Ce cours enseigne les principes fondamentaux de la recherche scientifique. Nous abordons le processus de recherche comme un moyen de réduire systématiquement l'incertitude et nous démontrons comment la conduite d'une enquête scientifique peut être considérée comme un exercice de quantification bayésienne de l'incertitude. Nous commençons par explorer le paysage scientifique pour comprendre les différents types de recherche, où ils sont menés, comment ils sont soutenus et pourquoi chacun de ces types de recherche est important. Nous formalisons ensuite la recherche scientifique et la méthode scientifique et nous élaborons le processus de recherche et ses mérites scientifiques. Les concepts de base de la théorie des probabilités sont introduits et conduisent à une présentation conceptuellement simple de la règle de Bayes. Nous illustrons ensuite comment la règle de Bayes fournit un cadre mathématique au processus de recherche. Nous mettons l'accent sur le rôle que joue la recherche dans notre vie quotidienne et professionnelle et sur la manière dont les compétences en matière de recherche peuvent nous aider à faire preuve d'esprit critique, que vous travailliez dans un domaine technique ou non. Les exercices sont conçus pour vous aider à améliorer vos compétences en matière de recherche et à penser de manière plus scientifique.
Les apprenants qui sont nouveaux dans les domaines de la recherche ou qui souhaitent améliorer leurs compétences de recherche dans n'importe quel domaine pour leur carrière/professionnelle ou leur développement personnel sont encouragés à s'inscrire. Le cours est enseigné à un niveau d'introduction tel que, à la fin du cours, vous serez capable de formuler une hypothèse de recherche et de concevoir un plan de recherche scientifique pour tester cette hypothèse. Pour réussir ce cours, vous devez avoir un niveau d'entrée en mathématiques.
e module présente le paysage de la recherche scientifique et son rôle dans l'avancement des connaissances et de la société. Vous explorerez les raisons pour lesquelles la recherche est menée, qui la mène et les différents environnements dans lesquels elle se déroule, notamment les universités, le gouvernement et l'industrie. Le module examine également l'éventail des activités de recherche et la manière dont les différentes institutions contribuent à la découverte scientifique.
Inclus
7 vidéos7 lectures4 devoirs
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7 vidéos•Total 54 minutes
Introduction au cours•5 minutes
Motivations de la recherche•8 minutes
Importance de la recherche scientifique•7 minutes
Spectre des activités de recherche•9 minutes
Où se fait la recherche ? Partie 1 - Les universités•12 minutes
Où se fait la recherche ? Partie 2 - Les pouvoirs publics•11 minutes
Où la recherche est-elle menée ? Partie 3 - L'industrie et les IRI•4 minutes
7 lectures•Total 70 minutes
Lecture introductive / Syllabus•10 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
Rapport du COR sur les universités de recherche•10 minutes
Recherche Études universitaires•10 minutes
Enquête sur les fonds fédéraux pour la recherche et le développement•10 minutes
4 devoirs•Total 80 minutes
Spectre des activités de recherche•5 minutes
Classification Carnegie et enquête HERD•30 minutes
Objectifs personnels•15 minutes
Rôles des gouvernements et des institutions dans la recherche scientifique•30 minutes
Enquête scientifique
Module 2•4 heures à terminer
Détails du module
Ce module explore les fondements de la recherche scientifique et ce qui distingue les explications scientifiques des explications non scientifiques. Vous examinerez les méthodes de recherche et apprendrez comment les scientifiques évaluent les preuves lorsqu'ils enquêtent sur des questions. Le module aborde également la question des pseudosciences et la manière dont la pensée scientifique permet d'identifier des explications crédibles.
Inclus
5 vidéos5 lectures3 devoirs2 sujets de discussion
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5 vidéos•Total 42 minutes
Qu'est-ce qui rend une explication scientifique ?•8 minutes
Explications non scientifiques : Partie 1 - Non-science•9 minutes
Explications non scientifiques : Partie 2 - Protoscience et pseudoscience•11 minutes
Méthodes d'enquête : Partie 1 - Un bref aperçu•8 minutes
Méthodes d'enquête : Partie 2 - La méthode scientifique•6 minutes
5 lectures•Total 75 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
Distinction entre science et pseudoscience•15 minutes
Lectures complémentaires sur les pseudosciences•30 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
3 devoirs•Total 75 minutes
Explications scientifiques•10 minutes
Identifier les pseudosciences•60 minutes
Méthodes d'enquête•5 minutes
2 sujets de discussion•Total 20 minutes
Identifier les pseudosciences•10 minutes
La méthode scientifique•10 minutes
Méthode scientifique et processus de recherche
Module 3•2 heures à terminer
Détails du module
Ce module examine la méthode scientifique et le processus structuré que les chercheurs utilisent pour étudier des questions. Vous apprendrez la terminologie clé utilisée dans les enquêtes scientifiques, y compris les hypothèses et les théories, et comment elles guident la conception de la recherche. Le module explique également les étapes à suivre pour mener une recherche systématique et fondée sur des données probantes.
