Ce module traite des systèmes de commerce pré-contact entre les peuples indigènes d'Amérique du Nord, en mettant l'accent sur la région géographique du Canada. Nous examinons les événements chronologiques du contact avec les Européens et les événements qui ont précédé et suivi la traite des fourrures. Ce module explore également les ramifications sociales, politiques et économiques à long terme de la traite des fourrures sur les peuples indigènes.

Examine les points de vue des autochtones et des colons sur l'élaboration des traités. Discute de la variation des traités au Canada et des circonstances uniques entourant ces événements. Décrit l'histoire temporelle et géographique des traités numérotés (en commençant par l'est) et se termine par une discussion sur les événements historiques et les politiques qui ont mené à la signature des traités par les Métis.

Cette leçon commence par une discussion sur les particularités des traditions juridiques autochtones. Elle explore l'impact des politiques mises en place lorsque l'Amérique du Nord britannique tentait de se consolider géographiquement et socialement. Examine la façon dont la Loi sur les Indiens a contribué à l'assimilation.

Décrit les caractéristiques de l'enseignement et de l'apprentissage dans les communautés indigènes et explique comment les relations sont essentielles à l'enseignement et à l'apprentissage. Retrace le développement et la mise en œuvre du système des pensionnats au cours de la période qui a suivi la Confédération Examine l'impact intergénérationnel du système des pensionnats et la création de la Commission de vérité et de réconciliation.

Cette leçon examine la résistance naissante des dirigeants autochtones et la formation d'organisations dirigées par des autochtones alors que le gouvernement canadien employait des stratégies visant à encourager l'assimilation des peuples et des communautés autochtones dans la société dominante, en particulier en ce qui concerne l'urbanisation.

Dans cette leçon, les élèves découvrent les principales caractéristiques de quelques structures politiques autochtones différentes et l'impact du colonialisme sur ces structures (par exemple, la Loi sur les Indiens, le Pouvoir Rouge/AIM, le Livre Blanc, le Livre Rouge-Citoyens Plus). Les concepts explorés comprennent l'autonomie, l'autodétermination et la résurgence autochtone.

À l'aide d'exemples contemporains et traditionnels, cette leçon fait le lien entre les visions du monde autochtones et les connaissances écologiques traditionnelles. Elle retrace également l'impact historique de la colonisation. Discuter des concepts clés de la jurisprudence associés au titre autochtone, aux droits à la terre et aux ressources. Dresse la liste des menaces qui pèsent actuellement sur les terres autochtones et explique comment ces menaces et ces défis sont relevés.

En explorant les concepts indigènes de genre, ainsi que les rôles et responsabilités traditionnels, cette leçon examine ensuite comment la colonisation peut être caractérisée comme un projet sexospécifique. Identifie quelques exemples concrets de l'impact du colonialisme sur les femmes autochtones.

Cette leçon examine d'un œil critique l'affirmation suivante : "Les villes sont le lieu où la culture autochtone meurt" : "Les villes sont l'endroit où la culture autochtone meurt", cette leçon explore les sites d'action et de participation active des Autochtones en milieu urbain, les pratiques de gouvernance des Autochtones en milieu urbain et les réserves urbaines.

Quelle est la conception autochtone de la communauté ? Comment les peuples autochtones forment-ils des communautés traditionnellement et aujourd'hui ? Ce module explique comment l'activisme social et environnemental peut mobiliser et créer des communautés. Ce module identifie des moments clés tels que la crise d'Oka, Idle No More et Missing and Murdered Indigenous Women and Girls (Femmes et filles autochtones disparues et assassinées), qui sont des mouvements de résistance de base.

Enfin, nous étudierons comment la situation géographique, les réseaux commerciaux et les partenariats ont influencé l'art indigène dans le passé. Nous examinerons également les itérations contemporaines de l'art indigène et explorerons certaines des réponses artistiques des artistes, musiciens et écrivains indigènes aux impacts du colonialisme.