Ce module contient quatre leçons. La première leçon est une introduction aux IC. Elle définit ce qu'est un IC, présente sa notation mathématique et passe en revue certains aspects historiques essentiels de son développement, ainsi que la nécessité et l'utilisation des IC. La deuxième leçon se concentre sur la demande d'indicateurs de performance, tandis que la troisième leçon développe un cadre qualitatif pour la construction d'indicateurs de performance. Plus précisément, la qualité intrinsèque des infrastructures critiques est examinée en passant en revue leurs avantages et leurs inconvénients. Enfin, la dernière leçon de ce module d'introduction esquisse les étapes de la construction d'une IC. Résultats de l'apprentissage : à la fin de ce module, vous aurez une idée claire de ce qu'est un IC (définition, ingrédients, histoire, objectif), vous saurez pourquoi il est nécessaire et où il est utilisé (besoins et demande), vous serez familiarisé avec les exigences de qualité et vous aurez une première idée des étapes impliquées dans la construction d'un IC

Ce module est organisé en quatre leçons. L'objectif de ce module est de vous familiariser avec les étapes clés de la construction d'un IC. La première leçon développera un cadre théorique pour soutenir la construction des IC. Elle abordera notamment des sujets tels que la sélection des variables et les questions relatives aux données. La deuxième leçon présentera une approche unifiée de la construction des IC en discutant des aspects liés aux fonctions de transformation et à l'élasticité de substitution. Toute la troisième leçon sera consacrée à un aspect essentiel de la construction d'un IC : le choix des pondérations. Enfin, le module se terminera en abordant les questions qui se posent après la construction d'un IC. Par exemple, la quatrième leçon abordera la manière d'évaluer la robustesse de l'IC obtenu. À la fin de ce module, vous serez familiarisé avec toutes les étapes techniques (ou disons statistiques) les plus importantes de la construction d'un IC.

Dans ce module, vous découvrirez deux indices populaires développés par l'ETH Zurich : l'indice du marché du travail des jeunes et l'indice KOF de la mondialisation. Dans la première leçon de cette semaine, vous en apprendrez davantage sur l'indice du marché du travail des jeunes (YLMI). L'YLMI du KOF saisit divers aspects de la situation du marché du travail des jeunes dans les pays du monde entier. Vous apprendrez quels indicateurs sont inclus dans l'YLMI du KOF et comment ils sont agrégés en un seul indice. En outre, vous ferez connaissance avec un outil en ligne qui vous invite à analyser vous-même la situation du marché du travail des jeunes. Dans la deuxième leçon de ce module, vous découvrirez l'indice KOF de globalisation, un indicateur composite largement utilisé qui mesure le degré de globalisation de tous les pays du monde depuis 1970. Il distingue trois dimensions de la mondialisation : La mondialisation économique, sociale et politique. Dans le module suivant, vous apprendrez pourquoi il est important de mesurer la mondialisation et quelles sont les différentes étapes de l'élaboration de l'indice KOF de la mondialisation. Une discussion critique de l'indice résume le module

Ce module se concentre sur les indices commerciaux développés par le Centre du commerce international, l'indice de potentiel d'exportation (IDE) et l'indice de diversification des produits (IDP). Les frictions créent souvent un écart entre ce qu'un pays pourrait exporter et ce qu'il exporte effectivement vers les marchés du monde entier. Les conseillers commerciaux pourraient mieux s'attaquer à ces frictions et aider les entreprises à accroître leurs exportations s'ils savaient exactement quels sont les produits et les marchés qui offrent les meilleures chances. Au cours de cette semaine, vous découvrirez l'évaluation du potentiel d'exportation (EPI et PDI), qui indique les produits, les secteurs et les marchés pour les activités de développement du commerce pour plus de 200 pays et 4 000 produits. Sur la base d'une évaluation de la capacité d'approvisionnement du pays exportateur, de la demande du marché cible et des conditions tarifaires, ainsi que des liens bilatéraux entre le pays exportateur et le marché cible, l'évaluation fournit un classement des opportunités inexploitées

Au cours de cette semaine, vous explorerez deux indices. Le premier indice, le Liner Shipping (Bilateral) Connectivity Index (LSCI/LSBCI), est calculé chaque année par la CNUCED depuis 2004. Il fournit un indicateur global de la connectivité maritime d'un pays en matière de transport maritime de ligne. Tout au long de cette leçon, nous expliquons pourquoi les indices LSCI et LSBCI ont été développés. Nous abordons également la méthodologie de construction des deux indices. Le deuxième indice présenté cette semaine est l'indice de développement humain (IDH) développé par le PNUD. Au cours de cette leçon, vous serez légèrement initié à l'histoire de l'IDH. Nous expliquons les étapes de la construction de l'IDH, c'est-à-dire le choix des trois dimensions (santé, éducation et conditions de vie) composant l'IDH et de leurs indicateurs respectifs, la normalisation des indicateurs et l'agrégation des indicateurs et des sous-indices dimensionnels à l'aide de différentes méthodes. Ensuite, nous utilisons un exemple pratique pour calculer l'IDH d'un pays. Enfin, nous discutons de certaines limites de l'IDH et donnons des pistes d'amélioration pour l'avenir.