About this course: ¿Alguna vez pensaste en crear tus propios juegos de computadora, pero no tenías idea cómo hacerlo o por dónde comenzar? Este curso te enseñará a programar utilizando Scratch, un lenguaje de programación visual muy fácil de usar, y más importante aún, aprenderás los principios fundamentales de la computación para que comiences a pensar como ingeniero/a de software.
Created by: Universidad ORT Uruguay, The University of Edinburgh
Taught by: Inés Friss de Kereki, PhD
Engineering School, Universidad ORT Uruguay
Taught by: Dr Areti Manataki, Teaching and Research Fellow
Centre for Medical Informatics
| Level | Beginner |
| Commitment | 15-20 horas |
| Language | Spanish |
| How To Pass | Pass all graded assignments to complete the course. |
| User Ratings |
Syllabus
WEEK 1
Tu primer programa
En esta unidad crearás tu primer programa. Veremos los conceptos básicos de Programación y conocerás los principales elementos de Scratch.
17 videos, 6 readings
- Reading: Temario
- Reading: Formato y Evaluación
- Reading: Guía de buenas prácticas
- Reading: El equipo de ¡A Programar!
- Reading: Patrocinio y Copyright
- Video: ¿Qué es un algoritmo? Estructuras de control. Secuencia.
- Video: Representación de algoritmos
- Video: Precisión y supuestos
- Video: ¿Qué es Scratch? Ejemplos de programas (Tarjeta de cumpleaños, Flappy Bird)
- Video: Opciones para trabajar en Scratch
- Video: Principales componentes de Scratch. Guardar y descargar
- Reading: Recursos de la Unidad 1
- Video: Decisión
- Video: Seudocódigo y diagrama de flujo. Decisión en Scratch
- Video: Reflexiones sobre las condiciones
- Video: Iteración. Iteración en Scratch
- Video: ¡Fiesta con globos!. Cambio de apariencia. Desarrollo incremental. Prueba simple.
- Video: ¡Baile!: modificación de programas
- Video: Día nublado... ¡no! Coordenadas en Scratch
- Video: ¡Una película! Animación con 2 personajes
- Video: ¡Algoritmos en la producción de Audiovisuales!
- Video: Decisiones en un laboratorio de investigación [Inglés - Subtítulos en Español]
Graded: Cuestionario Unidad 1
WEEK 2
¡Repetir, repetir, repetir!
Aquí continuaremos trabajando con las estructuras de control, descubrirás cómo usar eventos en los programas y cómo incorporar efectos visuales y de sonido en Scratch. Además, comenzaremos a pensar sobre los requerimientos y el diseño de nuestros programas.
18 videos, 1 reading
- Reading: Recursos de la Unidad 2
- Video: Iteración controlada por cantidad
- Video: Iteración controlada por condición
- Video: Video musical
- Video: Video musical con karaoke
- Video: Dibujando cuadrados. Uso del lápiz
- Video: Nuestra tarjeta de cumpleaños. Interacción con el usuario
- Video: Nuestra tarjeta de cumpleaños. Soplar las velitas
- Video: Nuestra tarjeta de cumpleaños. Decisión (si, sino)
- Video: Nuestra tarjeta de cumpleaños. Grabación de sonidos
- Video: ¡Juego de caritas! Eventos. Editor de imágenes. Cámara (sensores)
- Video: Diseño de software
- Video: ¡Cortando frutas! (Fruit ninja). Diseño e implementación
- Video: Requerimientos. Juego del Helicóptero
- Video: Juego del Helicóptero: diseño. Abstracción
- Video: Juego del Helicóptero: implementación
- Video: Requerimientos y descomposición de problemas
- Video: Requerimientos, Prototipos y Abstracción en Arquitectura [Inglés - Subtítulos en Español]
Graded: Cuestionario Unidad 2
WEEK 3
Reinventar juegos
A partir de juegos ya existentes, crearemos nuevas versiones. Conoceremos prácticas de la ingeniería de software para probar y documentar nuestros programas.
10 videos, 2 readings
- Reading: Recursos de la Unidad 3
- Video: Extensión del Helicóptero. Variable
- Video: Conociendo el Pong. Documentación
- Video: Modificando el Pong. Condiciones complejas
- Video: Más modificaciones al Pong. Pizza Pong. Prueba
- Video: Tirar penales. Remix
- Video: ¡Adivina el número! Interacción con el usuario
- Video: Jardín con flores. Iteraciones anidadas
- Reading: Cómo hacer la evaluación por pares (peer-review)
- Video: ¡Remix en el laboratorio de Biotecnología!
- Video: Robots que juegan al fútbol [Inglés - Subtítulos en Español]
Graded: Cuestionario Unidad 3
Graded: Tarea 1
WEEK 4
Reutilizando tu código
En esta unidad presentaremos el concepto de procedimiento. También veremos clonación en Scratch. Aplicaremos estas ideas para reutilizar nuestros programas.
10 videos, 1 reading
- Reading: Recursos de la Unidad 4
- Video: ¡Atrapar al ratón! Procedimientos
- Video: ¡Cuadrados, cuadrados, cuadrados! Generalización. Parámetros
- Video: Escalera
- Video: ¡Cazar Fantasmas! Clones
- Video: Fuegos artificiales
- Video: ¡Romper burbujas! Modularidad
- Video: ¡La Ola!
- Video: Cómo nuestros programas pueden cambiar la forma de hacer las cosas
- Video: Entrevista a Joyera [Inglés - Subtítulos en Español]
Graded: Cuestionario Unidad 4
WEEK 5
Pensando como ingeniero/a de software
Aplicaremos todos los pasos de la ingeniería de software para crear un divertido video juego. También aprenderemos sobre envío de mensajes (“broadcasting”) y concurrencia.
10 videos, 1 reading
- Reading: Recursos de la Unidad 5
- Video: Juego del Zombie: Diseño del código. Concurrencia
- Video: Juego del Zombie: Implementación: interfaz, escoba y zombie
- Video: Juego del Zombie: Implementación: clon del zombie. Envío de mensajes: "broadcasting"
- Video: Juego del Zombie: Implementación: fondo y flor. Complejidad Computacional
- Video: Juego del Zombie: Invasión zombie y extensiones
- Video: Compartir: Publicación en el sitio de Scratch. Resumen
- Video: Opcional: Scratch y otro lenguaje de programación: Python
- Video: ¿Cómo crear un video juego exitoso?
- Video: Entrevista a estudiante de Computación
Graded: Cuestionario Unidad 5
Graded: Tarea 2
FAQs
How It Works
Coursework
Each course is like an interactive textbook, featuring pre-recorded videos, quizzes and projects.
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