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Lernen Sie neue Konzepte von Branchenexperten
Gewinnen Sie ein Grundverständnis bestimmter Themen oder Tools
Erwerben Sie berufsrelevante Kompetenzen durch praktische Projekte
Erwerben Sie ein Berufszertifikat zur Vorlage
In diesem Kurs gibt es 5 Module
Von Class Central zu einem der 50 besten MOOCs aller Zeiten gekürt! Dieser Kurs bildet den Auftakt zu einer Reihe von Kursen, die die Möglichkeiten der Computertechnik in der modernen Biologie veranschaulichen. Begleiten Sie uns an die Grenze der Bioinformatik, um nach versteckten Botschaften in der DNA zu suchen, ohne jemals einen Laborkittel anziehen zu müssen. In der ersten Hälfte des Kurses untersuchen wir die DNA-Replikation und stellen die Frage, wo im Genom die DNA-Replikation beginnt Wir werden sehen, dass wir diese Frage für viele Bakterien beantworten können, indem wir nur einige einfache Algorithmen verwenden, um nach versteckten Botschaften im Genom zu suchen. In der zweiten Hälfte des Kurses untersuchen wir eine andere biologische Frage, wenn wir fragen, welche DNA-Muster die Rolle von molekularen Uhren spielen. Die Zellen in Ihrem Körper schaffen es, einen zirkadianen Rhythmus aufrechtzuerhalten, aber wie wird dies auf der Ebene der DNA erreicht? Auch hier werden wir sehen, dass wir die erstaunlich komplexe Sprache der DNA verstehen können, wenn wir wissen, nach welchen versteckten Botschaften wir suchen müssen. Schließlich werden Sie sich die Hände schmutzig machen und vorhandene Software-Tools anwenden, um wiederkehrende biologische Motive in den Genen zu finden, die dafür verantwortlich sind, dass Mycobacterium tuberculosis viele Jahre lang in einem Wirt "schlummert", bevor es eine aktive Infektion verursacht.
<p>Willkommen im Kurs!</p><p>Dieser Kurs wird sich auf zwei Fragen konzentrieren, die an der Spitze der modernen Computerbiologie stehen, zusammen mit den algorithmischen Ansätzen, die wir verwenden werden, um sie in Klammern zu lösen:</p><ol><li>Woche 1-2: Wo im Genom beginnt die DNA-Replikation? (<em>Algorithmisches Aufwärmen</em>)</li><li>Woche 3-4: Welche DNA-Muster spielen die Rolle von molekularen Uhren? (<em>Randomisierte Algorithmen</em>)</li></ol><p>Woche 5 besteht aus einer Bioinformatik-Anwendungsherausforderung, bei der Sie Software zum Auffinden von DNA-Motiven auf einen realen biologischen Datensatz anwenden werden.</p><p>Jedes der beiden Kapitel des Kurses wird von einem Bioinformatik-Cartoon begleitet, der von Randall Christopher erstellt wurde und als Kapitelüberschrift im Bestseller der Specializations <a href="http://bioinformaticsalgorithms.com" target="_blank">print companion</a> dient. Sie finden den Cartoon des ersten Kapitels am Ende dieser Nachricht. Was hat eine kryptische Nachricht, die zu einem vergrabenen Schatz führt, mit Biologie zu tun? Wir hoffen, Sie werden es mit uns herausfinden!</p><p><img src="http://bioinformaticsalgorithms.com/images/cover/replication_cropped.jpg" title="Bild: http://bioinformaticsalgorithms.com/images/cover/chapter1_cropped.jpg" width="500"></p><p><a href="http://compeau.cbd.cmu.edu" target="_blank"><img src="http://bioinformaticsalgorithms.com/images/Compeau_caricature.jpg" width ="150"></a> <a href="http://cseweb.ucsd.edu/~ppevzner/" target="_blank"><img src="http://bioinformaticsalgorithms.com/images/Pevzner_caricature.jpg" width ="150"></a></p><p>Phillip und Pavel</p>
