Este MOOC Ă© o resultado de uma Co construção e pesquisa por professoras da Universidad Sorbonne-Nouvelle Paris 3 e da Universidad de los Andes (ColĂ´mbia). Seu principal objetivo Ă© fornecer ferramentas para desenvolver dimensões interculturais na vida cotidiana. O curso Ă© destinado a estudantes e profissionais de diferentes áreas alĂ©m do ensino de idiomas (humanidades e ciĂŞncias sociais, educação, clĂnica intercultural, estudos de arte e administração) que tĂŞm que enfrentar situações da vida cotidiana e relações com outros, onde ferramentas de reflexĂŁo sĂŁo necessárias para ter uma abordagem intercultural.
Compreender as dimensões interculturais na vida cotidiana
Compreender as dimensões interculturais na vida cotidiana
Instructors: Anne-Marie Truscott
Included with 
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Intermediate level
Recommended experience
17 hours to complete
3 weeks at 5 hours a week
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What you'll learn
Desenvolver atitudes, avaliações e/ou ações (auto)reflexivas relacionadas com sua historicidade, suas identidades; e seu discurso.
Considerar formas de alteridade, construir terceiros espaços e desempenhar o papel de mediador intercultural nas interações e experiências sociais.
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15 assignments
Taught in Portuguese (Brazil)
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There are 5 modules in this course
What's included
1 video4 readings
Este mĂłdulo se propõe a refletir sobre as noções de diversidade e alteridade como produto de toda a experiĂŞncia e representação humana e que deve necessariamente ser transmitida atravĂ©s de nossa principal ferramenta de comunicação que Ă© a linguagem verbal e nĂŁo verbal. E por isso Ă© essencial que vocĂŞ venha a se tornar cada vez mais ciente de como manifesta o que percebe ser igual ou diferente dos outros. Algumas definições destes conceitos serĂŁo abordadas atravĂ©s dos recursos e atividades disponĂveis no mĂłdulo. VocĂŞ tambĂ©m explorará como se relacionam com sua vida e experiĂŞncias sob as seguintes perguntas: O que eu acho que Ă© igual a mim? O que Ă© diferente de mim? Como o sei? Como eu o manifesto? Para que serve ter consciĂŞncia disso? Este mĂłdulo o conectará Ă s questões abordadas nos outros mĂłdulos deste MOOC, para compreender a importância de incluir a consciĂŞncia da interculturalidade em nossa vida diária. Desta forma, contribuĂmos para a construção de sociedades mais equitativas e livres em termos de oportunidades e direitos.
What's included
7 videos4 readings2 assignments1 discussion prompt
Minha intenção neste mĂłdulo Ă© convidá-lo(a) a explorar, do ponto de vista de conceitos e práticas, a diversidade de contextos que ocorrem nas interações entre indivĂduos e grupos; as experiĂŞncias linguĂsticas (bilĂngĂĽes, multilĂngĂĽes e plurilĂngĂĽes) e as experiĂŞncias culturais e interculturais. É uma questĂŁo de refletir sobre as formas de educação que sĂŁo suscetĂveis e que nos permitem compreender melhor o homem plural de quem Lahire, (2005) fala; aquele indivĂduo em constante mobilidade (fĂsica e mental); que tenta conciliar, por um lado, sua aspiração individual de criar seu prĂłprio caminho e, por outro, as oportunidades (sociais e profissionais) que oferecem Ă s sociedades de origem, de transição e de acolhimento. Desejo promover um espaço de discussĂŁo e construção colaborativa centrado nas dimensões interculturais enfrentadas por especialistas e nĂŁo-especialistas em lĂnguas, e assim permitir aos participantes transformar a diversidade das histĂłrias individuais e coletivas em um vetor educacional, numa ferramenta para a coesĂŁo social. Atento Ă evidĂŞncia formativa e Ă s experiĂŞncias plurais e interculturais da vida cotidiana, convido vocĂŞ a questionar e mobilizar seus prĂłprios conhecimentos, marcos de referĂŞncia, valores, posições Ă©ticas e recursos práticos, com o objetivo nĂŁo sĂł de criar, discutir e compartilhar, mas tambĂ©m de construir em cooperação (hoje e amanhĂŁ) modelos de desconstrução da reprodução das injustiças sociais.
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6 videos13 readings4 assignments2 discussion prompts
Este mĂłdulo de nosso MOOC foca na noção de terceiro espaço e de hibridismo em relação Ă interculturalidade. O objetivo Ă© lhe ajudar a refletir sobre suas prĂłprias reações e crenças sobre "o outro" Ă luz da dimensĂŁo intercultural no ensino e aprendizagem de lĂnguas. Em particular, vocĂŞ será introduzido(a) Ă noção de Terceiros Espaços em relação ao uso da linguagem hĂbrida, ajudando-o(a) a chegar a termos com a noção de diferença, atravĂ©s de experiĂŞncias de contradição e ambivalĂŞncia, o que o(a) levará a considerar identidades e significados hĂbridos.
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6 videos3 readings2 assignments1 discussion prompt
Neste mĂłdulo estaremos interessados em saber como as autobiografias multilĂngĂĽes contam a histĂłria do mundo, ou melhor, o tout-monde ou mundo-inteiro; vamos decompor os conhecimentos autobiográficos, teĂłricos e artĂsticos sobre a experiĂŞncia intercultural. Vamos trazer Ă ressonância experiĂŞncias interculturais e práticas autobiográficas multimodais.
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8 videos4 readings7 assignments
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