In diesem Modul werden wir das Feld der Lerntechnologien identifizieren und diskutieren. Wir werden auch die Karrierelandschaft und mögliche Karrierewege im Zusammenhang mit Lerntechnologien in verschiedenen Organisationen diskutieren.

In diesem Modul werden die Studenten ein Verständnis für die Entwicklung der Lerntechnologien und die Auswirkungen der Technologie auf die entstehende globale Bürgerschaft erlangen, da sie sich auf das Lehren und Lernen in breiten und vielfältigen Kontexten bezieht. Darüber hinaus werden die Studenten die wichtigsten Konzepte der Lerntheorien, die im HRD 411 MOOC besprochen wurden, wieder aufgreifen.

In diesem Modul entwickeln die Studierenden ein Verständnis für die Komplexität der Gestaltung und Entwicklung effektiver Lerntechnologien für Lehr- und Lernzwecke in verschiedenen Kontexten. Insbesondere lernen die Studenten E3, Motivation, Volition und Performance (MVP) und transaktionale Distanzkonzepte für die Gestaltung effektiver, technologisch angereicherter und aktivierter Lernumgebungen (TEELE) kennen. Darüber hinaus werden die Studenten ein grundlegendes Verständnis für Fragen der Vielfalt im Zusammenhang mit Lerntechnologien entwickeln. In dieser Woche werden die Studenten insbesondere in unterstützende Technologien und die Bedürfnisse von Senioren im Zusammenhang mit Lerntechnologien eingeführt.

In diesem Modul entwickeln die Teilnehmer ein grundlegendes Verständnis der Cognitive Load Theory (CLT), die auf der Grundlage empirischer Erkenntnisse die Gestaltung und Entwicklung von TEELE und Lerntechnologien leitet. Die CLT ist am besten geeignet, um zu erklären, wie das Design von TEELE den Lernenden helfen kann, ihre begrenzte kognitive Kapazität (d.h. das Arbeitsgedächtnis) für effiziente Lernprozesse zu optimieren.