Dans ce cours, vous vous concentrerez sur la façon dont les appareils "intelligents" ont changé la façon dont nous interagissons avec les autres de manière personnelle, en influençant la façon dont nous restons connectés dans notre société de plus en plus mobile. Cela se fera par le biais d'une série de sections d'enseignement en binôme, explorant un "impact de l'informatique" spécifique dans votre journée typique et les "technologies et concepts informatiques" qui permettent cet impact, le tout à un niveau approprié à la maternelle et au collège.

Ce cours fait partie d'une Specializations plus large à travers laquelle vous apprendrez les impacts des concepts informatiques que vous devez connaître, organisés en 5 "mondes" numériques distincts, ainsi qu'à apprendre des techniques pédagogiques et à évaluer des plans de cours et des ressources à utiliser dans votre classe. À la fin de l'atelier, vous serez prêt à enseigner aux étudiants du pré-collège à devenir des participants avisés et efficaces dans leur monde numérique. Dans ce monde numérique particulier (les relations), vous explorerez les paires Impacts & Technologie suivantes -- Impacts (Me garder connecté dans une société mobile) :, relations personnelles, facebook, cercle d'amis Technologie et concepts informatiques : algorithmes, évolution du génie logiciel, heuristique, temps d'exécution de l'ordinateur, notation big O, P vs NP Impacts (Établir des connexions basées sur la géographie) : découvertes, amis, cartes, géolocalisation Technologie et concepts informatiques : données et binaires, codage d'images, pixels, fonctionnement des sélecteurs de couleurs, filtres, flous Dans la section pédagogique de ce cours, où sont explorées les meilleures pratiques d'enseignement des concepts informatiques, vous découvrirez les normes actuelles de la CSTA K-12 en matière de sciences de la vie et vous vous exercerez à les réviser et à les appliquer aux plans de cours, ainsi qu'à appliquer le cadre ICAP pour relier l'engagement de vos élèves à des résultats d'apprentissage actifs, par exemple par le biais de l'enseignement par les pairs. En ce qui concerne les normes informatiques de la maternelle à la 12e année de l'ACTS, nous couvrirons principalement les objectifs d'apprentissage du concept des " impacts de l'informatique ", tout en incluant certains des concepts des " réseaux et de l'Internet " et du concept des " données et de l'analyse ". Les pratiques que nous couvrons comprennent "la promotion d'une culture informatique inclusive", "la reconnaissance et la définition des problèmes informatiques" et "la communication sur l'informatique".