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Il y a 4 modules dans ce cours
Dans ce cours, les participants développeront une compréhension des fondements intuitifs de l'évaluation des actifs et des investissements, et comment les techniques alternatives d'évaluation peuvent être utilisées dans la pratique. Ce cours fait partie d'une Specialization in corporate finance créée en partenariat entre l'Université de Melbourne et la Bank of New York Mellon (BNY Mellon).
Visionnez la vidéo promotionnelle du MOOC ici : http://tinyurl.com/h75pzt6
Cette semaine, nous définirons une mesure statistique du risque autonome, à savoir l'écart-type des rendements. Nous décrirons trois attitudes alternatives à l'égard du risque, en nous basant sur l'aversion au risque comme étant l'hypothèse standard des marchés financiers. Nous analyserons ensuite l'impact de la combinaison d'actifs dans un portefeuille sur le risque et le rendement, puis nous quantifierons les avantages de la diversification en comparant les performances à un indice de référence approprié.
Inclus
6 vidéos7 lectures2 devoirs
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6 vidéos•Total 58 minutes
Approches alternatives de l'évaluation et de l'investissement - Vue d'ensemble•2 minutes
1.0 Bienvenue et introduction•3 minutes
1.1 Mesurer le risque autonome (les mêmes écarts-types)•14 minutes
1.2 Attitudes alternatives face au risque (je ne déteste pas le risque, j'y suis simplement opposé...)•14 minutes
1.3 Rendement et risque des portefeuilles (Plus on est de fous, plus on rit...)•11 minutes
1.4 Définir le bénéfice de la diversification (c'est une question d'œufs et de paniers...)•14 minutes
7 lectures•Total 70 minutes
Syllabus du cours•10 minutes
Votre équipe pédagogique•10 minutes
Schéma de la semaine 1•10 minutes
Enquête de début de cours•10 minutes
Ressources•10 minutes
Médias sociaux•10 minutes
Outils et conseils pour l'étude•10 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Quiz pratique de la semaine 1 - Ce quiz ne contribue pas à votre note finale•30 minutes
Quiz noté de la semaine 1 - Ce quiz compte pour 10 % de votre note finale•30 minutes
Lier le risque au rendement attendu
Module 2•2 heures à terminer
Détails du module
Cette semaine, nous faisons la distinction entre le risque systématique et le risque non systématique et nous expliquons comment les rendements attendus qui se reflètent dans les prix des actifs devraient être liés à un seul type de risque. Nous illustrons comment le modèle d'évaluation des actifs financiers peut être utilisé pour lier le risque systématique au rendement attendu, puis nous discutons des lacunes empiriques du modèle. Nous décrivons ensuite des modèles plus avancés et nous concluons par un examen des résultats d'enquêtes portant sur l'approche adoptée dans la pratique par les directeurs financiers des grandes entreprises cotées en bourse.
Inclus
7 vidéos1 lecture2 devoirs
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7 vidéos•Total 49 minutes
2.0 Introduction•2 minutes
2.1 Risque non systématique contre risque systématique (se débarrasser du risque non rémunéré)•14 minutes
2.2 Modèle d'évaluation des actifs financiers (Tout tourne autour du taux d'actualisation)•9 minutes
2.3 Preuve empirique du modèle d'évaluation des actifs financiers (Tester l'indémontrable...)•11 minutes
2.4 Modèles multifactoriels et données de terrain (Facteurs de risque - plus on est de fous, plus on rit !)•9 minutes
Vérification à mi-parcours•2 minutes
Un point de vue de l'industrie avec BNY Mellon•2 minutes
1 lecture•Total 10 minutes
Schéma de la semaine 2•10 minutes
2 devoirs•Total 70 minutes
Quiz pratique de la semaine 2 - Ce quiz ne contribue pas à votre note finale•30 minutes
Quiz noté de la semaine 2 - Ce quiz compte pour 10 % de votre note finale•40 minutes
Utiliser l'analyse des états financiers pour mesurer le coût du capital
Module 3•2 heures à terminer
Détails du module
Cette semaine, nous expliquerons les fondements logiques de la formule du coût moyen pondéré du capital et nous montrerons comment une entreprise peut l'estimer dans la pratique. Nous examinerons également les nombreux défis qui peuvent être rencontrés dans l'utilisation de cette approche pour estimer les hurdle rates et nous conclurons par une mise en garde sur les résultats pervers qui peuvent se produire si la technique est utilisée de manière hasardeuse.
