Obtenez un aperçu d'un sujet et apprenez les principes fondamentaux.
4.9
112 avis
niveau Intermédiaire
Expérience recommandée
Expérience recommandée
Niveau intermédiaire
Une connaissance de base des statistiques et des méthodes de recherche est nécessaire. Mon précédent MOOC "Improving Your Statistical Inferences" est recommandé.
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niveau Intermédiaire
Expérience recommandée
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Niveau intermédiaire
Une connaissance de base des statistiques et des méthodes de recherche est nécessaire. Mon précédent MOOC "Improving Your Statistical Inferences" est recommandé.
Ce cours a pour but de vous aider à poser de meilleures questions statistiques lorsque vous effectuez des recherches empiriques. Nous discuterons de la manière de concevoir des études informatives, à la fois lorsque vos prédictions sont correctes et lorsque vos prédictions sont fausses. Nous remettrons en question les normes et réfléchirons à la manière dont nous pouvons améliorer les pratiques de recherche pour poser des questions plus intéressantes. Dans le cadre de travaux pratiques, vous apprendrez des techniques et des outils qui peuvent être immédiatement mis en œuvre dans votre propre recherche, comme réfléchir à la plus petite taille d'effet qui vous intéresse, justifier la taille de votre échantillon, évaluer les résultats dans la littérature tout en tenant compte du biais de publication, effectuer une méta-analyse, et rendre vos analyses reproductibles sur le plan informatique. Si vous avez le temps, il est recommandé de suivre mon cours "Améliorer vos inférences statistiques" avant de vous inscrire à ce cours, bien que ce cours soit complètement autonome.
L'une des principales améliorations que la plupart des chercheurs peuvent apporter consiste à préciser davantage leurs questions statistiques. Lorsque vous réalisez une étude, que voulez-vous vraiment savoir ? Quels sont les différents types de questions que nous pouvons poser ? À quelle question un test d'hypothèse répond-il réellement, et cette réponse est-elle réellement ce qui vous intéresse, ou la question que vous posez relève-t-elle plutôt de l'exploration, de la description ou de la prédiction ? Comment pouvons-nous faire des prédictions plus risquées que les tests d'hypothèse nulle, et pourquoi est-ce utile ?
Inclus
3 vidéos2 lectures3 devoirs
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3 vidéos•Total 40 minutes
Conférence 1.1 : Améliorer vos questions statistiques•12 minutes
Lecture 1.2 : Voulez-vous vraiment tester une hypothèse ?•15 minutes
Lecture 1.3 : Prédictions risquées•13 minutes
2 lectures•Total 40 minutes
Téléchargez les supports de cours et la structure des cours (à lire absolument)•10 minutes
Exercice 1.1 : Test des prédictions de portée•30 minutes
3 devoirs•Total 17 minutes
Formulaire de réponse Affectation 1.1 : Test des prédictions de portée•2 minutes
Formulaire de consentement à l'utilisation des données•10 minutes
Bienvenue : Brève enquête•5 minutes
Module 2 : Falsifier les prédictions
Module 2•4 heures à terminer
Détails du module
Il ne sert pas à grand-chose de faire des prédictions si vous ne pouvez jamais vous tromper - alors comment s'assurer que vos prédictions sont falsifiables ? Nous verrons pourquoi il est important de faire des prédictions falsifiables et comment faire en sorte que vos prédictions soient falsifiables dans la pratique. Un aspect important de la falsification des prédictions consiste à spécifier une plage de valeurs qui n'est pas prédite, et nous examinerons différentes approches pour spécifier la plus petite taille d'effet d'intérêt.
