Nous vivons dans un monde polarisé où, trop souvent, les gens parlent les uns des autres. Mais savez-vous quand croire ce que disent les autres ? Par exemple, avec quelle rapidité devrions-nous accepter quelque chose que quelqu'un d'autre nous dit être vrai, et à quoi devrions-nous faire attention lorsque nous évaluons la fiabilité d'une personne ? Parallèlement, que devons-nous faire lorsque nous sommes en désaccord avec des personnes qui semblent être nos égales ? Comment et quand devrions-nous ajuster nos croyances, et comment la réponse appropriée varie-t-elle en fonction des preuves ? Ces défis peuvent être particulièrement importants dans le domaine des désaccords religieux. Des experts en psychologie, en philosophie, en théologie et en éducation mènent de nouvelles recherches passionnantes sur ces questions, dont les résultats ont d'importantes applications dans le monde réel. Face à des questions difficiles, les gens ont souvent tendance à rejeter et à marginaliser les opinions divergentes. Les désaccords politiques et moraux peuvent être incroyablement polarisants, et parfois même dangereux. Qu'il s'agisse du fondamentalisme chrétien, de l'extrémisme islamique ou de l'athéisme militant, le dialogue religieux reste teinté d'arrogance, de dogme et d'ignorance. Le monde a besoin de plus de personnes sensibles aux raisons pour et contre leurs croyances, et prêtes à envisager la possibilité que leurs convictions politiques, religieuses et morales puissent être erronées. Le monde a besoin de plus d'humilité intellectuelle. Dans ce cours, nous examinerons les grandes questions suivantes concernant les problèmes appliqués à l'humilité intellectuelle : - Faut-il croire ce que les gens disent ? - Comment devons-nous gérer le désaccord ? - Quel est le rôle des preuves dans la résolution des désaccords religieux ? Toutes les conférences sont données par des spécialistes de premier plan, et le cours est organisé autour d'un certain nombre de lectures intéressantes et de travaux pratiques qui vous aideront à aborder les questions liées à l'humilité dans votre vie quotidienne.
Ce cours peut être suivi dans le cadre d'une série qui explore la théorie, la science et les questions appliquées entourant l'humilité intellectuelle. Auparavant, nous avons examiné comment définir et mesurer l'humilité intellectuelle, ce qu'est la vertu intellectuelle, si nous naissons humbles ou si nous pouvons le devenir, et ce que la cognition et les émotions peuvent nous apprendre sur l'humilité intellectuelle. Si vous êtes intéressé, suivez les trois cours pour acquérir une compréhension plus large de ce sujet fascinant. Cherchez :
- Humilité intellectuelle : Theory - https://www.coursera.org/learn/intellectual-humility-theory - Intellectual Humility : Science - https://www.coursera.org/learn/intellectual-humility-science Regardez notre bande-annonce pour en savoir plus - https://youtu.be/x_CWjrYxKZU. Les apprenants peuvent faire une demande d'aide financière directement auprès de Coursera pour contribuer au coût d'accès au cours complet et obtenir un certificat pour avoir terminé le cours avec succès.
Inclus
1 vidéo3 lectures1 sujet de discussion
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1 vidéo•Total 1 minute
Trailer - Humilité intellectuelle : La pratique•1 minute
3 lectures•Total 15 minutes
A propos de ce cours•5 minutes
Évaluations et exercices du cours•5 minutes
Livre d'accompagnement optionnel•5 minutes
1 sujet de discussion•Total 10 minutes
Faites connaissance avec vos camarades de classe•10 minutes
FAUT-IL CROIRE CE QUE DISENT LES GENS ?
Module 2•5 heures à terminer
Détails du module
Le professeur Peter Graham souligne qu'une grande partie de ce que nous savons, nous le savons parce que d'autres personnes nous l'ont dit. Mais pouvons-nous toujours les croire ? Devons-nous faire confiance ou être sceptiques ? La vérité se trouve quelque part au milieu. Cette conférence vous donnera quelques indications sur la manière de la trouver et d'éviter les pièges créés par nos peurs, nos préjugés et notre excès de confiance.