Inclus
5 vidéos1 lecture2 devoirs
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5 vidéos•Total 41 minutes
3.0 Utilisation de l'information financière pour estimer le coût du capital (Introduction)•1 minute
3.1 Fondements du WACC (La finance, c'est tellement WACC !)•12 minutes
3.2 WACC et dette (WACC-Owe !)•12 minutes
3.3 CMPC et fonds propres (partager le CMPC)•7 minutes
3.4 Questions relatives au WACC (WACC ou pas WACC... ?)•10 minutes
1 lecture•Total 10 minutes
Schéma de la semaine 3•10 minutes
2 devoirs•Total 70 minutes
Quiz pratique de la semaine 3 - Ce quiz ne contribue pas à votre note finale•30 minutes
Quiz noté de la semaine 3 - Ce quiz compte pour 10 % de votre note finale•40 minutes
Faire face à la réalité financière grâce à l'analyse des options réelles
Module 4•9 heures à terminer
Détails du module
Cette semaine, nous décrivons comment l'analyse standard de la VAN peut conduire à des décisions incorrectes lorsque nous ne tenons pas compte de l'impact de (ou sur) la flexibilité de l'entreprise. Nous décrivons ensuite les trois types d'options réelles les plus courants auxquels les entreprises sont confrontées dans la pratique et expliquons comment les arbres de décision peuvent être utilisés pour obtenir une approximation de la valeur de l'option réelle intégrée dans un projet. Nous concluons en examinant les preuves empiriques de l'adoption de l'analyse des options réelles et discutons des situations dans lesquelles l'analyse des options réelles pourrait être la plus nécessaire.
Inclus
5 vidéos4 lectures3 devoirs1 évaluation par les pairs
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5 vidéos•Total 39 minutes
4.0 Introduction (Une avec toutes les options...)•2 minutes
4.1 Le problème de la VAN (Elle fonctionne toujours... sauf quand elle ne fonctionne pas...)•7 minutes
4.2 Exemples d'options réelles dans la pratique (s'agit-il d'une option dans votre projet ?)•12 minutes
4.3 Approximation des valeurs réelles des options à l'aide d'arbres de décision (les options poussent sur les arbres !)•10 minutes
4.4 Preuves empiriques et points finaux (quelqu'un exerce-t-il son option d'utiliser des options réelles ?)•9 minutes
4 lectures•Total 40 minutes
Schéma de la semaine 4•10 minutes
Intégrité académique•10 minutes
Que faire à partir d'ici ? L'étape suivante.•10 minutes
Enquête de fin de cours•10 minutes
3 devoirs•Total 90 minutes
Quiz pratique de la semaine 4 - Ce quiz ne contribue pas à votre note finale•30 minutes
Quiz noté de la semaine 4 - Ce quiz compte pour 10 % de votre note finale•30 minutes
Examen final du cours - Ce quiz compte pour 40 % de votre note finale•30 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 360 minutes
Évaluation par les pairs - Cette évaluation contribue à hauteur de 20 % à votre note finale•360 minutes
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Évaluations de l’enseignant
Évaluations de l’enseignant
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L'université de Melbourne est une université de recherche intensive internationalement reconnue, avec une forte tradition d'excellence dans l'enseignement, la recherche et l'engagement communautaire. Fondée en 1853, elle est la deuxième plus ancienne université d'Australie.
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Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
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Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’
Avis des étudiants
4.7
320 avis
5 stars
77,57 %
4 stars
17,75 %
3 stars
3,42 %
2 stars
0,31 %
1 star
0,93 %
Affichage de 3 sur 320
N
NK
5·
Révisé le 7 mars 2020
Very good for refreshing basic investment theory & some exercises with real numbers. Nice literature is available
D
D
4·
Révisé le 27 déc. 2015
Excellent series of courses. Wish I had done a specialization and had more time to do a better job.Perhaps I will do the Capstone project.
A
AK
5·
Révisé le 7 oct. 2017
A truly enjoyable course from start to finish! An excellent accompaniment to any aspiring portfolio manager
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