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Syllabus - What you will learn from this course

Week
1
1 hour to complete

课前调查 以及重要公告

3 readings
3 readings
课前调查10m
如何解决课程加载速度慢的问题?10m
公告:课程视频更新10m
2 hours to complete

导论

3 videos (Total 42 min), 8 readings, 1 quiz
3 videos
个性化学习路径选择与主要学习理念简介13m
开课三个月的总结14m
8 readings
本课程中的重要理论和模型10m
如何学习本课程?10m
学习路径总导游图10m
路径一:“网络课程探究之旅”导游图10m
路径二:“学习文化探究之旅”导游图10m
路径三:“考试创新探究之旅”导游图10m
学习导航:下一步的选择10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
1 practice exercise
学习动力水平自测2m
Week
2
5 hours to complete

专题一:教育面临的时代挑战和发展机遇——围绕MOOCs的争论与解读

17 videos (Total 158 min), 11 readings, 5 quizzes
17 videos
20年来IT如何改变了几乎所有领域?8m
为什么IT对教育的影响小得令人吃惊?7m
对MOOC本质的解读8m
如何看待围绕MOOC的争论?6m
MOOC引发的五大变革10m
催生MOOC的课程新元素7m
推动MOOCs快速发展的五种力量5m
MOOCs发展的杠杆之一:学习科学4m
MOOCs发展的杠杆之二:信息技术11m
MOOCs发展的杠杆之三:教学学术9m
教学何以成为学术?访谈清华大学于歆杰(之一)6m
课程评价与MOOCs前景?访谈清华大学于歆杰(之二)5m
对话MOOC前沿探索者战教授团队(一)21m
对话MOOC前沿探索者战教授团队(二)19m
信息时代教育创新的趋势4m
网络课程的成功之道17m
11 readings
专题一思维导图10m
乔布斯之问的文化战略解读10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
学习导航:路径选择10m
路径一入口:开启“网络课程探究之旅 ”10m
MOOC潮流的深层解读与未来展望10m
欢迎来到“学习动力加油站”10m
关注互联网造就的新一代教师10m
高等教育信息化的攻坚战10m
专题一选读材料10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
5 practice exercises
“乔布斯之问”学习测验8m
学习动力水平自测2m
你选择了哪条路径?2m
学习动力水平自测2m
学习动力水平自测2m
Week
3
4 hours to complete

专题二:网络课程的分类个案研究与学习评价探索

20 videos (Total 148 min), 8 readings, 3 quizzes
20 videos
认识MOOCs世界中的学习者1m
MOOCs学习者研究的新舞台9m
创建自由开放的学习社区15m
大数据时代的MOOCs研究6m
MOOCs创生的新一代课程与教师18m
MOOCs世界中的新型师生关系7m
MOOCs学习者的故事12m
MOOCs对大学创新的价值8m
大学的未来走向?9m
网络课程分类的方法论10m
优秀网络课程的共同特征?6m
迈入人文殿堂:人文类课程的特点8m
探索IT世界:计算机类课程的特点3m
遨游于艺术的海洋:艺术类课程的特点3m
指导MOOCs健康发展的领域:方法论与教育类课程的特点4m
两种评价观2m
我的考试观6m
考试和分数的关系2m
信息时代的考试创新模型8m
8 readings
专题二思维导图10m
学习者、教师、研究者三重身份的MOOCs 体验10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
MOOC分类与个案研究10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
路径三入口:开启“考试创新之旅”10m
考试创新模型10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
3 practice exercises
学习动力水平自测2m
学习动力水平自测2m
学习动力水平自测2m
Week
4
5 hours to complete

专题三:21世纪:大学向何处去? ——领略大学精神 创新学习文化

16 videos (Total 146 min), 12 readings, 5 quizzes
16 videos
古今中外的三类大学12m
大学的功能和价值10m
文化与文化人的教育哲学解读4m
学习究竟是什么?5m
古今中外的学习理念扫描9m
信息时代人类学习方式的变革9m
学习的本质是自我意识和自我超越8m
学习实践论:太极学堂1m
学习价值论:绿色学习5m
绿色学习的内涵与践行之道13m
构建生成学习论:我们团队的学习理论基础8m
探索信息时代的学习新文化8m
二十一世纪大学变革的探索者14m
微课:大学教学模式创新的突破口25m
大学课程教学创新系统工程模型5m
12 readings
专题三思维导图10m
中西方“大学”经典选读阅读10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
路径二入口:开启“学习文化探究之旅”10m
学习在你身上真的发生了吗?10m
学习究竟是什么?10m
21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索”10m
21世纪:学习向何处去?——“绿色学习”研究论纲10m
学习主体与学习环境双向建构与整体生成——创造全球化时代的学习文化与教育智慧10m
“学习科学”和“学习型组织”研究选读书目10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
欢迎来到“学习动力加油站”!10m
5 practice exercises
学习动力水平自测2m
学习在你身上真的发生了吗?2m
《学习在你身上真的发生了吗?》读后自检6m
学习动力水平自测2m
学习动力水平自测2m

Instructors

Avatar

桑新民

教授
南京大学教育研究院
Avatar

谢阳斌

博士后
南京大学哲学系

About Nanjing University

Nanjing University (NJU) is committed to excellence in teaching and research. Located on the prosperous eastern coast of China, NJU provides a dynamic environment that nurtures learning, creativity, and discovery on one of the most beautiful campuses in the country. Taking NJU's university offerings on Coursera will be a rewarding experience for learners from every corner of the world....

Frequently Asked Questions

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