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Il y a 4 modules dans ce cours
Ce deuxième cours de modélisation statistique introduira les étudiants à l'étude de l'analyse de la variance (ANOVA), de l'analyse de la covariance (ANCOVA) et de la conception expérimentale. L'ANOVA et l'ANCOVA, présentées comme un type de modèle de régression linéaire, fourniront la base mathématique de la conception d'expériences pour les applications de la science des données. L'accent sera mis sur les concepts importants liés à la conception, tels que la randomisation, le blocage, la conception factorielle et la causalité. Une certaine attention sera également accordée aux questions éthiques soulevées dans l'expérimentation. Ce cours peut être suivi pour des crédits académiques dans le cadre du Master of Science in Data Science (MS-DS) de CU Boulder offert sur la plate-forme Coursera. Le MS-DS est un diplôme interdisciplinaire qui réunit des professeurs des départements de mathématiques appliquées, d'informatique, de sciences de l'information et d'autres départements du CU Boulder. Avec des admissions basées sur la performance et aucun processus de candidature, le MS-DS est idéal pour les personnes ayant un large éventail d'études de premier cycle et / ou d'expérience professionnelle en informatique, en sciences de l'information, en mathématiques et en statistiques. Pour en savoir plus sur le programme MS-DS, consultez le site https://www.coursera.org/degrees/master-of-science-data-science-boulder. Logo adapté d'une photo de Vincent Ledvina sur Unsplash
Dans ce module, nous présenterons le cadre conceptuel de base de la conception expérimentale et définirons les modèles qui nous permettront de répondre à des questions significatives sur les différences entre les moyennes des groupes par rapport à une variable continue. Ces modèles comprennent l'analyse de la variance (ANOVA) et l'analyse de la covariance (ANCOVA) à sens unique.
Inclus
9 vidéos4 lectures9 devoirs2 devoirs de programmation1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion2 laboratoires non notés
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9 vidéos•Total 87 minutes
Introduction à la conception expérimentale•10 minutes
Modèles ANOVA à une voie et ANCOVA•6 minutes
ANOVA Décomposition de la variance•9 minutes
Sommes des carrés de l'ANOVA et test F•14 minutes
ANOVA et ANCOVA comme modèles de régression•10 minutes
Interprétation de l'ANOVA à une voie dans le contexte de la régression•10 minutes
Le modèle ANCOVA•15 minutes
ANCOVA avec interactions•7 minutes
ANCOVA avec interactions dans R•5 minutes
4 lectures•Total 31 minutes
Mises à jour des cours et soutien à l'accessibilité•1 minute
Obtenez des crédits académiques pour votre travail !•10 minutes
Soutien aux cours•10 minutes
Attentes en matière d'évaluation•10 minutes
9 devoirs•Total 270 minutes
Introduction à l'ANOVA et à la conception expérimentale•30 minutes
Modèles ANOVA à une voie et ANCOVA•30 minutes
ANOVA Décomposition de la variance•30 minutes
Sommes des carrés de l'ANOVA et test F•30 minutes
ANOVA et ANCOVA comme modèles de régression•30 minutes
Interprétation de l'ANOVA à une voie dans le contexte de la régression•30 minutes
Le modèle ANCOVA•30 minutes
ANCOVA avec interactions•30 minutes
ANCOVA avec interactions dans R•30 minutes
2 devoirs de programmation•Total 120 minutes
Module 1 Autogradé•60 minutes
Introduction optionnelle à Jupyter et R•60 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Module 1 Soumission à l'examen par les pairs•60 minutes
1 sujet de discussion•Total 10 minutes
Présentez-vous•10 minutes
2 laboratoires non notés•Total 120 minutes
ANCOVA avec interactions dans R•60 minutes
Module 1 Laboratoire d'évaluation par les pairs•60 minutes
Tests d'hypothèses dans le contexte de l'ANOVA
Module 2•9 heures à terminer
Détails du module
Dans ce module, nous apprendrons comment les tests d'hypothèses statistiques et les intervalles de confiance, dans le contexte de l'ANOVA/ANCOVA, peuvent aider à répondre à des questions significatives sur les différences entre les moyennes des groupes par rapport à une variable continue.