Inclus
8 vidéos8 lectures6 devoirs4 sujets de discussion
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8 vidéos•Total 51 minutes
Ian présente le module 1•1 minute
Introduction au témoignage•5 minutes
Confiance et scepticisme•6 minutes
L'évolution de la confiance•12 minutes
Réconcilier le témoignage avec ce que nous croyons déjà•4 minutes
Le bien, le mal et l'humilité•6 minutes
Humilité, peur et partialité•11 minutes
Humilité et confiance•6 minutes
8 lectures•Total 73 minutes
Avant de commencer...•10 minutes
"Can You Believe What You Hear ? par Ian Church & Peter Samuelson (recommandé)•10 minutes
Jennifer Saul sur les préjugés implicites (podcast recommandé)•3 minutes
Daniel Kahneman sur les préjugés (recommandé)•5 minutes
"Social Knowledge and Social Norms" par Peter Graham (lecture complémentaire)•15 minutes
"Knowledge, Assertion and Humility" par Emma C. Gordon et J. Adam Carter (lecture complémentaire)•10 minutes
Miranda Fricker sur l'injustice épistémique (suite du podcast)•10 minutes
"On Testimony and Transmission" par J. Adam Carter et Philip J. Nickel (lecture complémentaire)•10 minutes
6 devoirs•Total 145 minutes
Premières réflexions•30 minutes
Quiz pratique•30 minutes
Cela fait du bien d'avoir raison ?•10 minutes
Quiz de lecture sur "Can You Believe What You Hear ?" par Ian Church et Peter Samuelson•30 minutes
Vos exemples de peurs et de préjugés•15 minutes
Quiz du module•30 minutes
4 sujets de discussion•Total 60 minutes
Comment évaluez-vous la vision humienne de la confiance ?•15 minutes
Pouvez-vous citer de bons exemples de peurs conduisant à des biais de confirmation ?•15 minutes
Selon vous, qu'est-ce qui vous aiderait à être plus ouvert à la possibilité d'avoir tort lorsque vous êtes en désaccord ?•15 minutes
Pouvez-vous citer d'autres aspects de la présentation d'une personne qui augmentent/réduisent les chances d'être cru ?•15 minutes
COMMENT GÉRER LES DÉSACCORDS ?
Module 3•5 heures à terminer
Détails du module
La résolution des désaccords peut sembler facile lorsqu'une personne en sait manifestement plus que l'autre sur le sujet du désaccord. Mais qu'en est-il des cas où les deux parties ont les mêmes connaissances et les mêmes capacités - en d'autres termes, lorsqu'elles sont égales sur le plan intellectuel ? Le professeur Catherine Elgin présente les différentes stratégies que nous pouvons adopter et nous aide à comprendre comment des personnes ayant les mêmes preuves et la même capacité de raisonnement peuvent encore être en désaccord.
Inclus
4 vidéos7 lectures7 devoirs4 sujets de discussion
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4 vidéos•Total 29 minutes
Ian présente le module 2•1 minute
Introduction au désaccord•6 minutes
Désaccord entre égaux•10 minutes
Les dimensions d'un désaccord raisonnable•11 minutes
7 lectures•Total 70 minutes
"How Should We Handle Disagreement" par Ian Church & Peter Samuelson (recommandé)•10 minutes
"The Epistemic Significance of Disagreement" par Thomas Kelly (recommandé)•15 minutes
"Reasonable Disagreement" par Catherine Elgin (lecture complémentaire)•10 minutes
"The Epistemology of Testimony" par Duncan Pritchard (lecture complémentaire)•10 minutes
"Désaccord philosophique entre pairs" par Nicolás Lo Guercio (lecture complémentaire)•10 minutes
"The Epistemology of Disagreement" (discussion vidéo entre Roy Sorensen et David Christensen).•5 minutes
"Intellectual Humility, Knowledge-How and Disagreement" par Duncan Pritchard et J. Adam Carter (lecture complémentaire)•10 minutes
7 devoirs•Total 130 minutes
Vos premières réflexions•10 minutes
Quiz pratique•30 minutes
Retour à la semaine dernière•5 minutes
Les dimensions dans votre exemple•10 minutes
Quiz de lecture sur "How Should We Handle Disagreement" par Ian Church et Peter Samuelson•30 minutes
Les désaccords que vous connaissez•15 minutes
Quiz du module•30 minutes
4 sujets de discussion•Total 60 minutes
Vos premières réflexions sur les raisons pour lesquelles des personnes raisonnables peuvent être en désaccord correspondent-elles à l'analyse du professeur Elgin ?•15 minutes
Pouvez-vous nous donner des exemples de situations dans lesquelles nous devrions adopter la voie de la fermeté face à un désaccord ?•15 minutes
Comment jugez-vous si la personne avec laquelle vous êtes en désaccord est votre égale sur le plan épistémique ?•15 minutes
Le professeur Elgin indique une série de dimensions sur lesquelles un désaccord peut se produire. En voyez-vous d'autres ?•15 minutes
RÉSOUDRE LES DÉSACCORDS RELIGIEUX : LE RÔLE DES PREUVES
Module 4•5 heures à terminer
Détails du module
Katherine Dormandy explique pourquoi les désaccords religieux sont souvent particulièrement difficiles à résoudre. Distinguant deux types de preuves que l'on peut avoir dans les discussions religieuses - publiques et privées - elle évalue trois politiques de pondération des preuves que l'on peut utiliser pour déterminer comment aborder les autres lorsqu'on parle de religion.