Das ist alles enthalten
3 Videos3 Lektüren1 Aufgabe2 App-Elemente
Infos zu Modulinhalt anzeigen
3 Videos•Insgesamt 21 Minuten
(Sehen Sie sich unser verrücktes Kurseinführungsvideo an)•3 Minuten
Wo im Genom beginnt die DNA-Replikation? (Teil 1) (11:37)•12 Minuten
Wo im Genom beginnt die DNA-Replikation? (Teil 2) (06:24)•6 Minuten
3 Lektüren•Insgesamt 11 Minuten
Kurs-Details•10 Minuten
Woche 1 FAQs (optional)•0 Minuten
Was ist Pseudocode? (Optional)•1 Minute
1 Aufgabe•Insgesamt 15 Minuten
Woche 1 Quiz•15 Minuten
2 App-Elemente•Insgesamt 150 Minuten
Interaktiver Text für Woche 1•150 Minuten
Öffnen, um Ihren Fortschritt zu synchronisieren: Stepik Interaktiver Text für Woche 1•0 Minuten
Woche 2: Die Ursprünge der Replikation finden
Modul 2•3 Stunden abzuschließen
Moduldetails
<p>Willkommen zu Woche 2 des Kurses!</p> <p>In dieser Woche werden wir die biologischen Details untersuchen, wie die DNA-Replikation in der Zelle durchgeführt wird. Dann werden wir sehen, wie wir diese Details nutzen können, um einen intelligenten algorithmischen Ansatz für die Suche nach dem Replikationsursprung in einem bakteriellen Genom zu entwickeln.</p>
Das ist alles enthalten
2 Videos1 Lektüre1 Aufgabe2 App-Elemente
Infos zu Modulinhalt anzeigen
2 Videos•Insgesamt 13 Minuten
Wo im Genom beginnt die DNA-Replikation? (Teil 3) (09:05)•9 Minuten
Wo im Genom beginnt die DNA-Replikation? (Teil 4) (04:10)•4 Minuten
1 Lektüre
Woche 2 FAQs (optional)•0 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 15 Minuten
Woche 2 Quiz•15 Minuten
2 App-Elemente•Insgesamt 150 Minuten
Interaktiver Text für Woche 2•150 Minuten
Öffnen, um Ihren Fortschritt zu synchronisieren: Stepik Interaktiver Text für Woche 2•0 Minuten
Woche 3: Auf der Jagd nach regulatorischen Motiven
Modul 3•4 Stunden abzuschließen
Moduldetails
<p>Willkommen zu Woche 3 des Kurses!</p> <p>In dieser Woche beginnen wir ein neues Kapitel mit dem Titel "Welche DNA-Muster spielen die Rolle von molekularen Uhren?" Am Ende dieser Nachricht finden Sie den Bioinformatik-Cartoon dieser Woche. Was hat ein nächtlicher Casinobesuch mit zwei französischen Mathematikern aus dem 18. Jahrhundert mit der Suche nach molekularen Uhren gemeinsam? Finden Sie es heraus...</p> <p><img src="https://d396qusza40orc.cloudfront.net/bioinformatics%2Fimages%2Fchapter3_final.jpg" title="Image: https://d396qusza40orc.cloudfront.net/bioinformatics%2Fimages%2Fchapter3_final.jpg" width="528"></p>
Das ist alles enthalten
3 Videos1 Lektüre1 Aufgabe2 App-Elemente
Infos zu Modulinhalt anzeigen
3 Videos•Insgesamt 23 Minuten
Von implantierten Mustern zu regulierenden Motiven (Teil 1) (10:09)•10 Minuten
Von implantierten Mustern zu regulierenden Motiven (Teil 2) (05:06)•5 Minuten
Von implantierten Mustern zu regulierenden Motiven (Teil 3) (07:22)•7 Minuten
1 Lektüre
Woche 3 FAQs (fakultativ)•0 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 15 Minuten
Woche 3 Quiz•15 Minuten
2 App-Elemente•Insgesamt 180 Minuten
Interaktiver Text für Woche 3•180 Minuten
Öffnen, um Ihren Fortschritt zu synchronisieren: Stepik Interaktiver Text für Woche 3•0 Minuten
Woche 4: Wie das Würfeln uns hilft, regulierende Motive zu finden
Modul 4•3 Stunden abzuschließen
Moduldetails
