Dans ce module, les apprenants sont initiés aux activités d'échauffement et à la façon dont les échauffements peuvent non seulement introduire le thème d'une leçon, mais aussi être utilisés pour relier ce thème aux connaissances antérieures de l'apprenant et aux leçons précédentes. Les discussions objectives sont également introduites et des conseils sont donnés sur le moment et la manière de mener des discussions objectives.

Les apprenants sont initiés aux concepts de présentation de l'enseignement et de modélisation. Les apprenants sont initiés au concept d'"adhésivité" et reçoivent plusieurs conseils sur la manière de rendre le contenu adhésif. La modélisation est également décrite comme un moyen d'aider les apprenants à voir ce que les enseignants essaient d'expliquer, et peut être une forme puissante d'enseignement en soi. Il est conseillé aux apprenants d'avoir plus d'un modèle et de ne pas présenter les modèles trop tôt.

Dans ce module, les apprenants sont initiés à l'importance des pratiques guidées et indépendantes de la planification des cours. Dans nos vidéos "Trois enseignants", les apprenants verront différents exemples, à la fois forts et faibles, d'enseignants qui facilitent les pratiques guidées et indépendantes et recevront des analyses de chaque enseignant.

Dans ce module, les apprenants revoient le concept d'objectifs clairs et sont initiés à l'idée d'alignement. Les apprenants sont initiés aux notions de mémoire et d'apprentissage des connaissances et à la manière d'évaluer correctement chaque type d'apprentissage. Les apprenants reçoivent plusieurs conseils pour leur faciliter la vie (en ce qui concerne l'évaluation). Les apprenants voient trois enseignants faire des évaluations dans leurs classes et entendent une analyse de chacune d'entre elles.

Chacun des concepts couverts dans les modules 1 à 5 est résumé. Les apprenants soumettront leur plan de cours complété pour examen.