Inclus
4 vidéos2 lectures3 devoirs
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4 vidéos•Total 40 minutes
Le langage de l'investigation scientifique•12 minutes
En savoir plus sur les théories•7 minutes
Les étapes du processus de recherche•14 minutes
En quoi le processus de recherche est-il scientifique ?•7 minutes
2 lectures•Total 20 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
3 devoirs•Total 50 minutes
Théories et hypothèses•5 minutes
Recherche fondée sur la théorie et recherche fondée sur les données•15 minutes
Développement du programme de recherche•30 minutes
Incertitude et probabilité
Module 4•2 heures à terminer
Détails du module
Ce module présente comment l'incertitude apparaît dans les enquêtes scientifiques et comment elle peut être analysée à l'aide des probabilités. Vous apprendrez les concepts clés de la probabilité, y compris la probabilité conditionnelle et la règle de Bayes. Ces concepts aident les chercheurs à interpréter les informations incertaines et à soutenir le raisonnement basé sur les données.
Inclus
6 vidéos3 lectures2 devoirs
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6 vidéos•Total 36 minutes
Qu'est-ce que l'incertitude ?•6 minutes
L'essentiel de la théorie des ensembles•4 minutes
L'essentiel des probabilités•7 minutes
Loi de la probabilité totale•6 minutes
Règle de Bayes•7 minutes
Règle de Bayes : Un exemple•5 minutes
3 lectures•Total 30 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
2 devoirs•Total 60 minutes
Identifier les différents types d'incertitudes•30 minutes
Problèmes liés à la règle de Bayes•30 minutes
La recherche comme exercice de quantification de l'incertitude (UQ)
Module 5•3 heures à terminer
Détails du module
Ce module relie le processus de recherche à la quantification de l'incertitude et au raisonnement bayésien. Vous explorerez la manière dont les hypothèses sont développées et testées à l'aide de tests d'hypothèses bayésiens. Le module montre comment les chercheurs conçoivent des études et interprètent les résultats en tenant compte de l'incertitude des données.
Inclus
5 vidéos2 lectures2 devoirs1 sujet de discussion1 laboratoire non noté
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5 vidéos•Total 30 minutes
Quantification de l'incertitude et méthode scientifique•9 minutes
Quantification de l'incertitude et processus de recherche•5 minutes
Qu'est-ce qu'une bonne hypothèse ?•3 minutes
Tests d'hypothèses bayésiens•7 minutes
Test d'hypothèses multiples•6 minutes
2 lectures•Total 20 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
Matériel pédagogique•10 minutes
2 devoirs•Total 40 minutes
UQ et la recherche scientifique•10 minutes
Quiz du laboratoire sur les tests d'hypothèse bayésiens•30 minutes
1 sujet de discussion•Total 10 minutes
Méthode scientifique Exemple UQ•10 minutes
1 laboratoire non noté•Total 60 minutes
Tests d'hypothèses bayésiens•60 minutes
Instructeur
Évaluations de l’enseignant
Évaluations de l’enseignant
Nous avons demandé à tous les étudiants de fournir des commentaires sur nos enseignants au sujet de la qualité de leur pédagogie.
La mission de l'université Johns Hopkins est d'éduquer ses étudiants et de cultiver leur capacité à apprendre tout au long de leur vie, d'encourager la recherche indépendante et originale et de faire profiter le monde des avantages de la découverte.
Pour quelles raisons les étudiants sur Coursera nous choisissent-ils pour leur carrière ?
Felipe M.
Étudiant(e) depuis 2018
’Pouvoir suivre des cours à mon rythme à été une expérience extraordinaire. Je peux apprendre chaque fois que mon emploi du temps me le permet et en fonction de mon humeur.’
Jennifer J.
Étudiant(e) depuis 2020
’J'ai directement appliqué les concepts et les compétences que j'ai appris de mes cours à un nouveau projet passionnant au travail.’
Larry W.
Étudiant(e) depuis 2021
’Lorsque j'ai besoin de cours sur des sujets que mon université ne propose pas, Coursera est l'un des meilleurs endroits où se rendre.’
Chaitanya A.
’Apprendre, ce n'est pas seulement s'améliorer dans son travail : c'est bien plus que cela. Coursera me permet d'apprendre sans limites.’
Avis des étudiants
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DM
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Révisé le 26 déc. 2024
I recommend this course to build foundation of Scientific Research Under Uncertainity. It takes care of necessary learning dimensions of these topic and keeps motivated
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