Dieser Kurs wurde entwickelt, um die Effektivität des Laborunterrichts in der Hochschulbildung zu verbessern. Er zielt darauf ab, Lehrkräfte dabei zu unterstützen, ihre Lehrfähigkeiten für aktives Lernen in wissenschaftlichen Laborkursen an Universitäten zu verbessern. Er wird Ihnen zeigen, wie sich Laborsitzungen in Bezug auf ihr Ziel und die erwarteten Lernergebnisse unterscheiden können, wie man Studenten zum Lernen anregt und wie man mit den unterschiedlichen Vorkenntnissen und Erfahrungen der Studenten umgeht und ihr Verständnis prüft. Nicht zuletzt wird gezeigt, wie Sie Studenten in Laborkursen bewerten können. Dieser Kurs wurde vom ECTN (European Chemistry Thematic Network), Arbeitsgruppe Dozentenqualifikationen und innovative Lehrmethoden, entwickelt.
Lehren in naturwissenschaftlichen Labors an Universitäten (Entwicklung bewährter Verfahren)
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Dozenten: Natasa Brouwer
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Bei enthalten
146 Bewertungen
Empfohlene Erfahrung
Was Sie lernen werden
Ermitteln Sie den Zweck der Einführung von Laborunterricht in der Hochschulbildung.
Bieten Sie Strategien an, wie Sie das Engagement der Studenten steigern können.
Entwickeln Sie effektive Fragen, um das Verständnis der Studenten für die Laborpraxis zu prüfen.
Erstellen Sie eine Rubrik für die Bewertung eines Studenten, der eine Laborarbeit durchführt, und für die anschließenden Berichte.
Kompetenzen, die Sie erwerben
- Kategorie: Experimentieren
- Kategorie: Benutzer-Feedback
- Kategorie: Erfahrung im Labor
- Kategorie: Chemie
Wichtige Details
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In diesem Kurs gibt es 7 Module
Dozenten
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