Inclus
8 vidéos5 lectures6 devoirs4 sujets de discussion
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8 vidéos•Total 45 minutes
Ian présente le module 3•1 minute
Introduction•5 minutes
Biais et pondération des preuves•9 minutes
Trois politiques de pondération des preuves•5 minutes
Évaluer le privatisme•6 minutes
Évaluer la publicité•4 minutes
Évaluer l'égalitarisme•5 minutes
Améliorer l'égalitarisme•9 minutes
5 lectures•Total 38 minutes
"Qu'est-ce que l'humilité intellectuelle nous apprend sur la religion ? par Ian Church & Peter Samuelson (recommandé)•10 minutes
"Faith and Reason" par Duncan Pritchard (lecture ou visionnement recommandé)•10 minutes
"Deux concepts d'humilité intellectuelle" par Jason Baehr (voir plus loin)•5 minutes
"Can There Be Religious Disagreement Between Epistemic Peers" par Jennifer Lackey (voir aussi)•3 minutes
"Scepticisme et préjugés implicites" par Jennifer Saul (lecture complémentaire)•10 minutes
6 devoirs•Total 150 minutes
Premières réflexions•30 minutes
Bon désaccord•10 minutes
Quiz pratique•30 minutes
Quiz de lecture sur "What Does Intellectual Humility Tell Us About Religion ?" par Ian Church & Peter Samuelson•30 minutes
Pondération des preuves en cas de désaccord•20 minutes
Quiz du module•30 minutes
4 sujets de discussion•Total 60 minutes
Que vous vient-il à l'esprit lorsque vous entendez l'expression "bon désaccord" ? Comment la définiriez-vous ?•15 minutes
Pourquoi pensez-vous qu'il est si difficile de résoudre les désaccords religieux ?•15 minutes
Pouvez-vous imaginer une politique de pondération des preuves que vous préférez au type d'égalitarisme proposé par Dormandy ?•15 minutes
Pouvez-vous imaginer d'autres conditions dans lesquelles un interlocuteur épistémique ne serait pas viable d'un point de vue épistémique ?•15 minutes
DEVOIRS DE FIN DE COURS
Module 5•3 heures à terminer
Détails du module
Inclus
6 lectures1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
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6 lectures•Total 65 minutes
Avant de terminer...•5 minutes
Montrez ce que vous avez appris en modifiant l'entrée Wikipédia sur l'humilité intellectuelle !•30 minutes
Édimbourg. Des avenirs extraordinaires vous attendent.classée parmi les 50 premières universités mondiales, The University of Edinburgh offre une expérience d'apprentissage en ligne exceptionnelle, rendant ainsi l'éducation de haute qualité accessible à tous. quels que soient votre enthousiasme, votre ambition et votre personnalité, nous savons qu'il n'y a rien d'ordinaire dans ce lieu extraordinaire. Améliorez vos connaissances, vos compétences et votre employabilité en vous inscrivant à un cours de The University of Edinburgh Coursera.
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Pour quelles raisons les étudiants sur Coursera nous choisissent-ils pour leur carrière ?
Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
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Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’
Avis des étudiants
4.7
153 avis
5 stars
73,20 %
4 stars
22,22 %
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3,92 %
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Affichage de 3 sur 153
A
AS
4·
Révisé le 20 janv. 2018
well put together but very slow and limited in scope as expected
A
AK
4·
Révisé le 19 mai 2020
Best taken with Intellectual Humility: Theory and Science
I
IK
4·
Révisé le 3 nov. 2022
Following theory and science, this course sheds light on the practical aspects of the intellectual humility, which is a relatively new area. Excellent initiative.
Pour accéder aux supports de cours, aux devoirs et pour obtenir un certificat, vous devez acheter l'expérience de certificat lorsque vous vous inscrivez à un cours. Vous pouvez essayer un essai gratuit ou demander une aide financière. Le cours peut proposer l'option "Cours complet, pas de certificat". Cette option vous permet de consulter tous les supports de cours, de soumettre les évaluations requises et d'obtenir une note finale. Cela signifie également que vous ne pourrez pas acheter un certificat d'expérience.
Que recevrai-je si j'achète le certificat ?
Lorsque vous achetez un certificat, vous avez accès à tous les supports de cours, y compris les devoirs notés. Une fois le cours terminé, votre certificat électronique sera ajouté à votre page de réalisations. Vous pourrez alors l'imprimer ou l'ajouter à votre profil LinkedIn.
Une aide financière est-elle disponible ?
Oui, pour certains programmes de formation, vous pouvez demander une aide financière ou une bourse si vous n'avez pas les moyens de payer les frais d'inscription. Si une aide financière ou une bourse est disponible pour votre programme de formation, vous trouverez un lien pour postuler sur la page de description.