Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos

Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos

Instructors: Adrián Martínez González

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En el siguiente curso aprenderás cómo se desarrolla la enseñanza en diversos escenarios clínicos, desde el punto de vista del alumno y del docente. Comenzando primeramente con una visión general de la enseñanza médica tradicional y cómo ha ido evolucionando a través del tiempo, tomando en cuenta los factores que se evalúan.

De este modo, podrás analizar qué elementos son importantes a considerar en la evaluación de los aprendizajes que vayas adquiriendo durante tu carrera médica (en caso de que seas estudiante) o, si eres docente, qué debes de evaluar y porqué. Este curso fue un consorcio del Tecnológico de Monterrey, Universidad Nacional Autónoma de México y Universidad Autónoma de Yucatán, financiado por el programa de subsidios de América Latina de la National Board of Medical Examiners.

What's included

5 videos28 readings4 assignments2 discussion prompts

5 videosTotal 22 minutes

Bienvenida al curso1 minute
El educador clínico y sus roles en la realidad latinoamericana5 minutes
Aprendizaje Centrado en el Paciente como propuesta de evaluación clínica6 minutes
Entrevista Dr. Miguel Paniagua8 minutes
Evaluación del Aprendizaje en Escenarios Clínicos2 minutes

28 readingsTotal 360 minutes

Descripción general del curso10 minutes
Evaluación10 minutes
Políticas10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. Evolución de los roles del educador clínico10 minutes
Docente clínico10 minutes
Infografía. El docente clínico: roles y competencias incrementales10 minutes
Para saber más30 minutes
Introducción10 minutes
PDF. Evolución de la enseñanza de la clínica10 minutes
Breve panorama de la evolución de la enseñanza de la clínica10 minutes
Infografía. Historia de la enseñanza de la clínica10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
Fases de la atención clínica en el ACP30 minutes
Infografía. Aprendizaje Centrado en el Paciente (ACP). Modelo formativo20 minutes
Para saber más20 minutes
Introducción10 minutes
PDF. El arte del diagnóstico10 minutes
El “nuevo clínico”10 minutes
Infografía. Nuevos modelos de enseñanza clínica10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
Fortalezas y áreas de oportunidad en la enseñanza de la clínica10 minutes
PDF. Papel de la evaluación del aprendizaje30 minutes
Situación Contextualizadora10 minutes
Invitación para continuar10 minutes
Evaluación del Tema 1. La evaluación educativa y los retos de la enseñanza clínica10 minutes

4 assignmentsTotal 150 minutes

Autoevaluación30 minutes
Autoevaluación0 minutes
Situación Contextualizadora: Pregunta30 minutes
Evaluación del tema 190 minutes

2 discussion promptsTotal 120 minutes

Networking 160 minutes
Networking 260 minutes

What's included

2 videos26 readings3 assignments2 discussion prompts

2 videosTotal 16 minutes

Observación directa11 minutes
Uso de casos clínicos para la evaluación médica5 minutes

26 readingsTotal 275 minutes

Introducción10 minutes
PDF. Observación directa: barreras y herramientas de implementación10 minutes
Observación directa (360, portafolios, MiniCex, work based assessment)10 minutes
Infografía. Observación directa10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. Pasos para elaborar el Examen clínico objetivo estructurado10 minutes
Examen Clínico Objetivo Estructurado10 minutes
Infografía. Examen Clínico Objetivo Estructurado10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
Tecnologías de información y comunicaciones: las TIC’s10 minutes
PDF. Uso de simulaciones en la evaluación médica10 minutes
Infografía. TIC’s en la práctica médica10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. La cabecera del paciente: una oportunidad para el aprendizaje y la evaluación10 minutes
¿Es posible evaluar la competencia clínica centrándose en el paciente?10 minutes
Infografía. Casos clínicos10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. Evaluación oral y escrita, ¿cuándo utilizarlas?10 minutes
Importancia de la evaluación oral y escrita para las competencias médicas25 minutes
Práctica individual con evaluación de compañeros10 minutes
Invitación para continuar10 minutes
Evaluación del tema 2.10 minutes