<p>Willkommen zu Woche 4 des Kurses!</p> <p>Letzte Woche haben wir einige einführende Algorithmen zur Motivfindung kennengelernt. In dieser Woche werden wir sehen, wie wir diese Motivfindungsansätze verbessern können, indem wir randomisierte Algorithmen entwerfen, die "würfeln" können, um Motive zu finden.</p>
Das ist alles enthalten
3 Videos1 Lektüre1 Aufgabe2 App-Elemente
Infos zu Modulinhalt anzeigen
3 Videos•Insgesamt 26 Minuten
Wie das Würfeln uns hilft, regulierende Motive zu finden (Teil 1) (12:43)•13 Minuten
Wie das Würfeln uns hilft, regulierende Motive zu finden (Teil 2) (05:37)•6 Minuten
Wie das Würfeln uns hilft, regulierende Motive zu finden (Teil 3) (07:46)•8 Minuten
1 Lektüre
Woche 4 FAQs (optional)•0 Minuten
1 Aufgabe•Insgesamt 15 Minuten
Woche 4 Quiz•15 Minuten
2 App-Elemente•Insgesamt 120 Minuten
Interaktiver Text für Woche 4•120 Minuten
Öffnen, um Ihren Fortschritt zu synchronisieren: Interaktiver Text für Woche 4•0 Minuten
Woche 5: Bioinformatik Anwendung Herausforderung
Modul 5•3 Stunden abzuschließen
Moduldetails
Willkommen zu Woche 5 des Kurses! In dieser Woche werden wir beliebte Software zur Motivsuche anwenden, um in einem echten biologischen Datensatz nach Motiven zu suchen.
Die UC San Diego ist ein akademisches Kraftzentrum und ein Wirtschaftsmotor, der von U.S. News and World Report als eine der 10 besten öffentlichen Universitäten anerkannt wird. Innovation steht im Mittelpunkt unseres Handelns. Hier lernen die Studenten, dass Wissen nicht nur im Klassenzimmer erworben wird - das Leben ist ihr Labor.
Warum entscheiden sich Menschen für Coursera für ihre Karriere?
Felipe M.
Lernender seit 2018
„Es ist eine großartige Erfahrung, in meinem eigenen Tempo zu lernen. Ich kann lernen, wenn ich Zeit und Nerven dazu habe.“
Jennifer J.
Lernender seit 2020
„Bei einem spannenden neuen Projekt konnte ich die neuen Kenntnisse und Kompetenzen aus den Kursen direkt bei der Arbeit anwenden.“
Larry W.
Lernender seit 2021
„Wenn mir Kurse zu Themen fehlen, die meine Universität nicht anbietet, ist Coursera mit die beste Alternative.“
Chaitanya A.
„Man lernt nicht nur, um bei der Arbeit besser zu werden. Es geht noch um viel mehr. Bei Coursera kann ich ohne Grenzen lernen.“
Bewertungen von Lernenden
4.3
1.064 Bewertungen
5 stars
64,22 %
4 stars
20,84 %
3 stars
4,13 %
2 stars
3,19 %
1 star
7,60 %
Zeigt 3 von 1064 an
S
SP
5·
Geprüft am 28. Dez. 2023
This is a very good course for people who have a prior knowledge in biology and as well as know python programming and who are really interested in bioinformatics.
Q
QL
5·
Geprüft am 26. Juli 2017
The algorithms mentioned in this course are explained very well. But still a little bit of programming language is needed. Look forward to the advanced courses.
J
JN
5·
Geprüft am 22. Sep. 2020
Please be clear while explaining the course. it not clear what are they trying to explain and it takes a lot time for us to figure it out.
Wann werde ich Zugang zu den Vorlesungen und Aufgaben haben?
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Ja. Für ausgewählte Lernprogramme können Sie finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium beantragen, wenn Sie die Einschreibegebühr nicht aufbringen können. Wenn für das von Ihnen gewählte Lernprogramm eine finanzielle Unterstützung oder ein Stipendium verfügbar ist, finden Sie auf der Beschreibungsseite einen Link zur Beantragung.