Dieser Kurs, Public Health in Humanitarian Crises 1, führt in Diskussionen über den Ansatz des öffentlichen Gesundheitswesens bei Problemen von Menschen ein, die von Katastrophen betroffen sind, sowohl von Naturkatastrophen als auch im Zusammenhang mit Konflikten. Der Kurs erörtert die vielen Veränderungen, die im Leben der Menschen eintreten, wenn sie durch eine Katastrophe entwurzelt werden, angefangen von Veränderungen in den Krankheitsmustern, dem Zugang zur Gesundheitsversorgung, den Lebensgrundlagen, der Unterkunft, den sanitären Bedingungen, dem Ernährungszustand und so weiter. Wir werden untersuchen, wie humanitäre Interventionen aussehen könnten, wenn wir die Auswirkungen von Katastrophen abmildern wollen. Der Kursinhalt ist eine Mischung aus theoretischem Wissen und vielen praktischen Beispielen aus jüngsten Katastrophen. Wir halten diesen Kurs für einzigartig, weil er so viele praktische Beispiele aus dem wirklichen Leben enthält und von Dozenten und Gastdozenten unterrichtet wird, die zusammen über 200 Jahre Erfahrung in diesem Bereich haben.

Der Kurs besteht aus 10 Modulen mit insgesamt ca. 9-10 Stunden Lehrstoff und zusätzlich 2-3 Stunden Eigenarbeit (Quiz und das Schreiben und Bewerten einer kurzen Peer-Review-Aufgabe) sowie lebhaften Diskussionsforen. Der Kurs ist so konzipiert, dass jedes Modul auf den Lektionen der vorherigen Module aufbaut. Sie können die Module jedoch in beliebiger Reihenfolge absolvieren und einige auch einzeln. Sie brauchen für diesen Kurs nicht zu bezahlen, wenn Sie sich ohne Zertifikat einschreiben. Wenn Sie sich ohne Zertifikat einschreiben, bedeutet dies, dass Sie Zugang zu allen Videos, Quizfragen, Aufgaben und Diskussionen haben. Der einzige Unterschied ist, dass Sie nach Abschluss des Kurses kein Zertifikat erhalten. Klicken Sie auf den Link Ohne Zertifikat einschreiben, um sich anzumelden und den Kurs zu beginnen. Auch wenn Sie sich für eine Sitzung anmelden, die noch nicht begonnen hat, können Sie auf die meisten Kursmaterialien sofort zugreifen, indem Sie auf den Link Vorschau der Kursmaterialien klicken. Sie müssen jedoch den Beginn der Sitzung abwarten, bevor Sie Ihre Kommentare im Diskussionsforum posten oder auf die abschließende Bewertung durch Fachkollegen zugreifen können. Besuchen Sie das Learner Help Center, um Einzelheiten zu den Sitzungsplänen zu erfahren. Wenn Sie mehr lernen möchten, gibt es einen zweiten Kurs, der auf diesen Kurs folgt: Public Health in Humanitarian Crises 2. Wir laden Sie herzlich ein, diesen Kurs zu besuchen. Der Kurs ist ähnlich aufgebaut und behandelt zusätzliche Themen wie den Ausbruch von Infektionskrankheiten, Epidemiologie, Gesundheit von Müttern und Neugeborenen, psychische Gesundheit, humanitäre Projektgestaltung, humanitäre Grundsätze und viele andere Themen.

In diesem Kurs wird untersucht, warum die primäre Gesundheitsversorgung für die Verwirklichung von Gesundheit für alle von zentraler Bedeutung ist. Er liefert Beispiele dafür, wie die primäre Gesundheitsversorgung bei ausgewählten Bevölkerungsgruppen zur Erreichung dieses Ziels beigetragen hat und wie die Prinzipien der primären Gesundheitsversorgung künftige Strategien und Maßnahmen leiten können. Zwei der inspirierendsten, am wenigsten verstandenen und am häufigsten verspotteten Begriffe im globalen Gesundheitsdiskurs sind "Gesundheit für alle" und "primäre Gesundheitsversorgung" In diesem Kurs werden wir uns mit diesen Begriffen im Zusammenhang mit der globalen Gesundheit befassen, mit ihren Ursprüngen und ihrer Bedeutung, mit den Grundsätzen, auf denen sie beruhen, und mit Beispielen dafür, wie diese Grundsätze sowohl im kleinen als auch im großen Maßstab umgesetzt worden sind. Wir werden auch einige sehr kostengünstige Ansätze für Gesundheit für alle durch primäre Gesundheitsversorgung untersuchen und das Versprechen, das die primäre Gesundheitsversorgung für das Erreichen von Gesundheit für alle birgt. Jedes Modul dieses Kurses besteht aus etwa einer Stunde Vorlesung, etwa einer Stunde zusätzlicher Lektüre oder Videopräsentationen und zwei weiteren Stunden, die dem Lernen für jedes der Quiz gewidmet sind, dem Schreiben und Bewerten von zwei kurzen Peer-Review-Aufgaben und der Teilnahme an den Diskussionsforen. Entwickelt in Zusammenarbeit mit Johns Hopkins Open Education Lab.

