sujets de discussion

Pourquoi sommes-nous souvent si peu enclins à nous donner du feed-back ? Que pouvons-nous faire pour remédier à ce problème ? Et quel est le bon dosage entre "défi" et "récupération" lorsque l'on conçoit tout, des horaires de travail aux horaires de cours, en passant par les attentes concernant le courrier électronique et les temps d'arrêt ?

Inclus

8 vidéos7 lectures4 devoirs3 éléments d'application3 sujets de discussion

Le "biais" est-il la même chose que le "bruit" ? Existe-t-il des moyens d'éviter que les deux n'entachent notre prise de décision ?

Inclus

6 vidéos4 lectures3 devoirs1 élément d'application4 sujets de discussion

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Patrick Barry
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