Inclus
3 vidéos3 lectures3 devoirs
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3 vidéos•Total 46 minutes
Conférence 2.1 : Falsifier les prédictions de la théorie•16 minutes
Cours 2.2 : Définir la plus petite taille d'effet d'intérêt•14 minutes
Lecture 2.3 : La falsification des prédictions dans la pratique•16 minutes
3 lectures•Total 90 minutes
Exercice 2.1 : L'approche des petits télescopes pour définir une SESOI•30 minutes
Affectation 2.2 : Définir la SESOI en fonction des ressources•30 minutes
Exercice 2.3 : Test d'équivalence•30 minutes
3 devoirs•Total 90 minutes
Formulaire de réponse Affectation 2.1 : L'approche des petits télescopes pour la mise en place d'une SESOI•30 minutes
Formulaire de réponse Affectation 2.2 : Définir la SESOI en fonction des ressources•30 minutes
Formulaire de réponse Affectation 2.3 : test d'équivalence•30 minutes
Module 3 : Conception d'études informatives
Module 3•3 heures à terminer
Détails du module
Si les études sont conçues pour répondre à une question, vous devez vous assurer que la réponse que vous obtiendrez après avoir collecté des données est informative. Au lieu de fixer sans réfléchir des taux d'erreur de type 1 et de type 2, nous apprendrons pourquoi il est important de pouvoir justifier les taux d'erreur, et quelques approches pour y parvenir. Nous discuterons des avantages de l'utilisation de votre plus petite taille d'effet d'intérêt dans les analyses de puissance, et pourquoi apprendre à simuler des données est un outil utile. Les simulations peuvent vous aider à améliorer votre compréhension des statistiques, vous permettre de concevoir des études informatives et même de poser de nouvelles questions.
Inclus
3 vidéos2 lectures2 devoirs
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3 vidéos•Total 48 minutes
Cours 3.1 : Justifier les taux d'erreur•19 minutes
Lecture 3.2 : Analyse de la puissance•13 minutes
Lecture 3.3 : Simulation•15 minutes
2 lectures•Total 90 minutes
Exercice 3.1 : Intervalles de confiance pour les écarts-types•30 minutes
Devoir 3.2 : Analyse de puissance pour les plans d'ANOVA•60 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Formulaire de réponse Devoir 3.1 : Intervalles de confiance pour les écarts-types•30 minutes
Formulaire de réponse Affectation 3.2 : Analyse de puissance pour les plans ANOVA•30 minutes
Module 4 : Méta-analyse et détection des biais
Module 4•4 heures à terminer
Détails du module
Malheureusement, nous travaillons dans une entreprise scientifique où la littérature publiée ne reflète pas la recherche réelle. Les biais de publication et de sélection conduisent à une littérature scientifique qui ne peut être interprétée sans tenir compte de ces biais. Nous verrons à quoi ressemblent les vraies lignes de recherche et comment évaluer méta-analytiquement la littérature tout en gardant à l'esprit les biais.
Inclus
3 vidéos4 lectures3 devoirs
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3 vidéos•Total 48 minutes
Conférence 4.1 : Des résultats mitigés•15 minutes
Cours 4.2 : Introduction à la méta-analyse•17 minutes
Conférence 4.3 : Détection des biais•15 minutes
4 lectures•Total 115 minutes
Exercice 4.1 : Probabilité de résultats significatifs•30 minutes
Exercice 4.2 : Introduction à la méta-analyse•30 minutes
Exercice 4.3 : Détecter les biais de publication•45 minutes
Exercice 4.4 : Vérifier vos statistiques•10 minutes
3 devoirs•Total 90 minutes
Formulaire de réponse Affectation 4.1 : Probabilité de résultats significatifs•30 minutes
Formulaire de réponse Devoir 4.2 : Introduction à la méta-analyse•30 minutes
Formulaire de réponse Devoir 4.3 : Détecter les biais de publication•30 minutes
Module 5 : Reproductibilité informatique, philosophie des sciences et intégrité scientifique
Module 5•4 heures à terminer
Détails du module
Nous abordons trois derniers sujets. Tout d'abord, nous nous assurerons que d'autres personnes peuvent utiliser vos données pour poser de nouvelles questions, en veillant à ce que l'analyse de vos données soit reproductible sur le plan informatique. Ensuite, nous réfléchirons à la manière dont votre philosophie de la science influence les types de questions que vous posez et ce à quoi vous attachez de l'importance lorsque vous faites de la recherche. Enfin, nous discuterons de l'intégrité scientifique et réfléchirons aux raisons pour lesquelles notre pratique de la recherche n'est pas toujours alignée sur les meilleurs moyens possibles de fournir des réponses fiables aux questions scientifiques.
