Dans ce cours, vous vous concentrerez sur les principes fondamentaux de l'enseignement des impacts de la technologie, en commençant par explorer la façon dont vous interagissez avec la technologie et en bénéficiez au cours d'une période typique de 24 heures, comme le désir de nourriture et de divertissement instantanés. Cela se fera à travers une série de sections d'enseignement jumelées, explorant un "impact de l'informatique" spécifique dans votre journée typique et les "technologies et concepts informatiques" qui permettent cet impact, le tout à un niveau approprié à la maternelle et au secondaire.

Ce cours fait partie d'une Specializations plus large à travers laquelle vous apprendrez les impacts des concepts informatiques que vous devez connaître, organisés en 5 "mondes" numériques distincts, ainsi qu'à apprendre des techniques pédagogiques et à évaluer des plans de cours et des ressources à utiliser dans votre classe. À la fin de l'atelier, vous serez prêt à enseigner aux élèves du pré-collège à devenir des participants avisés et efficaces dans leur monde numérique. Dans ce monde numérique particulier (la vie quotidienne), vous explorerez les paires Impacts & Technologie suivantes -- Impacts (livraison de nourriture) : Des applications qui vous apportent de la nourriture, des chauffeurs, et qui trouvent et recommandent des commerces Technologies et concepts informatiques : Géolocalisation, notifications push, communications en champ proche, HMTL5, GPS, représentations graphiques, arbres à portée minimale, algorithmes du chemin le plus court : Streaming pour le divertissement et l'éducation, impact environnemental d'Internet, culture YouTube Technologies et concepts informatiques : Dans la section pédagogique de ce cours, dans laquelle les meilleures pratiques pour l'enseignement des concepts informatiques sont explorées, vous apprendrez à utiliser des activités constructivistes utiles pour enseigner les impacts de l'informatique et à évaluer et contribuer à un plan de cours débranché. En ce qui concerne les normes de l'ACTS en matière d'informatique de la maternelle à la 12e année, nous couvrirons principalement les objectifs d'apprentissage liés au concept des " répercussions de l'informatique ", tout en incluant également certains objectifs liés aux concepts des " réseaux et de l'Internet " et des " données et de l'analyse ". Les pratiques que nous couvrons comprennent "la promotion d'une culture informatique inclusive", "la reconnaissance et la définition des problèmes informatiques" et "la communication sur l'informatique".