Das Gesundheitsverhalten ist der Kern jeder erfolgreichen Intervention im Bereich der öffentlichen Gesundheit. Während wir uns in diesem Kurs eingehend mit dem Verhalten des Einzelnen befassen, erkennen wir mit Hilfe des Ökologischen Modells auch an, dass das Verhalten des Einzelnen durch das Verhalten von Familien, sozialen Gruppen, Gemeinschaften, Organisationen und politischen Entscheidungsträgern gefördert oder eingeschränkt wird. Wir erkennen an, dass Verhaltensänderung kein simpler Prozess ist, sondern ein Verständnis von Dimensionen wie Häufigkeit, Komplexität und kultureller Kongruenz erfordert. Eine solche Verhaltensanalyse wird durch den Einsatz eines Instrumentariums theoretischer Modelle und praktischer Rahmenwerke gestärkt. Es gibt viele solcher Modelle und Rahmenwerke. In diesem Kurs werden wir das Health Belief Model, die Social Learning Theory, die Theory of Reasoned Action, das Trans-Theoretical Model und das PRECEDE Framework besprechen. Nachdem Sie anhand dieser Beispiele Ihr Instrumentarium für die Verhaltensanalyse aufgebaut haben, werden Sie sehen, dass bei der Planung von Programmen zur Verhaltensänderung eine Kombination von Ideen und Variablen aus verschiedenen Modellen, Theorien und Rahmenwerken verwendet wird. Letztendlich möchten wir die Kursteilnehmer dazu ermutigen, die Idee, dass erfolgreiche Programme auf Theorien basieren, bei der Einbeziehung der Menschen in die Verbesserung ihrer Gesundheit anzuwenden.

Wenn wir im Bereich der öffentlichen Gesundheit Verhaltensänderungen herbeiführen wollen, konzentrieren wir uns oft auf die einzelne Mutter, den Studenten oder den Landwirt. Dabei sollten wir nicht vergessen, dass die Struktur und die Normen der Gemeinschaft für die Förderung des individuellen Gesundheitsverhaltens zwingend erforderlich sind. Dieser Kurs untersucht den gemeinschaftlichen Kontext der Veränderungen, die zur Förderung der öffentlichen Gesundheit notwendig sind. Wir beginnen mit einer Untersuchung der verschiedenen Definitionen des Begriffs "Gemeinschaft" und der Prozesse, mit denen wir die Struktur und die Merkmale der verschiedenen Arten von Gemeinschaften "diagnostizieren" oder zu verstehen versuchen. Ein Verständnis für die Ähnlichkeiten und Unterschiede von Gemeinschaften ist notwendig, damit wir nicht in die Falle tappen, eine Einheitsgröße für alle Interventionen zu entwickeln. Wir müssen erkennen, dass wir in jeder Gemeinschaft Stärken und Möglichkeiten zur Verbesserung finden können, auch wenn Außenstehende sie als arm oder vernachlässigt ansehen. Die Identifizierung der Kapazitäten und Ressourcen der Gemeinschaft ist der erste Schritt, um den Wandel der Gemeinschaft zu erleichtern. Es werden verschiedene praktische und philosophische Ansätze für den Wandel untersucht. In Bezug auf den Veränderungsprozess erkennen wir an, dass die Gemeinschaften an der Gestaltung, Umsetzung und Bewertung jeder Intervention beteiligt sein müssen. Wir untersuchen das Konzept der Partizipation, um herauszufinden, wie sich verschiedene Ebenen der Beteiligung auf die Nachhaltigkeit der Bemühungen um Veränderungen in den Gemeinschaften auswirken können. Schließlich wird eine Fallstudie über einen partizipativen Ansatz zur Bekämpfung der Onchozerkose in Afrika vorgestellt. Die gemeindenahe Intervention wurde anschließend erfolgreich auf die Bereitstellung anderer grundlegender Gesundheitsdienste durch und in der Gemeinde angewandt, wie z.B. insektizidbehandelte Moskitonetze, Malariabehandlung, Verteilung von Vitamin A, Entwurmungsmedikamente und die Behandlung von Lungenentzündungen und Durchfallerkrankungen.

Ehrenamtliche Gesundheitshelfer (CHWs) sind eine wichtige Strategie, um den Zugang zu grundlegenden Gesundheitsmaßnahmen zu verbessern und deren Reichweite zu erhöhen. Unser Schulungskurs für Dorfgesundheitshelfer befasst sich mit dem Prozess der Aus- und Weiterbildung von CHWs als einer wichtigen Komponente der Einbindung der Gemeinden in die Erbringung ihrer eigenen Gesundheitsdienste. Die Teilnehmer werden durch die einzelnen Schritte der Planung von Schulungs- und Weiterbildungsaktivitäten für Dorfhelfer angeleitet. Der Kurs stützt sich auf Beispiele aus der Praxis, z.B. aus der Onchozerkose-Bekämpfung in den Gemeinden, aus Programmen für Dorfgesundheitshelfer, aus dem Fallmanagement in den Gemeinden, aus Programmen für Peer Educators und aus Schulungsprogrammen für Patentarzneiverkäufer, um nur einige zu nennen.