Inclus
3 vidéos2 lectures2 plugins
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Lecture 5.2 : La philosophie des sciences en pratique•15 minutes
Conférence 5.3 : L'intégrité scientifique dans la pratique•14 minutes
2 lectures•Total 135 minutes
Affectation 5.1 : Reproductibilité des calculs•90 minutes
Devoir 5.2 : Votre philosophie des sciences est-elle importante dans la pratique ?•45 minutes
2 plugins•Total 60 minutes
Devoir 5.2 : Votre philosophie des sciences est-elle importante dans la pratique ?•30 minutes
Travail 5.3 : Éthique de la recherche appliquée•30 minutes
Module 6 : Examen final
Module 6•1 heure à terminer
Détails du module
Ce module contient un examen noté. Il couvre le contenu de l'ensemble du cours. Nous vous recommandons de ne passer cet examen qu'après avoir parcouru tous les autres modules.
Inclus
1 devoir
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1 devoir•Total 52 minutes
Examen final noté•52 minutes
Instructeur
Évaluations de l’enseignant
Évaluations de l’enseignant
Nous avons demandé à tous les étudiants de fournir des commentaires sur nos enseignants au sujet de la qualité de leur pédagogie.
L'université de technologie d'Eindhoven (TU/e) est une jeune université, fondée en 1956 par l'industrie, le gouvernement local et le monde universitaire. Aujourd'hui, leur esprit de collaboration est toujours au cœur de la communauté universitaire. Nous favorisons une culture ouverte où chacun se sent libre d'échanger des idées et de prendre des initiatives. Nous offrons un enseignement académique qui s'appuie sur la recherche fondamentale et appliquée. Notre philosophie éducative est basée sur l'attention personnelle et la prise en compte des ambitions et des talents individuels. Notre recherche répond aux normes internationales de qualité les plus élevées. Nous repoussons les limites de la science, ce qui nous place à l'avant-garde des domaines de recherche qui émergent rapidement
Pour quelles raisons les étudiants sur Coursera nous choisissent-ils pour leur carrière ?
Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
Étudiant(e) depuis 2021
’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’
Avis des étudiants
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K
KD
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Révisé le 18 déc. 2023
This was the best course that I have ever taken. Professor Lakens's excellent expression and wonderful lesson plan have created a thought-provoking review. I sincerely thank him
H
HS
5·
Révisé le 3 déc. 2019
I recommend this course to everyone who wants to improve their grasp of statistics. The course involves content that is timely and relevant within an easy-to-digest form and amount.
S
SW
5·
Révisé le 31 déc. 2019
Cracking - very informative, nice mixture of modes of learning, and engaging
Quelles sont les connaissances préalables requises ?
Le cours suppose des connaissances de base sur les inférences statistiques(tests t, ANOVA) et une certaine connaissance de la conception d'études de recherche. Il s'agit d'un cours de niveau intermédiaire. Coursera propose des introductions de base aux statistiques (ce que ce cours n'est pas), et mon MOOC précédent " Améliorer vos inférences statistiques " pourrait être un meilleur point de départ si vous manquez de formation en statistiques. Vous n'avez pas besoin de connaissances en programmation dans R - nous l'utiliserons comme une calculatrice fantaisiste en modifiant le code (mais pas en programmant).
Quand aurai-je accès aux cours et aux devoirs ?
Pour accéder aux supports de cours, aux devoirs et pour obtenir un certificat, vous devez acheter l'expérience de certificat lorsque vous vous inscrivez à un cours. Vous pouvez essayer un essai gratuit ou demander une aide financière. Le cours peut proposer l'option "Cours complet, pas de certificat". Cette option vous permet de consulter tous les supports de cours, de soumettre les évaluations requises et d'obtenir une note finale. Cela signifie également que vous ne pourrez pas acheter un certificat d'expérience.
Que recevrai-je si j'achète le certificat ?
Lorsque vous achetez un certificat, vous avez accès à tous les supports de cours, y compris les devoirs notés. Une fois le cours terminé, votre certificat électronique sera ajouté à votre page de réalisations. Vous pourrez alors l'imprimer ou l'ajouter à votre profil LinkedIn.
Une aide financière est-elle disponible ?
Oui, pour certains programmes de formation, vous pouvez demander une aide financière ou une bourse si vous n'avez pas les moyens de payer les frais d'inscription. Si une aide financière ou une bourse est disponible pour votre programme de formation, vous trouverez un lien pour postuler sur la page de description.