3 assignmentsTotal 90 minutes

Autoevaluación0 minutes
Autoevaluación0 minutes
Evaluación del tema 290 minutes

2 discussion promptsTotal 120 minutes

Networking 360 minutes
Networking 460 minutes

What's included

2 videos25 readings3 assignments1 peer review2 discussion prompts

2 videosTotal 22 minutes

Evaluación del aprendizaje y sus aspectos básicos17 minutes
Principales aspectos de la evaluación5 minutes

25 readingsTotal 330 minutes

Introducción10 minutes
PDF. Seguridad del paciente10 minutes
Importancia de la simulación para la seguridad del paciente10 minutes
Infografía. Seguridad del paciente y calidad de la evaluación20 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. Importancia de la evaluación de la competencia médica10 minutes
Importancia de la evaluación de la competencia médica10 minutes
Infografía. Evaluación educativa en la clínica10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. ¿Qué es la medicina basada en evidencia?10 minutes
Por qué usar evidencias como forma de evaluación médica10 minutes
Infografía. Evidencia de la evaluación10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. Calidad de la evaluación en escenarios clínicos10 minutes
La evaluación formativa en escenarios clínicos30 minutes
Infografía Escenarios clínicos en la evaluación10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. Fases del aprendizaje centrado en el paciente10 minutes
Aprendizaje centrado en el paciente y las competencias clínicas10 minutes
Entrega de la práctica individual con evaluación de compañeros10 minutes
Evaluación del tema 3. El papel de la realimentación en la evaluación clínica60 minutes

3 assignmentsTotal 150 minutes

Autoevaluación30 minutes
Autoevaluación30 minutes
Evaluación del tema 390 minutes

1 peer reviewTotal 60 minutes

Entrega de la práctica individual con evaluación de compañeros60 minutes

2 discussion promptsTotal 120 minutes

Networking 560 minutes
Networking 660 minutes

What's included

3 videos27 readings5 assignments2 discussion prompts

3 videosTotal 11 minutes

El papel de la realimentación en la evaluación clínica5 minutes
Dominio del concepto de aprendizaje centrado en el paciente5 minutes
Cierre del curso1 minute

27 readingsTotal 330 minutes

Introducción10 minutes
PDF ¿Qué es la realimentación?10 minutes
Realimentación y sus efectos en el estudiante de medicina10 minutes
Infografía. Evaluación de la competencia clínica20 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. Lineamientos de la realimentación10 minutes
Realimentación y el modelo R2C210 minutes
Infografía ¿Cómo realimentar de manera efectiva?10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. El proceso de la realimentación10 minutes
Realimentación y sus efectos en el estudiante de medicina10 minutes
Infografía. Evaluación de la competencia clínica10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF. ¿Qué es el mentoreo y cómo implementarlo?10 minutes
Importancia del mentoreo30 minutes
Infografía. Mentoreo10 minutes
Para saber más10 minutes
Introducción10 minutes
PDF ¿Qué evaluar para la mejora continua?10 minutes
Evaluar lo evaluado40 minutes
Reto10 minutes
Cierre de curso10 minutes
Evaluación del tema 4. El papel de la realimentación en la evaluación clínica10 minutes
Evaluación final10 minutes

5 assignmentsTotal 300 minutes

Autoevaluación0 minutes
Autoevaluación0 minutes
Cuestionario Reto90 minutes
Evaluación del tema 490 minutes
Examen final120 minutes

2 discussion promptsTotal 120 minutes

Networking 760 minutes
Networking 860 minutes

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Adrián Martínez González

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1 star
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Reviewed on Feb 23, 2020

Excelente curso!!! Me dejo mucho aprendizaje para aplicarlo con mis alumnos, y por su puesto lo compartiré con mis compañeros docentes para que lo tomen. Gracias cousera, gracias TEC.

Reviewed on Sep 4, 2021

Excelente curso. La única observación, es que el título del programa debe indicar "...Escenarios Clínicos para estudiantes de medicina y residentes".

Reviewed on Aug 25, 2025

EXCELENTE CURSO, TODO PROFESIONAL DE LA SALUD DEBIERA ESTAR EN CONOCIMIENTO DE ESTA MATERIA

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