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中國古代歷史與人物--秦始皇

本課程是作為歷史入門通識而設計,重點在於藉由歷史教育啟發同學的思維,而非背誦歷史知識。具體的課程目標,是為了讓修課同學感到: (一)有趣:重新發現學習歷史的樂趣。 (二)有用:重新認識學習歷史的價值。

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About the Course

在近代以前,歷史學是培養各種領袖與人才的必備教育,因為它能夠使人對過去「稽其興壞成敗之理」(《史記‧太史公自序》)。「中國古代歷史與人物」這門課程希望回到歷史學的原點,藉由具體的事例,來探索「讀歷史到底有什麼用?」。

從東周到秦漢是中國歷史上承先啟後的鉅變時期,更是一個英雄輩出、波瀾壯闊的大時代。而秦始皇正是主導這個時代,且令後世爭議不絕的歷史關鍵人物之一。本課程將利用現代歷史學的各種取徑,以原典史料為中心,結合考古成果、古代文物等,對歷史人物進行多角度的剖析,探索秦始皇及其統治集團成功和失敗的原因何在,並希望使同學藉此明瞭歷史學的功用與價值。

Course Syllabus

第 1週:前言:學歷史有什麼用?
第 2週:始皇留下了什麼:從孔林與始皇陵出發(主題:「什麼是成功?什麼是失敗?」)
第 3週:始皇的一生:歷史文獻中的秦始皇(一)(主題:「歷史勝利組的條件」)
第 4週:始皇的一生:歷史文獻中的秦始皇(二)(主題:「驕傲與滅亡」)
第 5週:始皇的子孫:二世與子嬰(主題:「詐與力」)
第 6週:始皇的祖先:秦的興亡傳奇(一)(主題:「怎樣抓住機遇?」)
第 7週:始皇的祖先:秦的興亡傳奇(二)(主題:「改變,從何開始?」)
第 8週:始皇的臣子:李斯與秦的滅亡(主題:「善惡與吉凶」)
第 9週:後人如何看始皇:漢代畫像石中的秦始皇 (主題:「歷史是怎麼回事?」)

Recommended Background

修習本課程的同學,不需專業基礎,但希望您是:
一、對中國歷史有興趣,並希望了解學習歷史的功用。
二、有基本的中文聽、說、讀、寫之能力,並能運用普通中文。
  請注意,特別是在書寫作業時,希望您能具備中文書寫能力;若以其他語言書寫作業,在作業互評時將會影響他人評量作業內容,而影響了評分的可信度與您的作業分數。此部分將由報告撰寫者承擔風險。
三、有基本的簡報(PowerPoint)製作能力。
  本課程的作業需要以PowerPoint檔上傳到課程網站,所以您需要能夠製作簡報,並且可以試圖在一定的頁數之內清楚表達您的看法。
四、不排斥閱讀文言文(課程將進行清楚解說)。

Suggested Readings

延伸閱讀:
(1)《史記‧秦始皇本紀》、《史記‧秦本紀》、《史記‧李斯列傳》。
(2)呂世浩,《秦始皇︰穿越現實和歷史的思辨之旅》(簡體中文版),接力出版社,2015;
呂世浩,《秦始皇︰一場歷史的思辨之旅》(繁體中文版),臺北:平安文化,2014。
(3)呂世浩,《帝國崛起︰一場歷史的思辨之旅2》,臺北:平安文化,2015。
(4)劉煒,《秦漢:開拓帝國之路》,「中華文明傳真」4,上海:商務,2001。
(5)李開元,《秦謎:秦始皇的秘密》、《秦崩:從秦始皇到劉邦》,臺北:聯經,2010。
(6)楊寬,《秦始皇》,上海:上海人民,1956。
(7)馬非百,《秦始皇帝傳》,南京:江蘇古籍,1985。
(8)張分田,《秦始皇傳》,北京:人民,2003。
(9)錢穆,《秦漢史》,臺北:三民,1992。
(10)徐衛民,《夢回大秦帝國:遊訪秦始皇陵與兵馬俑》,香港:萬里,2005。

本課程為歷史通識入門課程,針對非文史專業同學設計,延伸書目僅供課後自由學習參考本課程絕不要求課前必須閱讀這些書目,請同學以輕鬆心態進行。







Course Format

本課程為講授課,每周課程中包含數次線上問題,每二~三周課程將進行一次線上互評作業。

FAQ

  • 我在完成課程後,是否能得到「修業合格證明」?
本課程僅提供認證證書。而不提供完成聲明。
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