Inclus
6 vidéos2 lectures4 devoirs1 devoir de programmation1 évaluation par les pairs2 laboratoires non notés
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6 vidéos•Total 91 minutes
Au-delà du test F complet•12 minutes
Comparaisons planifiées : Définir les contrastes•17 minutes
Comparaisons planifiées : Test d'hypothèse avec contrastes•14 minutes
Comparaisons post hoc•14 minutes
Comparaisons post hoc dans R•17 minutes
Erreur de type II et puissance dans le contexte de l'ANOVA•19 minutes
2 lectures•Total 20 minutes
Patrizio E. Tressoldi et David Giofré : "The pervasive avoidance of prospective statistical power : major consequences and practical solutions" (L'évitement généralisé de la puissance statistique prospective : conséquences majeures et solutions pratiques)•10 minutes
Optionnel : Au-delà des calculs de puissance : Évaluation des erreurs de type S (signe) et de type M (ampleur)•10 minutes
4 devoirs•Total 120 minutes
Au-delà du test F complet•30 minutes
Comparaisons planifiées : Définir les contrastes•30 minutes
Comparaisons planifiées et non planifiées•30 minutes
Erreur de type II et puissance dans le contexte de l'ANOVA•30 minutes
1 devoir de programmation•Total 120 minutes
Module 2 Travail en gradation automatique•120 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Module 2 Soumission d'une évaluation par les pairs•60 minutes
2 laboratoires non notés•Total 120 minutes
Comparaisons planifiées à l'aide de contrastes dans R•60 minutes
Module 2 Laboratoire d'évaluation par les pairs•60 minutes
ANOVA à deux voies et interactions
Module 3•9 heures à terminer
Détails du module
Dans ce module, nous étudierons le modèle ANOVA à deux voies et l'utiliserons pour répondre à des questions de recherche à l'aide de données réelles
Inclus
7 vidéos6 devoirs1 devoir de programmation1 évaluation par les pairs1 laboratoire non noté
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7 vidéos•Total 79 minutes
Motivation du modèle d'ANOVA à deux voies•11 minutes
Le modèle ANOVA à deux voies•10 minutes
Le modèle ANOVA à deux voies comme modèle de régression•9 minutes
Termes d'interaction dans le modèle ANOVA à deux voies : Définitions et visualisations•14 minutes
Interactions dans le modèle ANOVA à deux voies : Tests formels•15 minutes
Test d'hypothèse ANOVA à deux voies (pas d'interaction)•15 minutes
Regarder vers l'avenir : ANOVA à deux voies et plan d'expérience•5 minutes
6 devoirs•Total 180 minutes
Motivation du modèle d'ANOVA à deux voies•30 minutes
Le modèle ANOVA à deux voies•30 minutes
Le modèle ANOVA à deux voies comme modèle de régression•30 minutes
Termes d'interaction dans le modèle ANOVA à deux voies : Définitions et visualisations•30 minutes
Interactions dans le modèle ANOVA à deux voies : Tests formels•30 minutes
Test d'hypothèse ANOVA à deux voies (pas d'interaction)•30 minutes
1 devoir de programmation•Total 180 minutes
Module 3 Travail en gradation automatique•180 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Module 3 Soumission d'une évaluation par les pairs•60 minutes
1 laboratoire non noté•Total 60 minutes
Module 3 Laboratoire d'évaluation par les pairs•60 minutes
Plan d'expérience : Concepts et plans de base
Module 4•10 heures à terminer
Détails du module
Dans ce module, nous étudierons les concepts fondamentaux de la conception expérimentale, tels que la randomisation, la conception du traitement, la réplication et le blocage. Nous étudierons également les plans factoriels de base comme une amélioration par rapport aux méthodes élémentaires "un facteur à la fois". Nous combinerons ces concepts avec les modèles ANOVA et ANCOVA pour mener des expériences significatives.
Inclus
7 vidéos2 lectures5 devoirs1 devoir de programmation1 évaluation par les pairs2 laboratoires non notés
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7 vidéos•Total 79 minutes
Le cadre conceptuel de la conception expérimentale•19 minutes
Le plan entièrement aléatoire•13 minutes
Le plan en blocs complets aléatoires (RCBD)•8 minutes
Le plan en blocs complets aléatoires (RCBD) : Tests d'hypothèses•8 minutes
Le plan factoriel•11 minutes
Autres questions relatives à la conception expérimentale•7 minutes
Questions éthiques liées à la conception d'expériences•13 minutes
2 lectures•Total 20 minutes
Lien de causalité et plan d'expérience•10 minutes
Ressources sur l'éthique•10 minutes
5 devoirs•Total 150 minutes
Le cadre conceptuel de la conception expérimentale•30 minutes
Le plan entièrement aléatoire•30 minutes
Le plan en blocs complets aléatoires (RCBD)•30 minutes
Le plan factoriel•30 minutes
Autres questions relatives à la conception expérimentale•30 minutes
1 devoir de programmation•Total 120 minutes
Module 4 Travail en gradation automatique•120 minutes
1 évaluation par les pairs•Total 60 minutes
Module 4 Soumission d'une évaluation par les pairs•60 minutes
2 laboratoires non notés•Total 180 minutes
Un plan complètement aléatoire (CRD) dans R•60 minutes
Module 4 Laboratoire d'évaluation par les pairs•120 minutes
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Ce site cours fait partie du (des) programme(s) diplômant(s) suivant(s) proposé(s) par University of Colorado Boulder. Si vous êtes admis et que vous vous inscrivez, les cours que vous avez suivis peuvent compter pour l'apprentissage de votre diplôme et vos progrès peuvent être transférés avec vous.¹
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¹La réussite de la candidature et de l'inscription est requise. Les conditions d'admissibilité s'appliquent. Chaque établissement détermine le nombre de crédits reconnus en complétant ce contenu qui peut compter pour les exigences du diplôme, en tenant compte de tout crédit existant que vous pourriez avoir. Cliquez sur un cours spécifique pour plus d'informations.
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Évaluations de l’enseignant
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Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
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Larry W.
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Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’
Avis des étudiants
3.9
21 avis
5 stars
61,90 %
4 stars
4,76 %
3 stars
9,52 %
2 stars
9,52 %
1 star
14,28 %
Affichage de 3 sur 21
Z
ZC
5·
Révisé le 30 juil. 2022
Great course. Really useful and practical, and the exercise is not too difficult.
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