Wie hat sich Ihre Fähigkeit, mit Freunden und Familie in Kontakt zu treten, verändert, seit die sozialen Medien so allgegenwärtig sind? Mit welchen verschiedenen Gruppen von Menschen sind Sie verbunden? Wir werden uns nicht nur mit den Auswirkungen der sozialen Medien auf unser Leben und die Gesellschaft befassen, sondern auch einen detaillierten Blick auf die Geschichte und die Entwicklung des Facebook-Newsfeed-Algorithmus werfen und etwas über Softwaretechnik, Benutzererfahrung und Heuristiken lernen. Durch die Interaktion mit einem Facebook-Visualisierungstool werden wir neugierig darauf sein, zu untersuchen, was dazu führt, dass Programme so lange brauchen, um zu laufen, und wie Informatiker kategorisieren, wie lange es dauert, bis Programme laufen.

Da immer mehr Informationen über unseren Aufenthaltsort gesammelt werden, haben wir neue Möglichkeiten, Freunde zu finden und Beziehungen zu den Menschen in unserer Nähe zu pflegen. Wir sehen uns verschiedene Apps an, die dies nutzen, und beschäftigen uns mit digitalen Bilddarstellungen, die zur Unterstützung von Filtern wie bei Snapchat benötigt werden.

In dieser Woche stellen wir Ihnen das Computer Science K-12 Framework und die Computer Science Teachers Association K-12 Computer Science Standards vor, die die staatlichen K-12 Computer Science Standards in den USA zu gestalten beginnen. Wir werden Sie dabei unterstützen, einen Unterrichtsplan für eine bestimmte Klassenstufe zu finden und zu entwickeln, der sich mit den Auswirkungen der Technologie auf die Kultur befasst. Als Nächstes werden wir etwas über die weitere Differenzierung und Definition von "aktivem Lernen" anhand des ICAP-Lernrahmens (interaktiv, konstruktiv, aktiv, passiv) erfahren und sehen, wie Peer Instruction zur Förderung interaktiver Lernerfahrungen eingesetzt werden kann.

In dieser Woche geht es darum, Ihnen die Zeit und den Anlass zu geben, Unterrichtspläne zu entwickeln, die Sie verwenden (und/oder mit Kollegen teilen) können. Wir werden die Unterrichtspläne (einschließlich desjenigen, den Sie letzte Woche erstellt haben) verbessern, um den Anteil des "interaktiven" Lernens darin zu erhöhen. Außerdem werden wir versuchen, diese Lektionen an den CSTA-Standards auszurichten - wobei wir uns darüber im Klaren sind, dass diese Lektionen vielleicht schon erstellt wurden, bevor es die CSTA-Standards gab. Wenn wir jedoch sehen, wie sie mit den Standards übereinstimmen (oder auch nicht), können wir uns Anregungen holen, wie diese Lektionen verändert werden können.